2.1. Сфера духовной культуры и ее особенности

изучали что, общество делится на 4 сферы:
Экономическая
Политическая
Социальная
Духовная
__________________________________________
Между собой они все

взаимосвязаны. На духовную сферу может повлиять экономическая и социальная. Например: с промышленным переворотом (экономическая сфера, т.к. меняются средства производства, а с ним и способ производства) все люди стали переезжать в город (социальная сфера), для развлечения людей стала меняться культура, она стала переходить от элитарной и народной, к массовой, чтобы развлекать пролетариат.

создания и освоения духовных благ. Элементами духовной сферы являются духовные

потребности как источник духовной деятельности общества, средства осуществления духовного производства, а также субъекты духовной деятельности.
Духовные ценности - главный элемент духовной сферы - существуют в виде идей и материально воплощаются в виде языка, произведений искусства и т. д. НАПРИМЕР: добро, красота, искусство, истина, творчество.

открывать новые знания в технической и гуманитарной областях, создавать новые

технологии, описывать законы вселенной, расшифровывать старинные тексты.
ОБРАЗОВАНИЕ – передавать знания открытые учеными последующим поколениям.
КУЛЬТУРА – создание художественных ценностей.
Религия является составной части культуры – основная часть мировоззрения народа и всего человечества.

духовной сферы, является КУЛЬТУРА. Что же такое культура???
Культура –
в

широком смысле: исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей;
в узком смысле: процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности

т.е. основные функции:
Познавательная – формирование целостного представления о народе, стране,

эпохе. НАПРИМЕР: в Арабском халифате, важнейшей составной культурой являлась религия (Ислам), кроме религии развивались научные знания: медицина, математика.
Оценочная – осуществление дифференциации ценностей, обогащение традиций. НАПРИМЕР: благодаря культуре, мы можем оценить на каком этапе развития находится, то или иное племя, народность, нация.
Регулятивная – формирование систем норм и требований общества (нормы морали, права, поведения). НАПРИМЕР: священное писание (Библия, Коран) – в которых описывается добро и зло, что полезно, а что деструктивно. Либо законы (Конституция) – в которых собраны принципы морали.
Информативная – осуществление передачи и обмена знаниями, ценностями и опытом предшествующим поколений. НАПРИМЕР: образование, играет важную роль в социализации личности. Образованный человек понимает как себя вести в любом обществе.
Коммуникативная – передача культурных ценностей через общение.
Социализации – усвоение индивидом системы знаний и норм. НАПРИМЕР: Маугли и как его учили общаться в светском обществе.

обширное понятие, то и типов культура огромная классификация:
ПО СВЯЗИ С

РЕЛИГИЕЙ:
религиозная и светская. НАПРИМЕР: РФ – по ст. 14 Конституции является светским государством, т.е. где религия отделена от государства. НО есть государства религиозные (Иран – форма правления исламское государство), где Законы совпадают со Священным писанием.

и ВОСТОКА. НАПРИМЕР: культурные, религиозные, моральные ценности Китая, очень сильно

отличаются от ценностей Франции.
____________________________________________
Принято рассуждать, что государства востока, менее демократические, там больше уважаются традиции, семья, община, на Западе, наоборот, большее количество ценностей демократических, уважение личности, вместо традиций закон и право.
______________________________________________
РОССИЯ – самое большое по площади государство, где проживает большое количество народов, которые исповедуют различную религию. Поэтому у нас присутствуют и Западные культурные ценности и Восточные культурные ценности.
________________________________________________________
Данную классификацию надо рассматривать в контексте глобализации, когда грани постепенно стираются.

типу общества: культура традиционного, индустриального, постиндустриального общества; НАПРИМЕР: культура традиционного

общества племен Океании, отличается от культуры постиндустриального общества США.

виду деятельности: культура производственная, политическая, экономическая, педагогическая, экологическая, художественная и

т.п.;

материальная и духовная. Например:
духовная культура – религия, искусство, мораль, наука,

мировоззрение.
материальная культура – техника, производство.

типу аудитории: элитарная (высокая), народная, массовая.

это совокупность ценностей, верований, традиций, обычаев, которыми руководствуется большинство членов

общества. НАПРИМЕР: большинство россиян любят ходить в гости и принимать гостей, стремятся дать своим детям высшее образование, доброжелательны и дружелюбны.
Субкультура - часть общей культуры, система ценностей, традиций и обычаев, присущих определенной группе людей. НАПРИМЕР: национальная, молодежная, религиозная.
Контркультура - вид субкультуры, которая противостоит доминирующей. НАПРИМЕР: хиппи, эмо, уголовный мир.