Дары Ф. Фребеля, как элемент развивающей среды ДОУ

1852) — немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, создатель понятия «детский

сад».
Исходил из того, что дети- цветы и воспитывать их должны "добрые садовницы".

которые впоследствии получили его имя. Ядром системы была игра, которую Фребель

называл языком ребенка, дающим представление о том, что «лежит у него на душе, чем занята голова, чего хотят руки и ноги»

рынке обычно встречается 14 видов образовательных материалов Фребеля:
1 комплект: Мячики разного

цвета.
2 комплект: Трехмерные фигуры.
3 – 6 комплект: Куб.
7 комплект: Плоскостные фигуры.
8 комплект: Палочки.
9 комплект: Дуги.
10 комплект: Точки.
11 комплект: Кубы и цилиндры.
12 комплект: Числа и дуги.
13 комплект: Сфера, цилиндр, призма.
14 комплект: Доска.

отдельную деревянную коробку с номером.
Спектр действий со всеми образовательными комплектами не ограничивается

методикой, предложенной Фребелем – педагог вправе проявить свое творчество и фантазию где и как он мог бы использовать тот или иной комплект или продумать их интеграцию, дополнить их собственными заданиями.

главное значение процесса работы с материалами и учатся комбинировать их)
Развитие концепции чисел (дети

понимают значение математических действий)
Развитие концепции эквивалентности (понимание характеристик предмета)
Развитие логических способностей (дети учатся рассуждать, делать выводы и умозаключения)
Развитие концепции правил и порядка (дети учатся убирать материалы на свое место)
Понимание концепции форм (дети учатся преобразовывать разные формы)
Развитие социальных и коммуникативных умений детей (дети понимают значение части и целого).
Материалы Фребеля помогают детям воспринять абстрактные математические концепции, манипулируя с конкретными геометрическими фигурами.

направляет и облегчает процесс познания, стимулирует познание, планирует и создает

безопасную обстановку в группе.
Причем играть можно сразу с несколькими комплектами или их частями. Использование этих материалов в играх с дошкольниками позволяет моделировать важные понятия не только математики, но и информатики: алгоритмы, кодирование информации, логические операции; строить высказывания.Подобные игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений.

создает у них представление о форме, величине, пространственных отношениях, числах. Кроме

приведенных шести даров Фребель предлагал впоследствии давать детям дополнительный строительный материал (арки и т. д., а также рекомендовал проводить с ними занятия лепкой, рисованием, игры-занятия с палочками, плетение и пр. Еще одна ценная черта «даров» — последовательность ознакомления ребенка простейшими геометрическими формами. Замечательна и сама мысль о строительном материале для игр-занятий. Система воспитания по Ф. Фребелю, известна уже более двухсот пятидесяти лет, однако не перестала быть актуальной, и по сей день является инновационной технологией, потому что уникальна.

назвал их Фридрих Фребель, способствующие развитию детской любознательности, креативности и

умению решать проблемы, будут полезны детям и их родителям, а также интересны воспитателям.