Дифференциация Ч-Щ

Содержание

1. Дифференциация Ч-Щ
2. Цель:Дифференциация звуков [ Ч] - [ Щ] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.
3. Задачи:Дифференцировать звуки [Ч] - [Щ]Развивать внимание, память,
4. Рассмотрите и назовите картинки.Щука, часы, чайка, клещи, щетка, чайник
5. ЧА-ЧА-ЧА – локон у плеча. ЧИ-ЧИ-ЧИ –
6. ча-ща чу-щу че-ще що-чо ще-че
7. Слайд 7
8. Определить позицию звука Ч, Щ в словах
9. Закончи слова слогом «ЧА»
10. Вставить пропущенный
11. Четко проговори пары слов. Уточни
12. Послушай пары слов и составь с ними
13. По образцу подбери и проговори новые слова
14. По образцу подбери и проговори новые слова
15. Четко проговори скороговорки сначала в медленном, а
16. Два щенка щека к щеке
17. Дочку угощали щами и копчеными лещами. Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для вас.
18. Щенок на даче все в ящик тащит.Щетинка у чушки, чешуя у щучки.
19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
20. Скачать презентанцию

Цель:Дифференциация звуков [ Ч] - [ Щ] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Дифференциация Ч-Щ
Тема: Дифференциация
согласных

звуков
Учитель-логопед
Сергеева. В.А.

Слайд 2Цель:
Дифференциация звуков [ Ч] - [ Щ] в слогах, словах,

словосочетаниях и предложениях.

Слайд 3Задачи:
Дифференцировать звуки [Ч] - [Щ]
Развивать внимание, память, ассоциативное
мышление;
Развивать

у детей общую и мелкую моторику;
Воспитывать чувство доброты, товарищества,

толерантности, любовь к окружающему миру.

Задачи:Дифференцировать звуки [Ч] - [Щ]Развивать внимание, память, ассоциативное мышление;Развивать у детей общую и мелкую моторику; Воспитывать

Слайд 4Рассмотрите и назовите картинки.
Щука, часы, чайка, клещи, щетка, чайник

Слайд 5ЧА-ЧА-ЧА – локон у плеча. ЧИ-ЧИ-ЧИ – новые ключи. ЧУ-ЧУ-ЧУ

– сока я хочу. ЧЁ- ЧЁ-ЧЁ – левое плечо.
АЧ-АЧ-АЧ

– у Никиты мяч.
ОЧ-ОЧ-ОЧ – у мамы дочь.
УЧ-УЧ-УЧ – виден яркий луч.
ЕЧ-ЕЧ-ЕЧ– вот огромный меч.

ЩА-ЩА-ЩА – ходит зайка
без плаща.
ЩИ-ЩИ-ЩИ – мы ели щи.
ЩУ-ЩУ-ЩУ – я тебя ищу.
ЩЁ- ЩЁ-ЩЁ – мы хотим играть ещё.

АЩ-АЩ-АЩ – у меня
плащ.
ОЩ-ОЩ-ОЩ – вырос хвощ. УЩ-УЩ-УЩ – вырос
плющ.
ЕЩ-ЕЩ-ЕЩ – в кастрюле
лещ.

1. Чистоговорки (повтори чётко и медленно)

ЧА-ЧА-ЧА – локон у плеча. ЧИ-ЧИ-ЧИ – новые ключи. ЧУ-ЧУ-ЧУ – сока я хочу. ЧЁ- ЧЁ-ЧЁ

Слайд 6
ча-ща чу-щу че-ще що-чо ще-че чо-що

чи-щи ща-ча

щу-чу щи-чи
чу-ча-ща щу- ща-ча

2.Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога.

ча-ща чу-щу че-ще що-чо ще-че чо-що чи-щи ща-ча

Слайд 7 Назови картинки, в названии которых слышится звук Ч, затем картинки,

в названии которых слышится звук Щ.

Слайд 8Определить позицию звука Ч, Щ в словах

Слайд 9Закончи слова слогом «ЧА»

Слайд 10 Вставить пропущенный слог ЧА или ЩА ку…

у…щийся

…вель ро… на…ло …ша све… пло..дь …сики

Вставить пропущенный слог ЧУ или ЩУ

ле… встре… …ка
та… заме… …жой
вер… закри… …лок

Слайд 11 Четко проговори пары слов. Уточни их значение.
Горячие щи.

Горячие щеки.
Колючая щетка.

Колючий характер.
Черный щенок. Черные мысли.

Копченые лещи. Летающая бабочка. Лечащий врач. Молочная пища. Отвечающий учащийся. Почтовый ящик. Прочный щит. Птичий щебет. Сочные овощи. Учу товарища. Чистящая щелочь. Чужие вещи. Чистое помещение. Чищу чайник. Чудесное угощение.

Четко проговори пары слов. Уточни их значение. Горячие щи. Горячие

Слайд 12Послушай пары слов и составь с ними

предложения.

Плащ - химчистка. Пещера — бочки.
Чинить - ящик. Встреча — площадь.
Считать - чек. Речка — удилище.
Тащить - кирпичи. Черепаха — щенок.
Чебуреки - товарищи. Чулан — вещи.
Выключатель-помещение. Ящик — ключи.

Слайд 13По образцу подбери и проговори новые слова так, чтобы появился

звук Щ.
Например:
Мальчик, который читает книгу. Читающий мальчик.

Девочка,

которая скучает. (Скучающая девочка.)
Мальчик, который отвечает у доски. (Отвечающий мальчик.)
Девочка, которая мечтает. (Мечтающая девочка.)
Девочка, которая молчит. (Молчащая девочка.)
Мальчик, который играет. (Играющий мальчик.)
Девочка, которая учится. (Учащаяся девочка.)

По образцу подбери и проговори новые слова так, чтобы появился звук Щ. Например: Мальчик, который читает

Слайд 14По образцу подбери и проговори новые слова так, чтобы появился

звук Ч.
Например:
Мальчик, который читает книгу.

Читающий мальчик.

Девочка, которая скучает. (Скучающая девочка.)
Мальчик, который отвечает у доски. (Отвечающий мальчик.)
Девочка, которая мечтает. (Мечтающая девочка.)
Девочка, которая молчит. (Молчащая девочка.)
Мальчик, который играет. (Играющий мальчик.)