Деятельностный метод как условие повышения качества образования

в ходе которого охраняется психическое и физическое здоровье каждого ученика,

а также существенно повышается качество обученности. Достижение данной цели осуществляется через последовательное решение следующих задач.

обучения;
увидеть себя, свой педагогический опыт в новой системе обучения;
переходить к

новому способу обучения поэтапно, в соответствии со своими возможностями;
обеспечить достаточную полноту и качество формирования общеучебных умений и ключевых деятельностных компетенций;
уже на первых этапах перехода повысить качество обучения в соответствии с существующими сегодня измерителями, которые мотивируют к дальнейшему развитию;
включаться в инновационный процесс на посильном для себя уровне;
вырасти профессионально и подготовиться к новым Госстандартам образования;
создание условий для повышения качества обученности, воспитанности школьников, интенсификация их общего развития.

схемы и требований к традиционному уроку;
изменение психологических условий обучения;
создание между

детьми атмосферы добра, взаимовыручки;
создание психологической комфортности;
равенство всех участников учебного процесса;
непринудительное привлечение детей к деятельности;
возможность совершения ошибки учащимися в ходе учебного процесса;
вера в каждого ребенка;
способствовать речевому развитию;
максимальная ориентация на творческое начало в учебном процессе.

формирование и отработка следующих видов деятельности:
социальная;
учебно-познавательная;
организационная.

закрепление.
Независимая самостоятельная практика учащихся.
Самоконтроль и самооценка результатов.
Подведение итогов учебного занятия.

уровне.

обучающую деятельность, повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания».

решения.

сигналов.

вывод о том, что умеет.

том, что уже умеет.

работы, с полученным результатом, подведение объективного результата работы.

в образовательный процесс ИКТ.
Использование методов проекта.

и самоконтроля у младших школьников;
повышению уровня комфортности обучения, усилить мотивацию

учения;
повышению активности и инициативности младших школьников на уроке;
приобретению навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности;
развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности, творческие способности;
сформировать у школьников умение работать с информацией, развивать коммуникативные способности
активно увлекать учащихся в учебный процесс;
качественно изменить контроль за деятельностью учащихся.

выступлением (сопровождение рассказа учителя, демонстрации при объяснении нового материала), при

этом используется компьютер на рабочем месте учителя, подключённого к проектору.

учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве,

развивать творческое мышление, умение видеть и решать проблему.

проектного урока по предмету «Обучение грамоте» в 1 классе.