Дети активно задают вопросы, касающиеся устройства нашей планеты, живой и

планеты, живой и неживой природы, и даже в 7 лет

эта жажда познания не отступает. Подрастающему ребенку жизненно важно изучить окружающий его мир и познать все возможности этой среды.
Вода – самое распространенное на Земле вещество. Опыты с водой для детей в 4, 5, 6 или 7 лет положат начало увлекательному знакомству с элементарной «Бытовой» физикой.

ребенка базовое представление о живой и неживой природе. Налицо сплошные

плюсы:
Проведение опытов не отнимет много сил и не требует сложных навыков;
Специальное дорогостоящее оборудование не понадобится. Для опытов подойдут подручные средства;
Все опыты наглядные и простые для восприятия ребенка;
Манипуляции с водой, наблюдение за ее «превращением» и получение готового результата увлекут ребенка, позабавят и приятно удивят его;
Во всех опытах используются только вода и нетоксичные вещества и материалы. Таким образом, проведение эксперимента полностью безопасно.

стаканы с водой и по очереди переливали жидкость в разные

сосуды, а также резиновую перчатку и целлофановый пакет. Таким образом, дети наглядно видят, что вода принимает форму в которой находится. Значит жидкая вода не имеет формы.

тонущее медленно и плавно опускается на дно. В чистой воде

сырое яйцо тонет, а в густом солявом растворе остается на поверхности.

ставим в нее белые цветы. Спустя сутки наблюдаем за тем

как цветы изменили свой цвет. Этот опыт – наглядный пример тому, как растение получает влагу ( и растворенные в ней минералы) из почвы в естественных условиях.

кубиков цветного льда опустить в баночку с растительным или детским

маслом. По мере того, как лед будет таять, его цветные капельки будут опускаться на дно банки. Опыт получается очень зрелищным.

добавляем блестки и глицерин. Перемешиваем. Глицерин нужен для того, чтобы

блестки плавно кружились в воде.