Доклад на тему : история формирования военной психологии в годы Великой

Работу выполнила:
студентка III курса
группы 3531б
Носова Екатерина

Доклад на тему : история формирования военной психологии в годы Великой Отечественной войны.

более мифическое объяснение явлений уступают место естественно-историческому их объяснению, исследованию

естественных и социальных причин их происхождения и развития. Военная психология в России в своем развитии прошла этап эмпирического развития (IX — начало XIX века) и научного развития (середина XIX — начало XX века).

и механизмы функционирования психики человека, обусловленные его включенностью в воинскую

деятельность (учебно-боевую и боевую), а также психологические закономерности становления конкретных видов воинской деятельности.

комплектования частей и подразделений Вооружённых сил на основе учёта индивидуально-психологических

и личностных особенностей военнослужащих;

2) определение путей повышения эффективности процесса профессиональной подготовки на основе учёта индивидуально-психологических и личностных особенностей военнослужащих при организации и осуществлении военно-профессиональной подготовки;

3) разработка методологии психологического обеспечения профессиональной деятельности военнослужащих в боевой обстановке;

4) разработка психологических методов сплочения воинских коллективов и укрепления воинской дисциплины с целью повышения эффективности деятельности частей и подразделений;

5) разработка методов психологического обеспечения боевого дежурства, караульной и гарнизонной службы и др.

личность в единстве 4-х сторон: человек как биологический вид, онтогенез,

человек как личность, человек как часть всего человечества.

2. Подход Абульхановой - в основе развитие личности :активность, способность к организации времени, социальное мышление.

3. Подход Д.И.Фильдинштейн – личность , проходя ортогенез развивается поуровнево, ведущий фактор – общественно-полезная деятельность.

4. В.Н.Мясищев – рассматривает личность как ядро, как систему, которая формируется на основе отношения к самому себе и отношения к внешнему миру.

5. К.К.Платонов : личность имеет динамическую функциональную структуру, ее главными элементами являются – направленность, особенности психологических процессов, биопсихологические свойства (темперамент), жизненный опыт.

августа 1977, Москва) — советский психолог, основатель отечественной нейропсихологии, сотрудник

Л. С. Выготского и один из лидеров круга Выготского.

анализе динамики поведения человека социально обусловленных влияний с функционированием нервной

организации личности. Это обусловило разработку им направления, названного нейропсихологией. Первые шаги в этой области он сделал в годы Великой Отечественной войны, когда острейшую практическую актуальность приобрели задачи диагностики и восстановления психических нарушений, вызванных ранениями головного мозга. В связи с этим тщательному экспериментальному изучению подвергались различные формы регуляции произвольного поведения, ведущую роль в которой играет речь. Именно слово, которое обычно трактуется с точки зрения его познавательной (или коммуникативной) функции, выступило как важнейший регулятор произвольных движений человека, перехода от импульсивных, непроизвольных действий к поведению произвольного типа. Овладение таким поведением в условиях конфликта, на фоне различных побуждений позволило выявить динамику отношений между интеллектуальными и аффективными аспектами жизнедеятельности. С этим сопряжены идеи Лурии о динамической локализации высших психических функций в коре больших полушарий головного мозга и подкорковых структурах. В итоговой работе «Основы нейропсихологии» (1973) Лурия изложил эту теорию системной динамической локализации, согласно которой мозг состоит из трех основных функциональных блоков (энергетического блока, блока приема и переработки информации и блока программирования и контроля произвольных психических актов).