Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Человек и его деятельность
Содержание
- 1. Человек и его деятельность
- 2. План урока:«Птицу узнают по полету, а человека
- 3. Лень, как ржавчина, разъедает быстрее, чем труд изнашивает. Бенджамин Франклин
- 4. ПРАВО НА ТРУД (Стихотворная притча)Кто вам сказал,
- 5. Маркировочная таблица ЗУХ
- 6. ГлоссарийДеятельность- специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая
- 7. ДеятельностьМотив деятельности- то, что побуждает человека к деятельности и придает его деятельности осмысленность.
- 8. Цель деятельности – это идеальное представление ее
- 9. ЦЕЛИБлизкиеДалекие
- 10. Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека
- 11. ДеятельностьВнешние условия
- 12. Основные виды деятельностиИГРОВАЯУЧЕБНАЯТРУДОВАЯ
- 13. ИГРАС.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности,
- 14. УчениеУчение – процесс приобретения и закрепления знаний
- 15. УчениеВзаимодействиеОбучение- двусторонний процесс передачи и усвоения знанийУченикУчитель
- 16. ТрудТруд – целесообразная деятельность человека, направленная на
- 17. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАПроанализируйте свой день. Чем он наполнен? Результаты анализа внесите в таблицу.
- 18. Домашнее задание§ 5.
- 19. Скачать презентанцию
План урока:«Птицу узнают по полету, а человека по работе». «Пчела мала, да и та работает». Жизнь человека многогранна.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Человек и его деятельность
Выполнила: учитель истории и
обществознания Седова Г.В.
Урок
обществознания. 6 класс . По программе Боголюбова Л.Н.
Слайд 2План урока:
«Птицу узнают по полету, а человека по работе».
«Пчела
мала, да и та работает».
Жизнь человека многогранна.
Слайд 4ПРАВО НА ТРУД (Стихотворная притча)
Кто вам сказал, что у нас
безработица?!
Просто кому-то работать не хочется!
Всяк норовит вообще без
труда Жирных форелей таскать из пруда!
В принципе каждый на что-то годится:
Может хирург быть разносчиком пиццы.
Фокусник может работать каталой.
Если по жизни обычный трудяга-
Можешь пахать ты рабочей конягой.
Коль не имеешь особых талантов,
Донором можешь ты стать трансплантатов.
Будь ты хоть бомжем, хоть Канта читателем,
Можешь еще послужить избирателем.
А перестанешь быть электоратом,
В анатомичке служи препаратом.
Так что, товарищ, не вешайте нос,
На человечину есть еще спрос.
Нету на свете никчемных людей,
Всякий сойдет хоть на корм для червей.
Слайд 6Глоссарий
Деятельность- специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная
на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
Слайд 7Деятельность
Мотив деятельности- то, что побуждает человека к деятельности и придает
его деятельности осмысленность.
Слайд 8Цель деятельности – это идеальное представление ее будущего результата, которое,
как закон, определяет характер, способы действий человека.
Деятельность
Слайд 10Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека с миром, в
процессе которых происходит возникновение и воплощение в объекте психического образа.
Деятельность
Слайд 13ИГРА
С.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности,
посредством которой
человек
преобразует действительность и изменяет мир .
Суть человеческой игры –
в способности, отражая, преобразовывать мир. В игре формируются и проявляются потребность ребенка воздействовать на мир.
Слайд 14Учение
Учение – процесс приобретения и закрепления знаний и способов деятельности
индивидом.
Основная цель учения – подготовка к будущей самостоятельной трудовой
деятельности, а основное средство-освоение обобщенных результатов того, что создано предшествующим трудом человека.
Слайд 16Труд
Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и преобразование
деятельности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей.
Слайд 17ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Проанализируйте свой день. Чем он наполнен? Результаты анализа внесите
в таблицу.
