Тема урока:

Содержание

1. Тема урока:
2. ЦЕЛЬ:Знать:- особенности композиции рассказаУметь:-составлять рассказ
3. Слайд 3
4. Основные признаки текстаВ тексте предложения
5. РАССКАЗ Одно событие Один или два героя Повествование Художественный жанрПрозаический ЗавязкаСобытиеРазвязка
6. Задание 1 «РАЗВЕДКА ЗНАНИЙ»Задание: Найдите элементы
7. Задание 2: «Редактирование» Восстанови
8. «ПРОВЕРЬ СЕБЯ» Докажи, что это рассказ.
9. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ -соответствие теме;- композиция: завязка, событие, развязка;- связность;-выразительность.
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Придумайте небольшой рассказ : -о домашнем происшествии
13. Слайд 13
14. РЕФЛЕКСИЯЯ знаю…..Я умею….У меня получилось…
15. Домашнее задание:
16. Скачать презентанцию

ЦЕЛЬ:Знать:- особенности композиции рассказаУметь:-составлять рассказ

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Тема урока:
Двадцатое арпеля
Классная работа.
Рассказ о событии

Слайд 2ЦЕЛЬ:
Знать:
- особенности композиции рассказа
Уметь:
-составлять рассказ

Слайд 3

Слайд 4 Основные признаки текста
В тексте предложения связаны по смыслу.
Все

предложения в тексте объединены одной темой и основной мыслью.
У текста

есть название.
Текст состоит из 3 частей: начало, основная часть, концовка.

Основные признаки текстаВ тексте предложения связаны по смыслу.Все предложения в тексте объединены одной темой и

Слайд 5РАССКАЗ
Одно событие
Один или два героя
Повествование
Художественный

жанр
Прозаический
Завязка
Событие
Развязка

Слайд 6 Задание 1 «РАЗВЕДКА ЗНАНИЙ»
Задание: Найдите элементы композиции.

Пришла весна. Растаяли сугробы. Ваня и Вова взяли дощечки и

сделали лодочку. Пустили они лодочку по воде. Лодочка поплыла, а ребята побежали за ней. Кричали, ничего впереди себя не видели и в лужу упали. И пришлось им целый день сидеть дома.

Задание 1 «РАЗВЕДКА ЗНАНИЙ»Задание: Найдите элементы композиции. Пришла весна. Растаяли сугробы. Ваня и Вова

Слайд 7Задание 2: «Редактирование»
Восстанови текст в соответствии

с требованиями к композиции рассказа. Придумай заголовок.
Пришлось мне стоять

в углу, чтоб больше не радовался двойкам.
Пришел домой и решил, что надо притвориться весёлым, чтоб родители не подумали, что у меня неприятности. Стал я песни петь весёлые. Папа подумал, что я радуюсь, потому что пятёрку получил, и попросил дневник, чтоб порадоваться вместе со мной. Смотрит, а в дневнике двойка.
Однажды, когда я учился в 5 классе, получил я двойку по русскому языку.

Задание 2: «Редактирование» Восстанови текст в соответствии с требованиями к композиции рассказа. Придумай заголовок.

Слайд 8«ПРОВЕРЬ СЕБЯ» Докажи, что это рассказ.

Двойка.

Однажды, когда я учился в 5 классе, получил я двойку по русскому языку. Пришел домой и решил, что надо притвориться весёлым, чтоб родители не подумали, что у меня неприятности.
Стал я песни петь весёлые. Папа подумал, что я радуюсь, потому что пятёрку получил, и попросил дневник, чтоб порадоваться вместе со мной. Смотрит, а в дневнике двойка.
Пришлось мне стоять в углу, чтоб больше не радовался двойкам.