Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Анализ результатов ВПР по курсу Окружающий мир в 4-х классах Ленинградской
Содержание
- 1. Анализ результатов ВПР по курсу Окружающий мир в 4-х классах Ленинградской
- 2. Количество участников ВПР «Окружающий мир» с 2016 по 2019 год
- 3. Статистика по отметкам ВПР по
- 4. Качество знаний в % за 2017-2019 годы
- 5. Система оценки результатов по предмету «Окружающий мир»Предполагает
- 6. Описание ВПР 20194. Структура варианта проверочной работы
- 7. Задание 1: Рассмотреть рисунок, на котором
- 8. Слайд 8
- 9. Задание 2: Изучить сведения о погоде за
- 10. Слайд 10
- 11. Задание 3: Работа с картойЗадание сложное, составное,
- 12. Задание 4 – правила поведения в природе и обществе
- 13. Задание 5: Организм человекаПри оценивании засчитывалось только
- 14. Задание 6: Описание опытаЗадание сложное, составное, состоит
- 15. Слайд 15
- 16. Результаты выполнения отдельных заданий ВПР (ОМ, 4-е кл., 2019)
- 17. Задание 7: Дорожные и бытовые знакиЗадание требует
- 18. Задание 8: Выбор и описание профессии по
- 19. Слайд 19
- 20. Задание 9: Характеристика государственного праздникаПредполагается ответ до
- 21. Слайд 21
- 22. Результаты выполнения отдельных заданий ВПР (ОМ, 4-е кл., 2019)
- 23. Спасибо за внимание!
- 24. Скачать презентанцию
Количество участников ВПР «Окружающий мир» с 2016 по 2019 год
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Анализ результатов ВПР по курсу «Окружающий мир» в 4-х классах
Ленинградской области в 2019 году
ГАОУ ДПО «ЛОИРО»,к.п.н., доцент
Слайд 5Система оценки результатов по предмету «Окружающий мир»
Предполагает выделение базового уровня
учебных достижений как точки отсчёта при построении всей системы оценки
и организации индивидуальной работы с учащимися. Реальные достижения обучающихся могут соответствовать базовому уровню, а могут отличаться от него как в сторону превышения, так и в сторону недостижения
Слайд 6Описание ВПР 2019
4. Структура варианта проверочной работы
Вариант проверочной работы
состоит из двух частей, которые различаются по содержанию и количеству
заданий.Часть 1 содержит 6 заданий: 2 задания, предполагающие выделение определенных элементов на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом (в виде набора цифр, слова или сочетания слов) и 1 задание с развернутым ответом.
Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.
Слайд 7Задание 1: Рассмотреть рисунок,
на котором изображен объект или помещение
Нужно
показать предмет (деталь) из материала, о котором идёт речь в
задании, и предмет (деталь) из любого другого материалаВ качестве правильного засчитывается указание на рисунке любых предметов (деталей), если они могут быть сделаны из соответствующего материала
Задание оценивается в 2 балла по критериям
Слайд 9Задание 2: Изучить сведения о погоде за три дня
Нужно соотнести
сведения, представленные в виде знаков-символов с утверждениями
Число верных утверждений не
указано, что вызвало затруднения у учащихся, возможно, следует уточнить, что речь идёт о двух утвержденияхОценивается в 2 балла
Слайд 11Задание 3: Работа с картой
Задание сложное, составное, состоит из трёх
частей:
3.1 – соотнести букву с материком (природной зоной) –
2 балла; 3.2. – подписать изображения растений / животных – 1 балл;
3.3. – распределить животных/растений по материкам (природным зонам) – 2 балла;
Всего – 5 баллов за задание.
Задание оказалось «маркером» уровня учебных достижений
Слайд 13Задание 5: Организм человека
При оценивании засчитывалось только указание части тела
(органа) с соответствующей подписью.
За три верных подписи выставлялось два
балла, за две – один баллНе начислялись баллы за одну правильную надпись, либо за стрелки без подписей
Слайд 14Задание 6: Описание опыта
Задание сложное, составное, состоит из трёх частей:
6.1 – выбрать условия проведения опыта – 1 балл;
6.2.
– сформулировать предположение или сделать вывод – 1 балл; 6.3. – предложить опыт в соответствии с заданием – 2 балла;
Всего – 4 баллов за задание.
Задание оказалось «маркером», выявившим состояние с практическими работами на занятиях «Окружающего мира»
Слайд 17Задание 7: Дорожные и бытовые знаки
Задание требует разъяснить приведённые знаки,
которые можно встретить в определённых местах, отдельная линия посвящена знакам
дорожного движенияЗадание составное: за первую часть – назывную – 1 балл, за вторую часть – разъяснительную – 2 балла
Сложностей задание не вызвало
Слайд 18Задание 8: Выбор и описание профессии по изображению рабочих инструментов
Задание
предполагает свободный выбор профессии и письменный ответ на три вопроса
Что это за профессия?
Какую работу выполняют люди этой профессии?
Чем полезна обществу работа этих людей?
Всего – 3 балла
Слайд 20Задание 9: Характеристика государственного праздника
Предполагается ответ до пяти предложений
В ответе
должен быть уместный ответ на вопрос, поставленный в задании.
Например, «2017
год в нашей стране объявлен Годом экологии. Чем так важна экология для жителей России?» должен содержать рассуждения о важности охраны окружающей среды
