2016-2017 учебный год Заседание № 2 (03.11.16) ММО учителей истории и

и перспективы
2016-2017 учебный год Заседание № 2 (03.11.16) ММО учителей истории и

обществознания СГО

ВСОШ школьный этап: анализ организации проведения и подведение итогов;
3. Мониторинг

удовлетворенности организации работы ММО учителей истории и обществознания: определение проблем и задач ММО, основных направлений деятельности;
4. Создание эффективной системы подготовки к ГИА по истории и обществознанию. Актуализация форм и методов подготовки;
5. Методический банк – формируем, наполняем, обмениваемся информацией;
6. Разное.

исторического и обществоведческого образования.
Новость на

портале ЕГЭ от 15 сентября:
«Ученики выпускных классов в этом году напишут всероссийские контрольные работы по пяти предметам, которые не являются обязательными на ЕГЭ»
Вэбинар «Родительское собрание по вопрсам ЕГЭ» – Минобр Свердл обл. Биктуганов – ВПР БУДУТ!
5 предметов: География, физика, биология, химия, история
Иностранный язык как обязательный - сдвинули введение на 2022 год и возможно отодвинут еще.

ВАЖНО!???

итоговой оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета

на базовом уровне. Время выполнения работы – 90 минут. Содержание ВПР не требует организации специальной подготовки. Демоверсии ВПР обещают к концу ноября. Уровни сложности заданий → базовый уровень (порядка 60% от максимального балла). → повышенный уровень (порядка 40% от максимального балла). Количество заданий → до 20 заданий в варианте.

подведение итогов 2016-2017
история
обществознание
Общее количество участников - 310.(292)
7 класс- 104, (101)
8

класс - 79, (69)
9 класс -63, (56)
10-11 класс – 64, (66)человека.

Общее количество участников - 467.(482)
7 класс - 104, (128)
8 класс - 100, (107)
9 класс -143, (113)
10-11 класс – 120 (134 ) человек.

(проблемы?)
2. Незаинтересованность администрации школы и учителей в высоком результате (?)
3.

Низкое качество печати и оформления заданий, шифрования работ, оформления заявок (вопрос к организаторам в школах)
4.Качество разработки заданий и ключей (???) Инертность, нежелание работать в этом направлении у педагогов;
5.Низкий процент выполнения следующих типов заданий: карта, иллюстративный материал, эссе.
(+)
Хорошо организованная проверка работ, высокая явка экспертов
Ваш вариант?

истории и обществознания: определение проблем и задач ММО, основных направлений

деятельности

26.08.16 проведен опрос среди учителей ММО по истории и обществознанию (всего опрошено 16 человек), на основе которого были получены следующие данные:
по организации работы ММО;
Актуальные вопросы преподавания истории и обществознания
Вопросы и проблемы, связанные с подготовкой к ГИА по предметам история и обществознание

Нехватка времени (все 16 человек)
2. Большое количество, сдающих обществознание
3. 1

час обществознания в неделю в 9 классе
4.Высокий уровень сложности и большой объем информации по предметам
5. Низкий уровень мотивации при подготовке к ГИА у учеников
6.Нежелание самостоятельно заниматься по предмету при подготовке к ГИА

истории и обществознанию. Актуализация форм и методов подготовки.
Низкий уровень

мотивации учеников (их родителей), нацеленности на результат при подготовке к ГИА, нежелание дополнительно, самостоятельно заниматься и готовиться к экзаменам;
Загруженность учителей, нехватка учебных часов для подготовки к ГИА;
Высокий уровень сложности и большой объем информации по предметам история и обществознание.

проблем качества подготовки к ГИА
( с позиции представителей каждой

из представленных категорий участников образовательного процесса)
Время работы группы над решением каждой проблемы – 5 минут!

высокий % поступаемости в ВУЗы (в то высшее или средне-специальное

учебное заведение, которое планировал ученик); * высокий уровень социализации *определение своего места в жизни

УЧИТЕЛЬ, МОГУ СДЕЛАТЬ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ