Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ
Содержание
- 1. ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ
- 2. Тема и цель на урокецелеполаганиеНазови ключевые слова
- 3. 3. Установите закономерность и продолжите ряд чисел
- 4. Проверим домашнее заданиеВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.проверка
- 5. Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связиСложение и вычитание дробейответ а)ответ г)
- 6. Сложение и вычитание дробейПрактикумответ а)ответ г)
- 7. Сложение и вычитание дробейПрактикумответ ответ
- 8. Сложение и вычитание дробейПрактикумответ б)ответ в)
- 9. Проверяем себяПроверка полученных результатов. Коррекция.ответответ
- 10. Подведем итогиПодведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
- 11. Привести к общему знаменателю…Подведение итогов, рефлексия, домашнее
- 12. Скачать презентанцию
Тема и цель на урокецелеполаганиеНазови ключевые слова урокаДля чего вообще надо приводить дроби к общему знаменателю? Вот лишь несколько причин:Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. По-другому эту операцию никак не
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Метапредмет – Знание
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
СЛОЖЕНИЕ
И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
Слайд 2Тема и цель на уроке
целеполагание
Назови ключевые слова урока
Для чего вообще
надо приводить дроби к общему знаменателю? Вот лишь несколько причин:
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями. По-другому эту операцию никак не выполнить;Сравнение дробей. Иногда приведение к общему знаменателю значительно упрощает эту задачу;
Решение задач на доли и проценты. Процентные соотношения являются, по сути, обыкновенными выражениями, которые содержат дроби.
Слайд 33. Установите закономерность и продолжите ряд чисел вправо и влево
на три числа:
Сократите, где возможно, дроби. Как стал выглядеть ряд?
Посчитаем
устно…Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
1. Первое число равно , каждое из пяти следующих на больше предыдущего. Запишите ряд этих чисел.
2. Установите закономерность и запишите еще три числа ряд:
На какие группы можно разбить все эти числа полученного ряда?
Слайд 4Проверим домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для
осознанного восприятия нового материала.
проверка
Слайд 5Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Сложение и вычитание дробей
ответ
а)
ответ г)
Слайд 11Привести к общему знаменателю…
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
Нужно помнить, что
ни один гений не стал бы таковым, если бы не
упорство и основательные навыки в своем деле. Вот и получается, что многие великие математики перед открытием новой теоремы долго решают одни и те же задачи, из которых уже и получаются новые формулы и утверждения.Какие новые приемы работы с дробями мы узнали на наших уроках?
