Қалай оқу керектігін үйрену (оқу мен оқытудағы жаңа әдіс тәсілдер модулы бойынша)

үйрену қабілеттерін дамыту жөніндегі әрекеттері.
Тренер Курбанбаева Нишангул Маханбетқызы.

мен әлеуметтік қарым-қатыасын басқару үшін көбірек мүмкіндік алатын, өзін-өзі реттейтін

оқушы ретінде дамуына ықпал ететін шарттар мен факторларды зерделейді

№1 Модуль ОҚЫТУ МЕН ОҚЫДАҒЫ ЖАҢА ӘДІС ТӘСІЛДЕР
Қалай оқу керектігін үйрену
Мұғалім қалай оқу керектігін үйретеді

–ол оқушылардың оқуға қабілетін
жақсартуға мүмкіндік беретін педагогикалық тетіктер:

Оқыту негізін түсіну,

оқыту стильдерін назарға алу, өмір бойы білім
алудың қажеттілігін мойындау және оның әдістерін таңдау;
Жүйелі ойлануға үйрету;
Шығармашылық таланттарын және оларды барынша жақсы
пайдалану жолдарын зерттеу және анықтау;
Оқу үдерісі үшін және өзін-өзі тану әдісі ретінде оқуды жақсы көру;
Тілді , есептеуді жақсы игеру және кеңістіктік ойлау қабілетінің болуы;
Сандық техногогиялар саласындағы жоғары құзіреттілік.

мұғалім

Индивид қалай ойлайтынын, қалай оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау

Өз кезінде мұғалімдер өзінің сабақ беруіне емес, оқушылардың оқу ептілігін дамытуға көбірек назар аударуы керек.
мұғалім өз мақсатында оқыту ортасын құру керек.
Соның арқасында оқушылар ақпаратты енжар қабылдамай оқу үдерісіне белсенді қатысатын болады.
Тапсырманың негізгі идеясына ақпарат беріледі, білім мен түсінікті оқушы өзі қалыптастырады.
МҰҒАЛІМ БҰЛ ҮДЕРІСТЕ – КӨМЕК БЕРУШІ, БАҒЫТ БЕРУШІ .

ТАБЫС , ҰМТЫЛЫС ЖӘНЕ ТИІМДІ ҚОЛДАНУ АРАСЫНДАҒЫ НЕГІЗГІ БАЙЛАНЫС

Бұл үдерісте мұғалім:
Оқу міндеті қоятын талаптарды түсінуге;
Жеке зияткерлік үдерістерін және олардың қалай ықпал ететінін білуге;
Тапсырмаларды орындау стратегияларын әзірлеуге және ойластыруға;
Нақты тапсырма үшін оңтайлы болып табылатын стратегияларды ТАҢДАУҒА көмектеседі

ответственность за результаты своего обучения и результаты школы в целом.

Ученик может быть лидером как в классе, так и в масштабе школы.

Доверие

Традиции и символы

Участие в принятии решений

Самооценка

Взаимоотношения

Правила и нормы

Фундаментальные представления

Лидерство педагога – принимает участие в принятии решений. Оказывает влияние на процесс совершенствования школы. Педагог может являться лидером как в классе, так и в масштабе школы.

Лидерство команд - принимают участие в принятии решений. Оказывают влияние на процесс совершенствования школы.
Позволяет принимать лучшие решения.

Модель сообщества школы. Механизм реализации миссии и видения

Сыныптағы оқу үдерісінің
тиімділігін айқындайтын
негізгі факторлар

ur Text

Балалардың қалай
оқитынын
түсінуі

ur Text

Нені оқу керектігін
түсінуі

Тізбектелген сабақтар топтамасын
Қалай құрылымдау түралы үғым
қалыптастыруы

Оқу нәтижелілігін бағалау
мүмкіндігін игеруі

Мұғалім