Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Человек и его деятельность
Содержание
- 1. Человек и его деятельность
- 2. Человек и его деятельностьЦель урока:- выяснить, что
- 3. Лень, как ржавчина, разъедает быстрее, чем труд изнашивает. Бенджамин Франклин
- 4. План урока:«Птицу узнают по полету, а человека
- 5. Человек на протяжении всей жизни
- 6. ГлоссарийДеятельность- специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая
- 7. Пчела мала, да и та работает мотив цельдействиесредстварезультат
- 8. ДеятельностьМотив деятельности- то, что побуждает человека к деятельности и придает его деятельности осмысленность.
- 9. Цель деятельности – это идеальное представление ее
- 10. ЦЕЛИБлизкиеДалекие
- 11. Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека
- 12. ДеятельностьВнешние условия
- 13. Деятельность- это то, что присуще только людям Деятельность отличает человека от животных.
- 14. В деятельности человек проявляет разум.Чтобы добиться результата человек должен проявить :ВолюЦелеустремленностьОрганизованностьУмение преодолевать трудности
- 15. Слайд 15
- 16. Что из перечисленного можно отнести к деятельности? Заполните табличку
- 17. 1.Собака сторожит дом,
- 18. Слайд 18
- 19. «Пчела мала, да и та работает»Цель определяет
- 20. Только человек способен к осознанной деятельности
- 21. Решите кроссворд.1234
- 22. Если все слова разгаданны верно, по вертикали
- 23. Цель определяет действия человека.-Скажите, пожалуйста, куда мне
- 24. Отличительные черты деятельности человека:Определение целиСпособность к сознательным действиям
- 25. Основные формы деятельности человека
- 26. ИГРАС.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности,
- 27. УчениеУчение – процесс приобретения и закрепления знаний
- 28. УчениеВзаимодействиеОбучение- двусторонний процесс передачи и усвоения знанийУченикУчитель
- 29. ТрудТруд – целесообразная деятельность человека, направленная на
- 30. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАПроанализируйте свой день. Чем он наполнен? Результаты анализа внесите в таблицу.
- 31. Пчела мала, да и та работает мотив цельдействиесредстварезультат
- 32. 1. Цель2. Средства3. Действия4. РезультатГ) приемы, способы
- 33. Жизнь человека многогранна...ИграУчениеТрудОбщение
- 34. создание необходимых людям благналичие воображаемой обстановкинеобходимость специальной
- 35. Вид активности, в процессе которой осуществляется
- 36. Специфическая форма активности личности, в процессе
- 37. создание необходимых людям благналичие воображаемой обстановкинеобходимость специальной
- 38. Бабина Людмила Владимировнаучитель истории и обществознанияМАОУ-СОШ №91г.
- 39. Скачать презентанцию
Человек и его деятельностьЦель урока:- выяснить, что такое деятельность;- доказать, что как тип поведения деятельность свойственна только человеку; - деятельности присущ сознательный, продуктивный, общественный характер.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Человек и его деятельность
Цель урока:
- выяснить, что такое деятельность;
- доказать,
что как тип поведения деятельность свойственна только человеку;
присущ сознательный, продуктивный, общественный характер.
Слайд 4План урока:
«Птицу узнают по полету, а человека по работе».
«Пчела
мала, да и та работает».
Жизнь человека многогранна.
Слайд 5 Человек на протяжении всей жизни совершает определенные действия,
поступки по отношению к окружающему миру, и прежде всего по
отношению к людям. В поведении проявляются особенности его характера и темперамента, уровень его воспитанности. Слова, действия и поступки человека помогают его понять.Птицу узнают по полету, а человека — по работе
Задание: подберите синонимы к слову «работа»
дело
занятие
труд
поступки
деятельность
Слайд 6Глоссарий
Деятельность- специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная
на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
Слайд 8Деятельность
Мотив деятельности- то, что побуждает человека к деятельности и придает
его деятельности осмысленность.
Слайд 9Цель деятельности – это идеальное представление ее будущего результата, которое,
как закон, определяет характер, способы действий человека.
Деятельность
Слайд 11Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека с миром, в
процессе которых происходит возникновение и воплощение в объекте психического образа.
Деятельность
Слайд 14В деятельности человек проявляет разум.
Чтобы добиться результата человек должен проявить
:
Волю
Целеустремленность
Организованность
Умение преодолевать трудности
Слайд 171.Собака сторожит дом,
2. мальчик катается на велосипеде,
3. композитор
сочиняет оперу, 4. мама готовит обед
Слайд 19«Пчела мала, да и та работает»
Цель определяет действия человека. Они
всегда направлены на получение какого –то результата.
Чтобы добиться цели нужно
учиться.
Слайд 22Если все слова разгаданны верно, по вертикали получится слово, которое
характерезует один из видов деятельности.
1. Устное народное …
2. Труд иначе
…3. Бывает в школе…
4. То, чему время, когда потехи час.
Слайд 23Цель определяет действия человека.
-Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?- спросила
Алиса
-А куда ты хочешь попасть? – ответил Кот.
-Мне все равно…
- сказала Алиса.-Тогда все равно, куда и идти,- заметил Кот.
Л. Кэрролл
Слайд 24Отличительные черты деятельности человека:
Определение цели
Способность к сознательным действиям
Слайд 26ИГРА
С.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности,
посредством которой
человек
преобразует действительность и изменяет мир .
Суть человеческой игры –
в способности, отражая, преобразовывать мир. В игре формируются и проявляются потребность ребенка воздействовать на мир.
Слайд 27Учение
Учение – процесс приобретения и закрепления знаний и способов деятельности
индивидом.
Основная цель учения – подготовка к будущей самостоятельной трудовой
деятельности, а основное средство-освоение обобщенных результатов того, что создано предшествующим трудом человека.
Слайд 29Труд
Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и преобразование
деятельности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей.
Слайд 30ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Проанализируйте свой день. Чем он наполнен? Результаты анализа внесите
в таблицу.
Слайд 321. Цель
2. Средства
3. Действия
4. Результат
Г) приемы, способы действий, деньги, орудия,
предметы, приспособления, используемые для осуществления деятельности
В) то, на что
непосредственно деятельность направленаА) соответствие мысленной модели (цели) и итогов деятельности
Б) осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность
Определи:
Слайд 34создание необходимых людям благ
наличие воображаемой обстановки
необходимость специальной подготовки
А) игра
Б) общение
В)
труд
Соотнести:
вид деятельности и особенности его проявления
Слайд 35
Вид активности, в процессе которой осуществляется познание окружающего мира,
приобретаются знания и умения, формируется человек.
Мотивацией игры выступает удовольствие,
интерес.
Процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми для выполнения определенной деятельности
Мотивом учения выступает чувство долга, ответственности и духовные ценности.
Учение
Игра
Жизнь человека многогранна...
Слайд 36
Специфическая форма активности личности, в процессе которой возникает психический
контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании; взаимопонимании.
Общение
Деятельность, направленная
на создание общественно полезного продукта ,удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей.Труд
Жизнь человека многогранна...
Слайд 37создание необходимых людям благ
наличие воображаемой обстановки
необходимость специальной подготовки
А) игра
Б) общение
В)
труд
Соотнести:
вид деятельности и особенности его проявления
Слайд 38Бабина Людмила Владимировна
учитель истории и обществознания
МАОУ-СОШ №91
г. Екатеринбург
Ресурсы
http://www.grandars.ru/shkola/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti/formy-deyatelnosti-cheloveka.html Деятельность
человека и её основные формы
http://fictionbook.ru/author/aleksandr_viktorovich_voroncov/obshestvoznanie_polniyyi_spravochnik_dly/read_online.html?page=4 Схема
http://images.yandex.ru/yandsearch?stype=image&lr=54&noreask=1&text=%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%20%D0%B8%20%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Человек и его
….. в картинках
