4. ПВК и этика профессиональной деятельности психолога

профессиональные знания, умения, навыки и способности. Психолог должен быть разносторонне подготовленным

специалистом. Поэтому его профессиональная эрудиция включает в себя не только знание психологии, но и определённую совокупность знаний в области философии, истории, педагогики, культурологи, права, экономики, филологии, социологии, математики и информатики, концепций современного естествознания. .

обязанностей: конкретные действия, приёмы, психологические «техники». Профессиональные навыки – это упрочившиеся,

легко и уверенно выполняемые профессиональные действия, которые позволяют психологу эффективно выполнять работу. Чем больше опыт, тем больше профессиональных навыков приобретает специалист

деятельности психолога; 2.владеть инструментарием, методами организации и проведения психологических исследований; 3.понимать специфику

предмета психологии, её связи с другими дисциплинами; знать основные отрасли психологии и возможности применения психологических знаний в различных областях жизни; 4.знать историю развития и современные проблемы психологической науки; 5.знать закономерности эволюции психики животных, сходство и качественное различие психики животных и человека; филогенез и онтогенез человеческой психики;

психики в жизнедеятельности человека; 8.знать закономерности формирования и функционирования его мотивационной

сферы; 9.знать психологические закономерности познавательных процессов (ощущений, восприятия, памяти, воображения, мышления, речи); 10.знать механизмы внимания, эмоциональных явлений, процессы волевой регуляции; 11.иметь понятие о личности и индивидуальности, структуре личности и движущих силах её развития; 12.знать психологические закономерности общения и взаимодействия людей в группах, межгрупповых отношениях;

закономерности психологии образования;     15.знать критерии нормы и патологии психических процессов, состояний,

деятельности человека, пути и средства компенсации и восстановления нормы; 16.иметь представление о психологических проблемах трудовой деятельности человека; 17.знать основные сферы и виды деятельности психолога; 18.знать основы психодиагностики психологического консультирования; 19.знать основы психотерапии, коррекционной и развивающей работы психолога;

По данным Н.А.Аминова и М.В.Молоканова, Для психолога с практической ориентацией

оказались характерными: -  выраженная готовность к контактам; -  общая интеллектуальность; - умение поддерживать контакты, то есть стрессоустойчивость в процессе общения; - умение контролировать своё поведение, то есть сохранять эмоциональное самообладание в процессе общения; -   аттракция (привлекательность); -   эмоциональная заразительность; -   эмпатия; -   опора на себя в принятии решения.

общения, ·     открытость, ·     естественность и искренность в эмоциональных проявлениях, ·     устойчивость к стрессам,

с людьми, разбираться в характерах, обладать не только психологическими знаниями,

но и психологической интуицией. Коммуникативными качествами психолога, важными для его профессиональной деятельности, можно считать привлекательность, общительность, тактичность, вежливость, умение слушать и понимать другого человека. В целом комплекс этих качеств часто называют «талантом общения».

к полному и правильному восприятию объекта, наблюдательность, быстрая ориентация в

ситуации; 2)            способность к пониманию внутренних свойств и особенностей объекта, проникновение в его духовный мир, психологическая интуиция, основанные на глубокой общей эрудиции и гуманистической направленности; 3)            способность к сопереживанию, эмпатия, сочувствие, доброта и уважение к человеку, готовность помочь;

людей; 5)            способность управлять самим собой и процессом общения, умение быть внимательным,

умение слушать, тактичность, умение устанавливать контакт, вызвать доверие, обладание чувством юмора. Важность наличия этих способностей говорит о том, что профессиональная деятельность практического психолога по своей сути является взаимодействием.

стандарты психологов».

1985 год – Британское психологическое общество – «Кодекс поведения».

2003

год – Российская Федерация – Этический кодекс Российского психологического общества.

обоснованности и объективности.
Принцип уважения клиента.
Принцип соблюдения профессиональной конфиденциальности.

Психолога;
Требования к Клиенту – человеку, с которым работает Психолог;
Требования к

Результатам работы Психолога;
Нормы отношений между Психологом и Заказчиком;
Нормы создания, хранения и применения материалов Психолога;
Нормы отношений между Психологом и Клиентом;
Нормы отношений Психолога к Результатам исследования,
Нормы передачи материалов исследования Заказчику;
Нормы отношений между Заказчиком и Клиентом

Принцип 2. Компетентность.
Принцип 3. Моральные

и правовые стандарты.
Принцип 4. Ошибочные представления.
Принцип 5. Публичные заявления.
Принцип 6. Конфиденциальность.
Принцип 7. Благополучие клиента.
Принцип 8. Взаимоотношения с клиентом.
Принцип 9. Безличностное обслуживание.

ЭТИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ ПСИХОЛОГА, ПРИНЯТЫЕ АМЕРИКАНСКОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АССОЦИАЦИЕЙ

Принцип 11. Внутрипрофессиональные отношения.

Принцип 12. Оплата.
Принцип 13. Неразглашение теста.
Принцип 14. Интерпретация тестов.
Принцип 15. Публикация теста.
Принцип 16. Меры предосторожности в исследованиях.
Принцип 17. Значимость публикаций.
Принцип 18. Ответственность перед организацией.
Принцип 19. Деятельность по продвижению. .

ЭТИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ ПСИХОЛОГА, ПРИНЯТЫЕ АМЕРИКАНСКОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АССОЦИАЦИЕЙ

ее задачам;
Прилежание – способности и наклонности к продолжительному и усидчивому

труду;
Дисциплинированность;
Способность к критике и самокритике;
Беспристрастие;
Умение ладить с людьми.

2. Личностные качества психологов.

Молоканов).
Выраженная готовность к контактам.
Общая интеллектуальность.
Аттракция (привлекательность).
Эмпатия.
Опора на себя в принятии

решений.
Умение поддерживать контакты, т.е. стрессоустойчивость в процессе общения
Умение контролировать свое поведение.
Эмоциональная заразительность.

Развитость самосознания;
4. Сила личности и идентичности;
5. Толерантность к неопределенности;
6. Принятие

личной ответственности;
7. Глубина отношений с другими людьми;
8. Постановка реалистичных целей:
9. Эмпатия.