Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Детская онлайн-журналистика
Содержание
- 1. Детская онлайн-журналистика
- 2. Основные категории, принятые для определения места масс-медиа во внесетевом пространствеТипология сетевой периодики
- 3. понятия ресурсов: - официальный - неофициальный - профессиональный - любительский 1.Учредитель
- 4. - старшие дошкольники(4–6 лет); -
- 5. Дополнительные категории, принятые для взрослой аудитории: -
- 6. - информационно-публицистические издания; -
- 7. Во-первых, регистрация как печатного или
- 8. - универсальные; - монотематические 4.По характеру информации
- 9. - традиционные; - юнкоровские 5.По способу производства
- 10. - платные издания; - бесплатные издания 5.По технологии распространения
- 11. - интернет-представительства; - интернет-версии -
- 12. - онлайн-телевидение; - онлайн-радио; - страница
- 13. ОСТ 29.127-2002 Издания книжные и журнальные для
- 14. Категории: «детская литература», «детская журналистика», «круг
- 15. Первый уровень. Только название или название и
- 16. - Детские издания ЮНПРЕСС. - Фанзины популярных
- 17. ЮНПРЕСС
- 18. Направления развития сетевых масс-медиаПовышение наглядностиСовершенствование обратной связи
- 19. Наглядность Человек мыслит образами, 5% - услышанного, 20%
- 20. Обратная связь Формирование нового типа читателя:«книжный червь»
- 21. Скачать презентанцию
Основные категории, принятые для определения места масс-медиа во внесетевом пространствеТипология сетевой периодики
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Основные категории,
принятые для определения места масс-медиа во внесетевом пространстве
Типология сетевой
периодики
Слайд 3 понятия ресурсов:
- официальный
- неофициальный
- профессиональный
- любительский
1.Учредитель
Слайд 4 - старшие дошкольники(4–6 лет); - младшие школьники (7–10 лет); -
старший школьный возраст (11-15 лет); - подростки (15-17 лет) Две критические точки
по мнению психологов (И.С.Кон; А.В.Петровский): около 12 лет и 15 лет три дополнительных категории: - 10-11 лет – младший подросток; - 12-14 лет – старший подросток; - 15-17 лет – возраст ранней юности дополнительные категории, принятые за рубежом: - малыши до 4 лет - молодые взрослые ОСТ 29.127-2002 Издания книжные и журнальные для детей и подростков. Стандарты по издательскому делу.2.Характер аудитории
Слайд 5 Дополнительные категории, принятые для взрослой аудитории: - пол; - мировоззрение; - масштаб
распространения и др.
«Система в системе»
Слайд 6 - информационно-публицистические издания; - научно-популярные издания + учебные
и учебно-методические; - художественные издания; - развлекательные издания с
доминирующими гедонистической и рекреативной функциями.3.Целевое назначение
Слайд 7 Во-первых, регистрация как печатного или электронного ресурса. Во-вторых, использование ключевых
слов в названии ресурса (логотип, марка, семантика которых сигнализирует о
родовых признаках, указывающих на принадлежность к СМИ: «газета», «радио», «журнал» и т.д. В-третьих, включение в содержание (контент) сайта указаний на то, что его создатели занимаются деятельностью, совпадающей с деятельностью СМИ. В-четвертых, использование технологий продвижения как СМИ, включение сайта в разные интернет-классификаторы, каталоги и рубрикаторы поисковых машин – как российских, так и зарубежных.Способы заявить о себе как о профессиональном СМИ
Слайд 11 - интернет-представительства; - интернет-версии - клоны несетевых изданий; - смешанные издания
(онлайн+оффлайн версии); - интернет-издания(издания, существующие
только в Интернете)Классификация детских сетевых СМИ
Слайд 12 - онлайн-телевидение; - онлайн-радио; - страница на портале; - интернет-газета; - интернет-журнал; -
информационное агентство
Виды детских онлайн-СМИ
Слайд 13 ОСТ 29.127-2002 Издания книжные и журнальные для детей и подростков.
Стандарты по издательскому делу. О стандартизации ГОСТ 7.0.83.-2012 «Электронные издания. Основные
виды и выходные сведения».Документы для изучения
Слайд 14 Категории: «детская литература», «детская журналистика», «круг детского чтения», «детские журналы»,
«журналы для детей» - профессиональные; - самодеятельные детские СМИ; - смешанные (профессиональные и
любительские)Детские онлайн-СМИ
Слайд 15 Первый уровень. Только название или название и предельно краткая характеристика
в интернет-каталогах. Второй уровень. Информация об издании в поисковых системах
+ ссылки на статьи с более полной информацией о сетевом журнале или газете (ссылка самого сетевого издания остаётся нерабочей). Третий уровень. Доступность домашней страницы ранее функционировавшего детского интернет-издания. Четвёртый уровень. Доступность домашней страницы + архив с несколькими номерами давно не обновляющегося интернет-журнала. Пятый уровень. Полный и удобный доступ к периодически обновляющемуся изданию.Уровни доступа:
Слайд 16 - Детские издания ЮНПРЕСС. - Фанзины популярных изданий. - Самиздат и
детские блоги.
Самодеятельная детская онлайн-журналистика
Слайд 18Направления развития сетевых масс-медиа
Повышение наглядности
Совершенствование обратной связи
Слайд 19Наглядность
Человек мыслит образами, 5% - услышанного, 20% увиденного, аудио+видео –
40-50%
Книга Газета Электронные издания Сетевые издания
?Только текст ч/б иллюстрации цветные иллюстрации движущаяся картинка ?
Слайд 20Обратная связь
Формирование нового типа читателя:
«книжный червь» «инфо-глотатель» «демиург»
монолог
диалог ?
семейное чтение интимное чтение ?
