номинации, лишено интонации сообщения и модально-временного плана;
словосочетание функционирует как коммуникативное
средство только в составе предложения.Подходы к изучению словосочетания:
«снизу» - от слова к словосочетанию: этот подход позволяет узнать, как реализуются валентности слов;
«сверху» - от предложения к словосочетанию: этот подход позволяет вскрыть закономерности порождения высказывания.