9 класс Тема урока:

9 класс Тема урока:

Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА

55 минут (235 минут).
На написание изложения дается 85 минут.
Сначала организаторы

в аудитории включают воспроизведение записи исходного текста.
Участники экзамена слушают исходный текст с осуществлением записей в черновиках.
На данный этап работы над изложением отводится 3 минуты.

ключевых слов и отдельных фраз в черновиках.
При прослушивании постарайтесь проникнуть

в суть текста, т.е. понять его основную мысль, следить за логической связью микротем и запомнить их последовательность.
Обратите внимание на структуру и языковое оформление текста: как начинается, как завершается.
При записи текста оставляйте широкие поля, так как при редактировании Вам может понадобиться вставить слово, словосочетание или предложение.
Оставляйте просвет (интервалы) между строками в черновике: это даст Вам возможность в процессе редактирования (или прослушивания текста второй раз) вставлять слова, словосочетания и предложения.

человека? Конечно, это любовь и доброта. Они всегда идут рядом,

они словно одно целое. Любовь и доброту можно дарить бескорыстно, с самыми лучшими намерениями. Простая отзывчивость к людям уже означает добро. Поддержите своего друга, помогите ему выполнить сложное задание или сделайте неожиданный подарок, пусть даже маленький, но от души…
Не забывайте и о самых близких – родителях! Они не меньше других нуждаются в нашей любви и доброте, внимании и понимании. Именно им достается меньше всего приятных слов от нас, потому что чаще всего наша любовь существует как факт, как что-то само собой разумеющееся. Однако родители тоже имеют право на нашу любовь и благодарность, доверие и помощь.
Подарить любовь и доброту легко. Надо просто начать делать добрые дела и не останавливаться. И вы не заметите, как они сделают вашу жизнь удивительной.
(135 слов) (По В. Бессоновой)

Конечно, это любовь и доброта. Они всегда идут рядом, они

словно одно целое. Любовь и доброту можно дарить бескорыстно, с самыми лучшими намерениями. Простая отзывчивость к людям уже означает добро. Поддержите своего друга, помогите ему выполнить сложное задание или сделайте неожиданный подарок, пусть даже маленький, но от души…
Не забывайте и о самых близких – родителях! Они не меньше других нуждаются в нашей любви и доброте, внимании и понимании. Именно им достается меньше всего приятных слов от нас, потому что чаще всего наша любовь существует как факт, как что-то само собой разумеющееся. Однако родители тоже имеют право на нашу любовь и благодарность, доверие и помощь.
Подарить любовь и доброту легко. Надо просто начать делать добрые дела и не останавливаться. И вы не заметите, как они сделают вашу жизнь удивительной.

текста организаторы в аудитории останавливают устройство воспроизведения и сообщают участникам

экзамена о предоставлении им времени для осмысления прослушанного текста и подготавливают устройство воспроизведения к следующему включению.
Участники экзамена осмысливают прослушанный текст и работают с черновиками.
На данный этап работы над изложением отводится 4 минуты.

повторно включают воспроизведение аудиозаписи исходного текста.
Участники экзамена вторично слушают исходную

запись текста и сверяют ее с записью в своих черновиках.
На данный этап работы над изложением отводится 3 минуты.

уточните, правильно ли Вы запомнили последовательность изложения событий, мыслей.
Обратите внимание

на фактическую сторону: даты, имена, фамилии, время и место действия.

человека? Конечно, это любовь и доброта. Они всегда идут рядом,

они словно одно целое. Любовь и доброту можно дарить бескорыстно, с самыми лучшими намерениями. Простая отзывчивость к людям уже означает добро. Поддержите своего друга, помогите ему выполнить сложное задание или сделайте неожиданный подарок, пусть даже маленький, но от души…
Не забывайте и о самых близких – родителях! Они не меньше других нуждаются в нашей любви и доброте, внимании и понимании. Именно им достается меньше всего приятных слов от нас, потому что чаще всего наша любовь существует как факт, как что-то само собой разумеющееся. Однако родители тоже имеют право на нашу любовь и благодарность, доверие и помощь.
Подарить любовь и доброту легко. Надо просто начать делать добрые дела и не останавливаться. И вы не заметите, как они сделают вашу жизнь удивительной.
(135 слов) (По В. Бессоновой)

текст, но при этом помните, что Вы должны передать главное

содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Чтобы правильно сократить текст

в каждом предложении найдите слова, в которых сформулирована основная мысль (тезис), а те части, которые содержат разъяснение основной мысли, заключите в скобки;
преобразуйте простые предложения в сложные;
устраните повторы слов, согласуйте слова в словосочетаниях.

человека? Конечно, это любовь и доброта. Они [всегда идут рядом,

они] словно одно целое. Любовь и доброту можно дарить бескорыстно, [с самыми лучшими намерениями. Простая] отзывчивость к людям уже означает добро. Поддержите своего друга, помогите ему [выполнить сложное задание] или сделайте [неожиданный] подарок[, пусть даже маленький, но от души]…
Не забывайте [и] о [самых близких –] родителях! Они не меньше других нуждаются в нашей [любви и доброте,] внимании и понимании. Именно им достается меньше всего приятных слов от нас, [потому что чаще всего наша любовь существует как факт, как что-то само собой разумеющееся.] Однако родители тоже имеют право на нашу [любовь и] благодарность, доверие и помощь.
Подарить любовь и доброту легко. Надо просто начать делать добрые дела и [не останавливаться. И вы не заметите, как] они сделают вашу жизнь удивительной.

человека? Конечно, это любовь и доброта. Они всегда идут рядом,

они словно одно целое. Любовь и доброту можно дарить бескорыстно, с самыми лучшими намерениями. Простая отзывчивость к людям уже означает добро. Поддержите своего друга, помогите ему выполнить сложное задание или сделайте неожиданный подарок, пусть даже маленький, но от души…
Не забывайте и о самых близких – родителях! Они не меньше других нуждаются в нашей (нашем) любви и доброте, внимании и понимании. Именно им (родителям) достается меньше всего приятных слов от нас, потому что чаще всего наша любовь существует как факт, как что-то само собой разумеющееся. Однако(а) родители (они) тоже имеют право на нашу любовь и благодарность, доверие и помощь.
Подарить любовь и доброту легко. Надо просто начать делать добрые дела (,) и не останавливаться. И вы не заметите, как они сделают вашу жизнь удивительной.

какие-либо изменения, проверьте:
нет ли у вас грамматических ошибок;
не нарушена ли

связь слов;
не встречается ли одно и то же слово в предыдущей фразе или последующей (так Вы не допустите одну из самых распространенных ошибок – неоправданный повтор слов).
Проверьте последовательность изложения содержания:
не нарушена ли логика развертывания темы;
нет ли неоправданной перестановки частей (микротем) текста;
правильно ли членится текст на абзацы (должно быть три абзаца).
Проведите орфографический и пунктуационный анализ текста:
найдите слова, трудные в орфографическом отношении, примените правило (сомневаетесь в написании слова – замените его другим);
разберите предложения с точки зрения обоснованности употребления в них знаков препинания.

это любовь и доброта. Они словно одно целое. Любовь и

доброту можно дарить бескорыстно, отзывчивость к людям уже означает добро. Поддержите своего друга, помогите ему или сделайте подарок…
Не забывайте о родителях! Они не меньше других нуждаются в нашем внимании и понимании. Именно родителям достается меньше всего приятных слов от нас, а они тоже имеют право на нашу благодарность, доверие и помощь.
Подарить любовь и доброту легко. Надо просто начать делать добрые дела, и они сделают вашу жизнь удивительной.

(86 слов)

(подробности, детали, примеры, числовые данные, отступления и т.д.);
повторов;
одного или нескольких

синонимов.
Обобщение
нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов, фактов, примеров. (В этом случае надо сначала найти в тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами (Например: В вазе лежали яблоки, груши, мандарины. = В вазе лежали фрукты.);
образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи.
Упрощение
разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
замена сложноподчинённого предложения простым;
перевод диалога или прямой речи в косвенную;
замена фрагмента текста синонимичным выражением;
формулирование мысли своими словами.

основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия

микротемы;
2) правильно применил не менее двух разных приемов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия не менее трех микротем текста или правильно применил один прием сжатия текста, использовав его на протяжении всего текста;
3) работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; в работе нет нарушений абзацного членения текста.

При написании изложения перед учащимся стоит ряд задач:

1) не стремиться воспроизвести текст дословно;
2) не повторять одни и те же слова (имена собственные, глаголы движения и речи и т.д.);
3) чередовать разные типы предложений и использовать только хорошо знакомые конструкции;
4) правильно употреблять личные местоимения в качестве средства связи частей текста;
5) внимательно проверить готовое изложение и при этом
а) устранить неоправданные повторы;
б) снять логические противоречия;
в) исправить неточное употребление слов.