Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дома играем, Фонематический слух развиваем!
Содержание
- 1. Дома играем, Фонематический слух развиваем!
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Какой родитель не мечтает о том, чтобы
- 7. При несформированности речевого (фонематического) слуха ребенок воспринимает
- 8. Слайд 8
- 9. При нарушении фонематического слуха мы наблюдаем
- 10. Слайд 10
- 11. Маленький ребенок не умеет сравнивать звуки, но
- 12. Игры для развития фонематического слуха ДОМА
- 13. Начинать надо с
- 14. Три этапа
- 15. «Отгадай, что звучит?»Взрослый издаёт разные звуки и предлагает ребёнкуОтгадать по каким предметом был произведён звук.
- 16. «Где позвонили?»Ребёнок закрывает глазаа взрослый тихо встаёт
- 17. «Угадай, кто сказал»Взрослый произносит фразыиз сказки «Три
- 18. «Сломанный телевизор»Взрослый беззвучно
- 19. «Не ошибись»Взрослый показывает предмет, громко и чётко
- 20. «Чудесный мешочек» Ребёнок берёт из мешочка маленькую игрушку,называет её и определяет первый (последний) звук в слове.
- 21. «Внимательные глазки» Взрослый кладётперед ребёнком знакомые предметы.Предлагает показать те, в названии которыхесть заданный звук.
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Фонематический слух-основа правильной речи ребёнка
- 25. Будьте всегда дружелюбны и уважительны
- 26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 27. Скачать презентанцию
Какой родитель не мечтает о том, чтобы его ребенок быстро и успешно научился читать и писать, без проблем учился в школе? Но если у ребенка нарушен или недостаточно сформирован фонематический слух,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 7При несформированности речевого (фонематического) слуха ребенок воспринимает (запоминает, повторяет, пишет)
не то, что ему сказали, а то, что он услышал,-
что-то точно, а что-то очень приблизительно.
Слайд 9 При нарушении фонематического слуха мы наблюдаем неправильное произношение у детей
от 4 лет и старше. Нарушение фонематического слуха проявляется в том,
что ребёнок при чтении путает названия букв, пропускает буквы в словах и не замечает этого. А в письме наблюдается замена букв, обозначающих звонкие звуки, на глухие - оглушение и наоборот озвончение (бочка-почка , зайка-сайка, дом-том), замена твёрдых на мягкие и наоборот (дядя-дада, дверь-двер, любовь-лубов).
Слайд 11Маленький ребенок не умеет сравнивать звуки, но его можно этому
научить.
А помогут в этом специальные игры, в которые
вы можете поиграть с ребенком дома.
Слайд 13 Начинать надо с прослушивания и узнавания хорошо различающихся между собой
звуков, затем – сходных по звучанию.
Слайд 15«Отгадай, что звучит?»
Взрослый
издаёт разные звуки
и предлагает ребёнку
Отгадать по
каким
предметом
был произведён звук.
Слайд 16«Где позвонили?»
Ребёнок закрывает глаза
а взрослый тихо встаёт за ним
и слева, справа
или позади звенит
в колокольчик.
Ребёнок
должен сказать, с какой стороны он слышит
звук колокольчика
Слайд 17«Угадай, кто сказал»
Взрослый произносит фразы
из сказки «Три медведя»,
меняет высоту
голоса,
подражая
разным героям, а ребёнок
показывает соответствующего
персонажа или картинку.
Слайд 18«Сломанный телевизор»
Взрослый
беззвучно
артикулирует
гласные звуки.
ребёнок должен
угадать какой
звук
произносится.
Можно
поменяться
ролями.
Слайд 19«Не ошибись»
Взрослый показывает
предмет, громко и чётко
произносит его название,
например,
БОКАЛ, затем
предлагается то правильное,
то неправильное звучание
этого слова. Ребёнок должен
хлопнуть в ладоши, когдауслышит ошибку: ПОКАЛ,
МАКАЛ, БОКАН, БОКАЛ
и другие варианты.
Слайд 20«Чудесный мешочек»
Ребёнок берёт из мешочка
маленькую игрушку,
называет её и определяет
первый (последний)
звук в слове.
Слайд 21«Внимательные глазки»
Взрослый кладёт
перед ребёнком
знакомые предметы.
Предлагает показать те,
в названии
которых
есть заданный звук.
Слайд 25
Будьте всегда дружелюбны и уважительны к ребенку.
Он должен
чувствовать, что занятия – не скучная неизбежная повинность, а интересное,
увлекательное дело, игра, в которой он обязательно должен выиграть.Поощряйте его малейшие успехи и будьте терпеливы при неудачах.
