2018 Задание 25 ЕГЭ 2018. Речь. Языковые средства выразительности

время, В.П. Некрасовым наряду с лексикой тематической группы «Война» («землянка»,

«телогрейка», «пулемёты», «блиндаж», «шинель») используется и (А)_______ («клетушка», «помаленьку», «парень»). Автор скуп на развёрнутые описания. Тем выразительнее редкие тропы. Так, описывая оборону участка, автор использует троп – (Б)________ («кровавые бои» в предложении 2, «отвратительными подходами» в предложении 3). Усиливает эффект от прочитанного (В)________ («даже
в голову не могло прийти» в предложении 36). Синтаксическое средство выразительности – (Г)________ (предложение 37) – фиксирует внимание читателя на реалиях военного времени».

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.
Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Список терминов:
1) эпитет
2) сравнительный оборот
3) восклицательные предложения
4) профессиональная лексика
5) фразеологизм
6) лексический повтор
7) противопоставление
8) разговорная лексика
9)ряд однородных членов предложения

его в полку, был командиром пятой роты. (2)Участок его обороны

находился у самого подножия Мамаева кургана, господствующей над городом высоты, за
овладение которой в течение всех пяти месяцев шли наиболее кровавые бои.
(3)Участок был трудный, абсолютно ровный, ничем не защищённый, а главное, с отвратительными подходами, насквозь простреливавшимися противником. (4)Днём пятая рота была фактически отрезана от остального
полка. (5)Снабжение и связь с тылом происходили только ночью. (6)Всё это очень осложняло оборону участка. (7)Надо было что-то предпринимать. (8)И Конаков решил сделать ход сообщения между своими окопами и
железнодорожной насыпью.
(9)Однажды ночью он явился ко мне в землянку. (10)С трудом втиснул свою массивную фигуру в мою клетушку и сел у входа на корточки. (11)Смуглый кудрявый парень, с густыми чёрными бровями и неожиданно голубыми, при общей его чёрноте, глазами. (12)Просидел он у меня
недолго – погрелся у печки и под конец попросил немного толу – «а то, будь оно неладно, все лопаты об этот чёртов грунт сломал».
– (13)Ладно, – сказал я. – (14)Присылай солдат, я дам, сколько надо.
– (15)Солдат? – он чуть-чуть улыбнулся краешком губ. – (16)Не так-то у меня их много, чтоб гонять взад-вперёд. (17)Давай мне, сам понесу.
(18)И он вытащил из-за пазухи телогрейки здоровенный мешок. (19)На следующую ночь он опять пришёл, потом – его старшина, потом – опять он.
(20)Спустя полторы-две недели нам с капитаном удалось попасть во владения Конакова, в пятую роту. (21)Сейчас прямо от насыпи, где стояли пулемёты и полковая сорокапятка, шёл не очень, правда, глубокий,
сантиметров на пятьдесят, но по всем правилам сделанный ход сообщения до самой передовой.
(22)Конакова в его блиндаже мы не застали. (23)На ржавой, неизвестно откуда добытой кровати, укрывшись с головой шинелью, храпел старшина, в углу сидел скрючившись с подвешенной к уху трубкой молоденький связист.
(24)Вскоре появился Конаков, растолкал старшину, и тот, торопливо засунув руки в рукава шинели, снял со стены трофейный автомат и ползком выбрался
из блиндажа.
(25)Мы с капитаном уселись у печки.
– (26)Ну как? – спросил капитан, чтобы с чего-нибудь начать.
– (27)Да ничего, – Конаков улыбнулся, как обычно, одними уголками
губ. – (28)Воюем помаленьку. (29)С людьми вот только сложно…
– (30)Ну с людьми везде туго, – привычной для того времени фразой ответил капитан. – (31)Вместо количества нужно качеством брать.

ли, по передовой пройдёмся?
(35)Мы вышли.
(36)Вдруг выяснилось то, что

ни одному из нас даже в голову не могло прийти. (37)Мы прошли всю передовую от левого фланга до правого, увидели окопы, одиночные ячейки для бойцов с маленькими нишами для
патронов, разложенные на бруствере винтовки и автоматы, два ручных пулемёта на флангах – одним словом, всё то, чему и положено быть на передовой. (38)Не было только одного – не было солдат. (39)На всём
протяжении обороны мы не встретили ни одного солдата. (40)Только старшину. (41)Спокойно и неторопливо, в надвинутой на глаза ушанке, переходил он от винтовки к винтовке, от автомата к автомату и давал очередь
или одиночный выстрел по немцам…
( 42)Дальнейшая судьба Конакова мне неизвестна – война разбросала нас в разные стороны. (43)Но, когда вспоминаю его – большого, неуклюжего, с тихой, стеснительной улыбкой; когда вспоминаю, как он молча потянулся
за автоматом в ответ на слова капитана, что за счёт количества надо нажимать на качество; когда думаю о том, что этот человек вдвоём со старшиной отбивал несколько атак в день и называл это только «трудновато
было», мне становится ясно, что таким людям, как Конаков, и с такими людьми, как Конаков, не страшен враг. (44)Никакой!
(45)А ведь таких у нас миллионы, десятки миллионов, целая страна.
(По В.П. Некрасову*)
* Виктор Платонович Некрасов (1911–1987 гг.) – русский писатель, автор произведений о буднях военной жизни.

две
большие группы:
лексические средства и
синтаксические средства.

них занимают так называемые средства художественной изобразительности (художественно-изобразительные средства: звукопись, метафоры, олицетворения,

гиперболы и т. д.), основанные на использовании специальных приемов и способов сочетания звуков, слов, словосочетаний, предложений. 

являются тропы (в пер. с греч. — поворот, оборот, образ) — специальные изобразительно-выразительные средства языка, основанные на использовании

слов в переносном значении. К основным видам тропов относятся: эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, перифраз (перифраза), гипербола, литота, ирония.

являться:       — синонимы, антонимы, омонимы, паронимы;       — фразеологизмы;       — стилистически окрашенная лексика и лексика ограниченного употребления.       Названные

языковые явления (условно они могут быть названы неспециальными лексическими изобразительно-выразительными средствами языка) становятся средствами выразительности лишь в конкретном тексте, где они используются с целью усилить яркость изображаемого и силу его воздействия на адресата.

существенную для данного контекста черту в изображаемом явлении. От простого

определения эпитет отличается художественной выразительностью и образностью. В основе эпитета лежит скрытое сравнение.       К эпитетам относятся все «красочные» определения, которые чаще всего выражаются прилагательными: 
грустно-сиротеющая земля (Ф.И.Тютчев), седой туман, лимонный свет, немой
покой (И. А. Бунин).

или сказуемых, дающих образную характеристику предмета: волшебница-зима; мать — сыра земля; Поэт — это лира, а не

только няня своей души (М. Горький);       — наречиями, выступающими в роли обстоятельств:       На севере диком стоит одиноко...(М. Ю. Лермонтов); Листья были напряженно вытянуты по ветру (К. Г. Паустовский);       — деепричастиями: волны несутся гремя и сверкая;       — местоимениями, выражающими превосходную степень того или иного состояния человеческой души:
Ведь были схватки боевые,  Да, говорят, еще какие! (М. Ю. Лермонтов);
 — причастиями и причастными оборотами: Соловьи словословьем грохочущим оглашают лесные пределы (Б. Л. Пастернак); Допускаю также появление... борзописцев, которые не могут доказать, где они вчера ночевали, и у которых нет других слов на языке, кроме слов, не помнящих родства (М. Е. Салтыков-Щедрин).

явления или понятия с другим.       В отличие от метафоры сравнение всегда

двучленно: в нем называются оба сопоставляемых предмета (явления, признака, действия).
Горят аулы, нет у них защиты.  Врагом сыны отечества разбиты,  И зарево, как вечный метеор,  Играя в облаках, пугает взор.
(М. Ю. Лермонтов)

способами:        — формой творительного падежа существительных:
Соловьем

залетным  Юность пролетела,  Волной в непогоду  Радость отшумела (А. В. Кольцов)

   — формой сравнительной степени прилагательного или наречия:       Эти глаза зеленее моря и кипарисов наших темнее
 (А. Ахматова);

способами:        — сравнительными оборотами с союзами как, словно, будто, как будто и др.:

Как хищный зверь, в смиренную обитель  Врывается штыками победитель...
(М. Ю. Лермонтов);
 — при помощи слов подобный, похожий, это:
На глаза осторожной кошки  Похожи твои глаза (А. Ахматова);  — при помощи сравнительных придаточных предложений: Закружилась листва золотая  В розоватой воде на пруду,  Точно бабочек легкая стая  С замираньем летит на звезду. 
(С. А. Есенин)

греч. — перенос) — это слово или выражение, которое употребляется в переносном

значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку. В отличие от сравнения, в котором приводится и то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается, метафора содержит только второе, что создает компактность и образность употребления слова.       В основу метафоры может быть положено сходство предметов по форме, цвету, объему, назначению, ощущениям и т. п.: водопад звезд, лавина писем, стена огня, бездна горя, жемчужина поэзии, искра любви и др.

на две группы:       1) общеязыковые («стертые»): золотые руки, буря в стакане воды, горы своротить,

струны души, любовь угасла; 
2) художественные (индивидуально-авторские, поэтические):
И меркнет звезд алмазный трепет  В безбольном холоде зари (М. Волошин);
Пустых небес прозрачное стекло 
(A. Ахматова);
И очи синие, бездонные  Цветут на дальнем берегу. (А. А. Блок)

только одиночной: она может развиваться в тексте, образуя целые цепочки

образных выражений, в во многих случаях — охватывать, как бы пронизывать весь текст. Это развернутая, сложная метафора, цельный художественный образ.

метафоры, основанная на переносе признаков живого существа на явления природы,

предметы и понятия.       Чаще всего олицетворения используются при описании природы:
Катясь чрез сонные долины,  Туманы сонные легли,  И только топот лошадиный,  Звуча, теряется вдали.  Погас, бледнея, день осенний,  Свернув душистые листы,  Вкушают сон без сновидений  Полузавядшие цветы. (М. Ю. Лермонтов)

названия с одного предмета на другой на основании их смежности.

Смежность может быть проявлением связи:       — между содержанием и содержащим:       Я три тарелки съел (И. А. Крылов);       — между автором и произведением:       Бранил Гомера, Феокрита,        Зато читал Адама Смита (А. С. Пушкин);       — между действием и орудием действия:       Их села и нивы за буйный набег        Обрек он мечам и пожарам (А. С. Пушкин);       — между предметом и материалом, из которого сделан предмет:       ...не то на серебре, — на золоте едал (А. С. Грибоедов);       — между местом и людьми, находящимися в этом месте:       Город шумел, трещали флаги, мокрые розы сыпались из мисок цветочниц... (Ю. К. Олеша)

перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного

отношения между ними.       Чаще всего перенос происходит:       — с меньшего на большее:       К нему и птица не летит,        И тигр нейдет... (А. С. Пушкин);       — с части на целое:       Борода, что ты все молчишь? (А. П. Чехов)

оборот, который употребляется вместо какого-либо слова или словосочетания.       Например, Петербург в стихах

А. С.Пушкина — «Петра творенье», «Полнощных стран краса и диво», «град Петров»; А. А. Блок в стихах М. И. Цветаевой — «рыцарь без укоризны», «голубоглазый снеговой певец», «снежный лебедь», «вседержитель моей души».

содержащее непомерное преувеличение какого-либо признака предмета, явления, действия:       Редкая птица долетит

до середины Днепра (Н. В. Гоголь)
Хлестаков. Просто не говорите. На столе, например, арбуз — в семьсот рублей арбуз... И в ту же минуту по улицам курьеры, курьеры, курьеры... можете представить себе, тридцать пять тысяч одних курьеров! (Н.В. Гоголь).

это образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо признака предмета, явления,

действия:       Какие крохотные коровки!        Есть, право, менее булавочной головки. (И. А. Крылов)
И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведет под уздцы мужичок В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах... а сам с ноготок! (Н.А. Некрасов)

употребление слова или высказывания в смысле, противоположном прямому. Ирония представляет

собой вид иносказания, при котором за внешне положительной оценкой скрывается насмешка:       Отколе, умная, бредешь ты, голова?
(И. А. Крылов)

омонимы и паронимы как средства языковой выразительности

речи, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому

значению и отличающиеся друг от друга или оттенками значения, или стилистической окраской (смелый — отважный, бежать — мчаться, глаза (нейтр.) — очи (поэт.)), обладают большой выразительной силой.
Синонимы могут быть контекстными.

той же части речи, противоположные по значению (истина — ложь, добро —

зло, отвратительно — замечательно), также обладают большими выразительными возможностями.
Антонимы могут быть контекстными, т. е становится антонимами только в данном контексте.
Ложь бывает доброй или злой,
Сердобольной или беспощадной,
Ложь бывает ловкой и нескладной,
Осмотрительной и безоглядной,
Упоительной и безотрадной.

идиомы), т. е. воспроизводимые в готовом виде словосочетания и предложения, в

которых целостное значение доминирует над значениями составляющих их компонентов и не является простой суммой таких значений (попасть впросак, быть на седьмом небе, яблоко раздора), обладают большими выразительными возможностями.       Выразительность фразеологизмов определяется:       1) их яркой образностью, в том числе мифологической (кот наплакал, как белка в колесе, нить Ариадны, дамоклов меч, ахиллесова пята);       2) отнесенностью многих из них:       а) к разряду высоких (глас вопиющего в пустыне, кануть в Лету) или сниженных (разговорных, просторечных: как рыба в воде, ни сном ни духом, водить за нос, намылить шею, развесить уши);       б) к разряду языковых средств с положительной эмоционально-экспрессивной окраской (хранить как зеницу ока — торж., золотые руки — одобр.) или с отрицательной эмоционально-экспрессивной окраской (без царя в голове — неодобр., мелкая сошка — пренебрежит., грош цена — презр.).

тексте могут использоваться все разряды стилистически окрашенной лексики:       1) эмоционально-экспрессивная (оценочная) лексика,

в том числе:

тексте могут использоваться также все разряды лексики ограниченного употребления, в

том числе:       — лексика диалектная (слова, которые употребляются жителями какой-либо местности: кочет — петух, векша — белка);       — лексика просторечная (слова с ярко выраженной сниженной стилистической окраской: фамильярной, грубой, пренебрежительной, бранной, — находящиеся на границе или за пределами литературной нормы: голодранец, забулдыга, затрещина, трепач);       — лексика профессиональная (слова, которые употребляются в профессиональной речи и не входят в систему общелитературного языка: камбуз — в речи моряков, утка — в речи журналистов, окно — в речи преподавателей);

жаргонам — молодежному: тусовка, навороты, крутой; компьютерному: мозги — память компьютера, клава — клавиатура; солдатскому: дембель, черпак, духи; жаргону

преступников: братва, малина);       — лексика устаревшая (историзмы — слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначаемых ими предметов или явлений: боярин, опричнина, конка; архаизмы — устаревшие слова, называющие предметы и понятия, для которых в языке появились новые наименования: чело — лоб, ветрило — парус);       — лексика новая (неологизмы — слова, недавно вошедшие в язык и не потерявшие еще своей новизны: массмедиа, слоган, тинейджер).

(фигуры)

фигурами речи) называются стилистические приемы, основанные на особых сочетаниях слов,

выходящих за рамки обычного практического употребления, и имеющие целью усиление выразительности и изобразительности текста.       К основным фигурам речи относятся риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, повтор, синтаксический параллелизм, многосоюзие, бессоюзие, эллипсис, инверсия, парцелляция, антитеза, градация, оксюморон, именительный темы.

в которой в форме вопроса содержится утверждение. Риторический вопрос не

требует ответа, он используется, чтобы усилить эмоциональность, выразительность речи, привлечь внимание читателя к тому или иному явлению:

в которой в форме восклицания содержится утверждение. Риторические восклицания усиливают

в сообщении выражение тех или иных чувств; они обычно отличаются не только особой эмоциональностью, но и торжественностью и приподнятостью:

фигура, состоящая в подчеркнутом обращении к кому-нибудь или чему-нибудь для

усиления выразительности речи. Оно служит не столько для называния адресата речи, сколько для выражения отношения к тому, о чем говорится в тексте. Риторические обращения могут создавать торжественность и патетичность речи, выражать радость, сожаление и другие оттенки настроения и эмоционального состояния:

Друзья мои! Прекрасен наш союз.  Он, как душа, неудержим и вечен (А. С. Пушкин);
О, глубокая ночь!  О, холодная осень! Немая! (К. Д. Бальмонт)

это стилистическая фигура, состоящая в повторении какого-либо члена предложения (слова),

части предложения или целого предложения, нескольких предложений, строфы с целью привлечь к ним особое внимание.

 Разновидностями повтора являются анафора, эпифора и подхват.       Анафора (в пер. с греч. — восхождение, подъем), или единоначатие, — это повторение слова или группы слов в начале строк, строф или предложений:

добавка, конечное предложение периода) — это повторение слов или группы слов

в конце строк, строф или предложений:

 Досталась им буханка светлого хлеба — радость! 
Сегодня фильм хороший в клубе — радость!
Двухтомник Паустовского в книжный магазин привезли 
— радость! (А. И. Солженицын)

отрезка речи (предложения, стихотворной строки) в начале следующего за ним

соответствующего отрезка речи:

Серпилин молчал. Молчал и думал не о раздельном обучении и не о сыновьях этой все сильнее нравившейся ему женщины, а о собственной жизни и о собственном сыне... (К. М. Симонов)

идущий рядом) — тождественное или сходное построение смежных частей текста: рядом

стоящих предложений, стихотворных строк, строф, которые, соотносясь, создают единый образ:

 Гляжу на будущность с боязнью,        Гляжу на прошлое с тоской... (М. Ю. Лермонтов);       Я был вам звенящей струной,        Я был вам цветущей весной,        Но вы не хотели цветов,        И вы не расслышали слов? (К. Д. Бальмонт)

греч. — перестановка, переворачивание) — это изменение обычного порядка слов в предложении

с целью подчеркивания смысловой значимости какого-либо элемента текста (слова, предложения), придания фразе особой стилистической окрашенности: торжественного, высокого звучания или, наоборот, разговорной, несколько сниженной характеристики.       Инверсированными в русском языке считаются следующие сочетания:       — согласованное определение стоит после определяемого слова:       Сижу за решеткой в темнице сырой (М. Ю. Лермонтов);       Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух: назревала гроза великая (И. С. Тургенев);       — дополнения и обстоятельства, выраженные существительными, стоят перед словом, к которому относятся:       Часов однообразный бой (однообразный бой часов);

франц. — частица) — стилистический прием, заключающийся в расчленении единой синтаксической структуры

предложения на несколько интонационно-смысловых единиц — фраз. На месте расчленения предложения могут использоваться точка, восклицательный и вопросительный знаки, многоточие.       Утром, ярким, как лубок. Страшным. Долгим. Ратным. Был разбит стрелковый полк. Наш. В бою неравном (Р. Рождественский);       Почему никто не возмущается? Образование и здравоохранение! Важнейшие сферы жизни общества! Не упомянуты в этом документе вообще (Из газет);       Нужно, чтобы государство помнило главное: его граждане — не физические лица. А люди. (Из газет)

— синтаксические фигуры, основанные на намеренном пропуске, или, наоборот, сознательном

повторении союзов. В первом случае, при опущении союзов, речь становится сжатой, компактной, динамичной. Изображаемые действия и события здесь быстро, мгновенно развертываются, сменяют друг друга:
Швед, русский — колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет.
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон.
(А.С. Пушкин)
В случае многосоюзия речь, напротив, замедляется, паузы и повторяющийся союз выделяют слова, экспрессивно подчеркивая их смысловую значимость:
Зато и внук, и правнук, и праправнук
Растут во мне, пока я сам расту...
(П.Г. Антокольский)

многочленное предложение или сильно распространённое простое предложение, которое отличается законченностью,

единством темы и интонационным распадением на две части. В первой части синтаксический повтор однотипных придаточных (или членов предложения)идёт с нарастающим повышением интонации, затем – разделяющая значительная пауза, и во второй части, где дается вывод, тон голоса заметно понижается. Такое интонационное оформление образует своего рода круг:
Когда бы жизнь домашним кругом я ограничить захотел,/Когда мне быть отцом, супругом приятный жребий повелел,/ Когда б семейственной картиной пленился я хоть миг единый, - то, верно б, кроме вас одной невесты не искал иной. (А.С. Пушкин)

средств выразительности в тестах встречаются и следующие:
восклицательные предложения;
диалог, скрытый диалог;
вопросно-ответная

форма изложения;
ряды однородных членов;
цитирование;
вводные слова и конструкции

пер. с греч. — противоположение) — это оборот, в котором резко противопоставляются

противоположные понятия, положения, образы. Для создания антитезы обычно используются антонимы — общеязыковые и контекстуальные:
Ты богат, я очень беден,  Ты — прозаик, я — поэт (А. С. Пушкин);
Вчера еще в глаза глядел,  А ныне — все косится в сторону,  Вчера еще до птиц сидел, —  Все жаворонки нынче — вороны!  Я глупая, а ты умен,  Живой, а я остолбенелая.  О вопль женщин всех времен:  «Мой милый, что тебе я сделала?» (М. И. Цветаева)

лат. — постепенное повышение, усиление) — прием, состоящий в последовательном расположении слов,

выражений, тропов (эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака.       Возрастающая градация обычно используется для усиления образности, эмоциональной выразительности и воздействующей силы текста:

Светились, горели, сияли огромные голубые глаза. (В. А. Солоухин)

Нисходящая градация используется реже и служит обычно для усиления смыслового содержания текста и создания образности:

греч. — остроумно-глупое) — это стилистическая фигура, в которой соединяются обычно несовместимые

понятия, как правило, противоречащие друг другу (горькая радость, звонкая тишина и т. п.); при этом получается новый смысл, а речь приобретает особую выразительность:       С того часу начались для Ильи сладостные мученья, светло опаляющие душу (И. С. Шмелев);
      Есть тоска веселая в алостях зари (С. А. Есенин);

Но красоты их безобразной        Я скоро таинство постиг. (М. Ю. Лермонтов)

25 и тренировочные работы – в следующих презентациях:
1.Алгоритм
2. Тесты