7.04 Решение задач с помощью линейных уравнений

Содержание

1. 7.04 Решение задач с помощью линейных уравнений
2. Основные соотношения:Единицы измерения должны соответствовать друг другу:
3. Основные соотношения:1) и 2) – такие же3)
4. Основные соотношения:Единицы измерения времени – любые (одинаковые!)t
5. Основные соотношения:1) и 2) – такие же3)
6. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
7. Решение задачи № 1.3,5 х – 10
8. ПроверкаРешение задачи № 2.4(х – 1) = 3 (х + 10)
9. ПроверкаРешение задачи № 3.
10. ПроверкаРешение задачи № 4.39(х – 6) – 21 = 24х
11. Другие типы задач Некоторые формулы:P■ = 4aS■
12. Другие способы оформления условияхх + 5Р = 502(х + х + 5) = 50
13. av1=х км/ч, t1=3,5 чv2=(х+20) км/ч, t2= 2,5
14. В первом мешке в 2 раза больше
15. В классе:№660Домашняя работа:п.9.4,№659,662Если возникли вопросы по данной теме смотри видео по данной ссылкеhttps://yandex.ru/video/preview/?filmId=7564036683433314354&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%20%D1%81%20%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E%20%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9&path=wizard&parent-reqid=1586103396181759-537992357177369962900158-vla1-0376&redircnt=1586103408.1
16. Скачать презентанцию

Основные соотношения:Единицы измерения должны соответствовать друг другу: м/с, с, м ; км/ч, ч, км. Например, перевод минут в часы: а мин = а/60 ч !2) v × t = s 

Главная
Разное
7.04 Решение задач с помощью линейных уравнений

Слайды и текст этой презентации

Слайд 17.04 Решение задач с помощью линейных уравнений
5klass.net

Слайд 2Основные соотношения:
Единицы измерения должны соответствовать друг другу: м/с, с, м

; км/ч, ч, км.
Например, перевод минут в часы: а

мин = а/60 ч !
2) v × t = s  t = s / v , v = s / t

Автомашина за 3,5 ч проехала на 10 км больше, чем мотоцикл за 2,5 ч. Скорость мотоцикла на 20 км/ч больше, чем скорость автомашины. Найдите скорость автомашины и скорость мотоцикла.

Задачи «о движении»

Основные типы задач:

Основные соотношения:Единицы измерения должны соответствовать друг другу: м/с, с, м ; км/ч, ч, км. Например, перевод минут

Слайд 3Основные соотношения:
1) и 2) – такие же
3) v(по течению) =

v(собственная) + v(течения)
v(против течения) = v(собственная) – v(течения)

Основные

типы задач:

Задачи «о движении по реке»

Лодка проплыла от одной пристани до другой против течения реки за 4 ч. Обратный путь занял у нее 3 ч. Скорость течения реки 1 км/ч. Найдите собственную скорость лодки и расстояние между пристанями.

Х + У
Х – У

Х
У

Основные соотношения:1) и 2) – такие же3) v(по течению) = v(собственная) + v(течения) v(против течения) =

Слайд 4Основные соотношения:
Единицы измерения времени – любые (одинаковые!)
t × w =

q  t = q / w , w =

q / t
w(1) + w(2) = w(Вместе)
Вся работа = 1 или 100%.

Основные типы задач:

Задачи «о совместной работе»

Через первую трубу бассейн можно заполнить за 20 ч, а через вторую - за 30 ч. За сколько часов наполнится бассейн через обе эти трубы?

Основные соотношения:Единицы измерения времени – любые (одинаковые!)t × w = q  t = q / w

Слайд 5Основные соотношения:
1) и 2) – такие же
3) Единицы измерения работы

– шт. (количество единиц продукции)
Основные типы задач:
Задачи «о планировании»
Чтобы

выполнить задание в срок, токарь должен был изготавливать по 24 детали в день. Однако он ежедневно перевыпол-нял норму на 15 деталей сверх плана и уже за 6 дней до срока изготовил 21 деталь сверх плана. Сколько деталей изготовил токарь?

Основные соотношения:1) и 2) – такие же3) Единицы измерения работы – шт. (количество единиц продукции)Основные типы задач:

Слайд 6ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Слайд 7Решение задачи № 1.
3,5 х – 10 = 2,5(х +

20)
или 2,5(х + 20) + 10 = 3,5 х
или 3,5

х – 2,5(х + 20) = 10

Проверка

Решение задачи № 1.3,5 х – 10 = 2,5(х + 20)или 2,5(х + 20) + 10 =

Слайд 8Проверка
Решение задачи № 2.
4(х – 1) = 3 (х +

ПроверкаРешение задачи № 2.4(х – 1) = 3 (х + 10)

Слайд 9Проверка
Решение задачи № 3.

Слайд 10Проверка
Решение задачи № 4.
39(х – 6) – 21 = 24х

Слайд 11Другие типы задач
Некоторые формулы:
P■ = 4a
S■ = a2

m =

 ∙V,
m – масса,
- плотность,
V - объём
1% = 0,01
a% от

числа b =
= 0,01a ∙b

P▄ = 2(a + b)
S▄ = a∙b

S▲ = ah/2

Другие типы задач Некоторые формулы:P■ = 4aS■ = a2m =  ∙V,m – масса,- плотность,V - объём1%

Слайд 12Другие способы оформления условия
х
х + 5
Р = 50
2(х + х

+ 5) = 50

Другие способы оформления условияхх + 5Р = 502(х + х + 5) = 50

Слайд 13a
v1=х км/ч, t1=3,5 ч
v2=(х+20) км/ч, t2= 2,5 ч
s1=3,5х км
s2=2,5(х+20) км
10

км
2,5(х + 20) + 10 = 3,5 х
№ 1.
Другие способы

оформления условия

av1=х км/ч, t1=3,5 чv2=(х+20) км/ч, t2= 2,5 чs1=3,5х кмs2=2,5(х+20) км10 км2,5(х + 20) + 10 = 3,5

Слайд 14В первом мешке в 2 раза больше муки, чем во

втором. Когда из первого мешка взяли 30 кг муки, а

во второй добавили 5 кг, то во втором стало муки в 1,5 раза больше, чем в первом. Сколько килограммов муки в двух мешках первоначально?

2х кг 2х - 30 (кг)
х кг х + 5 (кг); в 1,5 раза >, чем

1,5 (2х – 30) = х + 5

Решите задачу № 5:

ОТВЕТ: 75 кг

было cтало
I мешок –
II мешок –

В первом мешке в 2 раза больше муки, чем во втором. Когда из первого мешка взяли 30

Слайд 15В классе:№660
Домашняя работа:
п.9.4,№659,662
Если возникли вопросы по данной теме смотри видео

по данной ссылке
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7564036683433314354&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%20%D1%81%20%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E%20%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9&path=wizard&parent-reqid=1586103396181759-537992357177369962900158-vla1-0376&redircnt=1586103408.1

В классе:№660Домашняя работа:п.9.4,№659,662Если возникли вопросы по данной теме смотри видео по данной ссылкеhttps://yandex.ru/video/preview/?filmId=7564036683433314354&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%20%D1%81%20%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E%20%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9&path=wizard&parent-reqid=1586103396181759-537992357177369962900158-vla1-0376&redircnt=1586103408.1

Скачать презентацию

Разделы презентаций

7.04 Решение задач с помощью линейных уравнений

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 17.04 Решение задач с помощью линейных уравнений
5klass.net

Слайд 2Основные соотношения:
Единицы измерения должны соответствовать друг другу: м/с, с, м

; км/ч, ч, км.
Например, перевод минут в часы: а

Слайд 3Основные соотношения:
1) и 2) – такие же
3) v(по течению) =

v(собственная) + v(течения)
v(против течения) = v(собственная) – v(течения)

Основные

Слайд 4Основные соотношения:
Единицы измерения времени – любые (одинаковые!)
t × w =

q  t = q / w , w =

Слайд 5Основные соотношения:
1) и 2) – такие же
3) Единицы измерения работы

– шт. (количество единиц продукции)
Основные типы задач:
Задачи «о планировании»
Чтобы

Слайд 6ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Слайд 7Решение задачи № 1.
3,5 х – 10 = 2,5(х +

20)
или 2,5(х + 20) + 10 = 3,5 х
или 3,5

Слайд 8Проверка
Решение задачи № 2.
4(х – 1) = 3 (х +

Слайд 9Проверка
Решение задачи № 3.

Слайд 10Проверка
Решение задачи № 4.
39(х – 6) – 21 = 24х

Слайд 11Другие типы задач
Некоторые формулы:
P■ = 4a
S■ = a2

m =

 ∙V,
m – масса,
- плотность,
V - объём
1% = 0,01
a% от

Слайд 12Другие способы оформления условия
х
х + 5
Р = 50
2(х + х

+ 5) = 50

Слайд 13a
v1=х км/ч, t1=3,5 ч
v2=(х+20) км/ч, t2= 2,5 ч
s1=3,5х км
s2=2,5(х+20) км
10

км
2,5(х + 20) + 10 = 3,5 х
№ 1.
Другие способы

Слайд 14В первом мешке в 2 раза больше муки, чем во

втором. Когда из первого мешка взяли 30 кг муки, а

Слайд 15В классе:№660
Домашняя работа:
п.9.4,№659,662
Если возникли вопросы по данной теме смотри видео

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

7.04 Решение задач с помощью линейных уравнений

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 17.04 Решение задач с помощью линейных уравнений5klass.net

Слайд 2Основные соотношения:Единицы измерения должны соответствовать друг другу: м/с, с, м

; км/ч, ч, км. Например, перевод минут в часы: а

Слайд 3Основные соотношения:1) и 2) – такие же3) v(по течению) =

v(собственная) + v(течения) v(против течения) = v(собственная) – v(течения)Основные

Слайд 4Основные соотношения:Единицы измерения времени – любые (одинаковые!)t × w =

q  t = q / w , w =

Слайд 5Основные соотношения:1) и 2) – такие же3) Единицы измерения работы

– шт. (количество единиц продукции)Основные типы задач: Задачи «о планировании»Чтобы

Слайд 6ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Слайд 7Решение задачи № 1.3,5 х – 10 = 2,5(х +

20)или 2,5(х + 20) + 10 = 3,5 хили 3,5

Слайд 8ПроверкаРешение задачи № 2.4(х – 1) = 3 (х +

Слайд 9ПроверкаРешение задачи № 3.

Слайд 10ПроверкаРешение задачи № 4.39(х – 6) – 21 = 24х

Слайд 11Другие типы задач Некоторые формулы:P■ = 4aS■ = a2m =

 ∙V,m – масса,- плотность,V - объём1% = 0,01a% от

Слайд 12Другие способы оформления условияхх + 5Р = 502(х + х

+ 5) = 50

Слайд 13av1=х км/ч, t1=3,5 чv2=(х+20) км/ч, t2= 2,5 чs1=3,5х кмs2=2,5(х+20) км10

км2,5(х + 20) + 10 = 3,5 х№ 1.Другие способы

Слайд 14В первом мешке в 2 раза больше муки, чем во

втором. Когда из первого мешка взяли 30 кг муки, а

Слайд 15В классе:№660Домашняя работа:п.9.4,№659,662Если возникли вопросы по данной теме смотри видео

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 17.04 Решение задач с помощью линейных уравнений
5klass.net

Слайд 2Основные соотношения:
Единицы измерения должны соответствовать друг другу: м/с, с, м

; км/ч, ч, км.
Например, перевод минут в часы: а

Слайд 3Основные соотношения:
1) и 2) – такие же
3) v(по течению) =

v(собственная) + v(течения)
v(против течения) = v(собственная) – v(течения)

Основные

Слайд 4Основные соотношения:
Единицы измерения времени – любые (одинаковые!)
t × w =

Слайд 5Основные соотношения:
1) и 2) – такие же
3) Единицы измерения работы

– шт. (количество единиц продукции)
Основные типы задач:
Задачи «о планировании»
Чтобы

Слайд 7Решение задачи № 1.
3,5 х – 10 = 2,5(х +

20)
или 2,5(х + 20) + 10 = 3,5 х
или 3,5

Слайд 8Проверка
Решение задачи № 2.
4(х – 1) = 3 (х +

Слайд 9Проверка
Решение задачи № 3.

Слайд 10Проверка
Решение задачи № 4.
39(х – 6) – 21 = 24х

Слайд 11Другие типы задач
Некоторые формулы:
P■ = 4a
S■ = a2

m =

 ∙V,
m – масса,
- плотность,
V - объём
1% = 0,01
a% от

Слайд 12Другие способы оформления условия
х
х + 5
Р = 50
2(х + х

Слайд 13a
v1=х км/ч, t1=3,5 ч
v2=(х+20) км/ч, t2= 2,5 ч
s1=3,5х км
s2=2,5(х+20) км
10

км
2,5(х + 20) + 10 = 3,5 х
№ 1.
Другие способы

Слайд 15В классе:№660
Домашняя работа:
п.9.4,№659,662
Если возникли вопросы по данной теме смотри видео