Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деловая игра по типу КВН Театрализованная деятельность в ДОУ – д ело серьезное
Содержание
- 1. Деловая игра по типу КВН Театрализованная деятельность в ДОУ – д ело серьезное
- 2. Актуальность- снижение речевой активности;- неспособность детей к социальной
- 3. Комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по ФГОС ДОУ:Социально-коммуникативное развитиеПознавательное развитиеРечевое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеФизическое развитие
- 4. Цель:Повышение компетентности педагогов Учреждения по организации театрализованной
- 5. Раунд 1 «Разминка» Блиц-опрос
- 6. Команда 1 Способность отчетливо произносить слова в речи ДикцияСказка о
- 7. Этот автор любит в своих сказках описывать
- 8. Команда 2Разговор двух лиц ДиалогСказка о лесном
- 9. Назовите театры города МегионТеатр МузыкиКто из писателей
- 10. Раунд 2.«Экзамен»
- 11. 1. Чем отличается театрализованная игра от сюжетно-ролевой
- 12. 2. Что вы подразумеваете под определением «игра-драматизация»?Команда 1Команда
- 13. Раунд 3. «Ты мне – я тебе»
- 14. Раунд 4. Задание-вопрос
- 15. Какие формы работы с родителями вы будете использовать по
- 16. Раунд 5. “И снова сказки ”
- 17. Спасибо всем участникам, жюри и зрителям!
- 18. Скачать презентанцию
Актуальность- снижение речевой активности;- неспособность детей к социальной реализации, к раскрепощению;- недостаточность общей культуры поведения.- недостаточное внимание родителей к театрализованной деятельности детей.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Деловая игра по типу КВН Театрализованная деятельность в ДОУ – дело
серьезное
Соловьева Ю. Т.
Слайд 2Актуальность
- снижение речевой активности;
- неспособность детей к социальной реализации, к раскрепощению;
-
недостаточность общей культуры поведения.
- недостаточное внимание родителей к театрализованной деятельности детей.
Слайд 3Комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по ФГОС ДОУ:
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Слайд 4Цель:
Повышение компетентности педагогов Учреждения по организации театрализованной деятельности детей дошкольного возраста;
Развитие умения педагогов дискутировать во время ответов, опираясь на личный педагогический
опыт.
Слайд 6Команда 1
Способность отчетливо произносить слова в речи
Дикция
Сказка о пенсионере, зарабатывающем на
жизнь рыбным промыслом
Какой воспитатель может развить творческие способности у ребенка?
С какими лесными человечками дружила Белоснежка?
Сказка о рыбаке и рыбке
Творческий
Гномы
Слайд 7 Этот автор любит в своих сказках описывать различных насекомых, животных,
предметы быта
Пушкинское дубовое украшение
Как называется театр, где артисты
выражают свои эмоции с помощью танца? Корней Чуковский
Цепь
Балет
Слайд 8Команда 2
Разговор двух лиц
Диалог
Сказка о лесном общежитии
Теремок
Если бы
раньше был птичий грипп, этой сказки не было бы
Курочка
РябаВиды невербальной коммуникации
мимика, жесты, телодвижения
Слайд 9Назовите театры города Мегион
Театр Музыки
Кто из писателей «вырастил» аленький цветочек
Сергей
Аксаков
Как называется театр, где артисты, не разговаривают, а поют?
Опера
Слайд 111. Чем отличается театрализованная игра от сюжетно-ролевой игры?
Команда 1
Команда 2
Какие
знания должны быть сформированы у детей по теме:
«Театрализованная деятельность»
Ответ:
знания сказок,
об окружающей жизни,
о взаимоотношениях людей,
обладали необходимыми знаниями о театральной деятельности, виды театра;
обладали необходимыми для игры конструктивными умениями.
Ответ:
Различие между сюжетно-ролевой и театрализованной игрой состоит в том, что в сюжетно-ролевой игре дети отражают жизненные явления, а театрализованные игры развиваются по заранее подготовленному сценарию, в основе которого – содержание сказки, стихотворения, рассказа. Готовый сюжет как бы ведет за собой игру. В сюжетно-ролевой игре нет конечного продукта, результата игры, а в театрализованной может быть такой продукт – поставленный спектакль, инсценировка.
Слайд 122. Что вы подразумеваете под определением «игра-драматизация»?
Команда 1
Команда 2
2. Какие виды театра
относятся к режиссерским играм?
Ответ:
К режиссерским играм в ДОУ относятся настольные театрализованные игры: настольный театр
игрушек, настольный театр картинок, теневой театр, театр на фланелеграфе.Ответ:
Игры-драматизации
основаны на собственных действиях исполнителя роли, который при этом может использовать куклы бибабо или персонажи, надетые на пальцы. Ребенок в этом случае играет сам, преимущественно использует свои средства выразительности: интонацию, мимику, пантомиму. Участвуя в играх-драматизациях, ребенок как бы входит в образ, перевоплощается в него, живет его жизнью.
Слайд 15Какие формы работы с родителями вы будете использовать по теме театрализованной деятельности?
Ответ:
родительские
собрания,
консультации,
дни открытых дверей,
проведение досугов,
тематические вечера, например:
«Любимые сказки», «Театральные встречи» и т. д., праздники,
совместное творчество,
оформление фотовыставки,
беседы,
домашние сочинение сказок и различных историй и их разыгрывание,
совместное изготовление атрибутов,
изготовление костюмов,
изготовление масок к сказке ,
изготовление книжек – малышек по сказкам. (творческие мастерские),
викторины,
фестиваль семейных театров (совместное выступление детей и родителей) и т.д.
