Дидактична система методів навчання у вищій школі

потрібно володіти певними методами, прийомами та засобами навчання.
Від рівня володіння

ними прямо залежить і рівень педагогічної майстерності викладача і ефективність навчально – виховного процесу загалом.
Методи навчання у ВШ суттєво відрізняються від методів шкільного навчання.
Вони спрямовані не лише на передавання і сприймання знань, а й на проникнення у процес розвитку науки, розкриття її методологічних основ.

студентів, спрямованої на досягнення поставлених вищою школою цілей.

З поняттям “метод

навчання” тісно пов'язане поняття “ прийом навчання ” - деталь методу навчання, часткове поняття щодо загального поняття метод.

передавання – методи навчання поділяються на : словесні, наочні, практичні

за

дидактичними завданнями виділяють:
методи оволодіння знаннями;
методи формування умінь і навичок;
методи застосування здобутих знань, умінь і навичок.

термінів тощо);
інструктаж (розпорядження алгоритмічного типу);
розповідь ( це монологічна форма викладання

матеріалу системно і послідовно);
бесіда ( це метод, коли викладач за допомогою запитань спонукає студентів до відтворення набутих знань);
навчальна дискусія ( це публічне обговорення важливого питання і передбачає обмін думками між студентами.

об'єктів і явищ.
ілюстрування;
демонстрування (показ у динаміці);
самостійне спостереження.
Практичні

методи навчання
вправи ( багаторазове повторення певних дій) ;
практичні роботи ( формуємо вміння та навички);
лабораторні роботи ( зв’язок теорії з практикою).