Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Активные методы обучения в ДОУ
Содержание
- 1. Активные методы обучения в ДОУ
- 2. Педагогическая мобильностьПовышение профессиональной компетенции
- 3. Активные методы обучения (АМО) ???ЭффективноУвлекательно педагогАМО
- 4. Процесс обученияПостановка задач и пути решенияЗнанияРеализация потенциалаОбмен опытомуменияПрактический результат
- 5. Активные методы обученияэто система методов, обеспечивающих
- 6. Проблемные ситуацииОбучение через деятельностьГрупповая и парная работаМодерацияДраматизация,
- 7. Активные методы обучения – это обучение деятельностью
- 8. ИгроваяДвигательнаяКоммуникативнаяПознавательно -исследовательскаяВосприятие художественной литературы и фольклораТрудоваяКонструирование из различных материаловИзобразительнаяМузыкальнаяВиды деятельности (ФГОС)
- 9. Активные методы обучения «Дошкольный ребёнок – человек
- 10. Групповая форма организации работы участников образовательного процессаИспользование
- 11. Активизируют мышление, и эта активность остается надолго,
- 12. Помните! Только деятельность, приносящая успех и высокое
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Скачать презентанцию
Педагогическая мобильностьПовышение профессиональной компетенции педагогФедеральный Закон об образовании ФГОС ДО Профессиональный стандарт педагогаАдаптация к новым условиям
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Педагогическая мобильность
Повышение профессиональной компетенции
педагог
Федеральный
Закон об образовании
ФГОС ДО Профессиональный
стандарт
педагога
Адаптация к новым условиям
Слайд 4Процесс обучения
Постановка задач и пути решения
Знания
Реализация потенциала
Обмен опытом
умения
Практический результат
Слайд 5
Активные методы обучения
это система методов, обеспечивающих
активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности обучаемых
( детей)в процессе освоения новых знаний.
Слайд 6Проблемные ситуации
Обучение через деятельность
Групповая и парная работа
Модерация
Драматизация, театрализация
Творческая игра
«Мозговой
штурм»
«Круглый стол»
Дискуссия
Метод проектов
Игровое проектирование
Разновидности АМО
Слайд 8Игровая
Двигательная
Коммуникативная
Познавательно -исследовательская
Восприятие художественной литературы и фольклора
Трудовая
Конструирование из различных материалов
Изобразительная
Музыкальная
Виды деятельности
(ФГОС)
Слайд 9Активные методы обучения
«Дошкольный ребёнок – человек играющий, поэтому в
стандарте закреплено, что обучение входит в жизнь ребёнка через ворота
детской игры» ( стандарт)
Слайд 10Групповая форма организации работы участников образовательного процесса
Использование деятельностного подхода к
обучению
Практическая направленность деятельности участников образовательного процесса
Игровой и творческий характер
обучения Интерактивность образовательного процесса
Включение в работу разнообразных коммуникаций.
Использование знаний и опыта детей
Задействование в процессе обучения всех органов чувств
Рефлексия процесса обучения его участниками
Особенности активных методов обучения
Слайд 11Активизируют мышление, и эта активность остается надолго, вынуждает в силу
учебной ситуации самостоятельно принимать творческие по содержанию, эмоционально окрашенные и
мотивационно оправданные решенияРазвивают партнерские отношения
Повышают результативность обучения не за счет увеличения объема передаваемой информации, а за счет глубины и скорости ее переработки
Обеспечивают стабильно высокие результаты обучения и воспитания при минимальных усилиях обучающихся
АМО отличаются нетрадиционной технологией образовательного процесса
Слайд 12Помните! Только деятельность, приносящая успех и высокое удовлетворение, становится для личности
фактором развития.
Не сдерживайте инициативы детей.
Подходите к проведению работы
творчески.Поощряйте самостоятельность, избегайте прямых инструкций.
Не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно.
Не спешите с вынесением оценочных суждений.
