Разделы презентаций


Дралина О.И., к.м.н., доцент кафедры медико-биологических дисциплин Основы ЛФК

Содержание

ЛФКметод использования средств физической культуры для лечения, реабилитации и профилактики различных заболеваний. В основе ЛФК лежит использование биологической функции организма движения ‒ мощного стимулятора жизненных

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Дралина О.И., к.м.н., доцент
кафедры медико-биологических
дисциплин
Основы ЛФК

Дралина О.И., к.м.н., доцент кафедры медико-биологических дисциплинОсновы ЛФК

Слайд 2ЛФК
метод использования средств физической культуры для лечения, реабилитации и профилактики

различных заболеваний.
В основе ЛФК лежит использование биологической функции организма


движения ‒ мощного
стимулятора жизненных
функций организма
человека.


ЛФКметод использования средств физической культуры для лечения, реабилитации и профилактики различных заболеваний. В основе ЛФК лежит использование

Слайд 3Цель ЛФК
Старайтесь, чтобы ни один день не был без телодвижения…

Тело без движения подобно стоячей воде, которая плесневеет, портится, гниет.


Профессор Нестор Максимович
Амбодик-Максимович (1744-1812)

Цель ЛФКСтарайтесь, чтобы ни один день не был без телодвижения… Тело без движения подобно стоячей воде, которая

Слайд 4ЛФК выполняет не только лечебную, но и воспитательную функцию.
Она воспитывает

сознательное отношение к использованию физических упражнений, прививает гигиенические навыки, приобщает

к закаливанию организма естественными факторами природы.
ЛФК выполняет не только лечебную, но и воспитательную функцию.Она воспитывает сознательное отношение к использованию физических упражнений, прививает

Слайд 5Задачи ЛФК
повышение жизненного тонуса больного,
повышение неспецифической
резистентности

организма,
расширение функциональных резервов,
стимулирование роста и развития,
совершенствование форм адаптации,
повышение эмоционального тонуса,


улучшение функции всех систем организма,
стимуляция трофических процессов (репарация, регенерация).



Задачи ЛФКповышение жизненного тонуса больного, повышение неспецифической   резистентности организма,расширение функциональных резервов,стимулирование роста и развития,совершенствование форм

Слайд 6ЛФК
метод неспецифической терапии;
метод патогенетической терапии;
метод активной функциональной терапии;
метод общего воздействия

на весь организм больного;
метод восстановительной терапии.

ЛФКметод неспецифической терапии;метод патогенетической терапии;метод активной функциональной терапии;метод общего воздействия на весь организм больного;метод восстановительной терапии.

Слайд 7Механизмы лечебного действия физических упражнений
стимулирующий;
трофический;
компенсаторный;
нормализация нарушенных функций.

Механизмы лечебного действия физических упражненийстимулирующий;трофический;компенсаторный;нормализация нарушенных функций.

Слайд 8Показания к ЛФК
показана почти при всех болезнях (внутренних, нервных, детских,

травмах и др.), а в некоторых случаях является основным средством

лечения.
Показания к ЛФКпоказана почти при всех болезнях (внутренних, нервных, детских, травмах и др.), а в некоторых случаях

Слайд 9Противопоказания к ЛФК
чаще всего бывают лишь временными;
острый период заболеваний;
миокардит,

эндокардит, стенокардия и инфаркт миокарда в период частых и интенсивных

приступов болей в области сердца, выраженных нарушениях сердечного ритма;
при нарастании сердечной недостаточности;
общее тяжелое состояние;
высокая температура;
обширные нагноительные процессы;
опасность массивного кровотечения, интоксикации;
при консервативном лечении злокачественных опухолей.
Противопоказания к ЛФКчаще всего бывают лишь временными; острый период заболеваний;миокардит, эндокардит, стенокардия и инфаркт миокарда в период

Слайд 10Средства ЛФК
Физические упражнения (гимнастические, прикладного и игрового типа).
Двигательные режимы:
в стационаре:


строгий постельный,
активный постельный,
полупостельный, палатный,
свободный (щадящий, щадяще-тренирующий, тренирующий);
в

условиях санатория и поликлиники: щадящий, щадяще-тренирующий, тренирующий и интенсивно-тренирующий.
Средства ЛФКФизические упражнения (гимнастические, прикладного и игрового типа).Двигательные режимы:в стационаре: строгий постельный, активный постельный, полупостельный, палатный, свободный

Слайд 11Средства ЛФК
Естественные факторы природы: воздух, солнечная иррадиация, вода.
Трудотерапия –

лечение трудом:
тонизирующая трудотерапия;
восстановительная трудотерапия;
ориентировочная трудотерапия (оценивают трудоспособность и профессиональный уровень

больного);
продуктивная трудотерапия (является заключительной фазой лечения и переходом к производительному труду).
Массаж.
Средства ЛФКЕстественные факторы природы: воздух, солнечная иррадиация, вода. Трудотерапия – лечение трудом:тонизирующая трудотерапия;восстановительная трудотерапия;ориентировочная трудотерапия (оценивают трудоспособность

Слайд 13Формы ЛФК
утренняя гигиеническая гимнастика,
лечебная гимнастика,
самостоятельные занятия физическими упражнениями,


лечебная дозированная ходьба и восхождение (терренкур),
массовые формы оздоровительной физической

культуры,
дозированные плавание, гребля, бег и др.

Формы ЛФКутренняя гигиеническая гимнастика, лечебная гимнастика, самостоятельные занятия физическими упражнениями, лечебная дозированная ходьба и восхождение (терренкур), массовые

Слайд 14Терренкур – ходьба под определенным углом восхождения

Терренкур – ходьба под определенным углом восхождения

Слайд 15Бег
Оптимальная нагрузка при занятиях бегом ‒
20-25 км

в неделю.
Эффект от тренировок бегом после их прекращения сохраняется до

3 месяцев.

БегОптимальная нагрузка при занятиях бегом ‒   20-25 км в неделю.Эффект от тренировок бегом после их

Слайд 16Утренняя гигиеническая гимнастика
это специально подобранный комплекс физических упражнений, способствующий переводу

организма из состояния сна ‒ торможения к активному режиму дня.
В

УГГ можно включать танцы.
УГГ можно заменить ходьбой (10-15 мин).
Утренняя гигиеническая гимнастикаэто специально подобранный комплекс физических упражнений, способствующий переводу организма из состояния сна ‒ торможения к

Слайд 17Лечебная (гигиеническая) гимнастика
основная форма восстановления функций пострадавшего органа и всего

организма в целом.
Состоит из трех частей:
вводной (щадящей),
основной (стимулирующе-восстановительной),
заключительной (тренирующей).

Лечебная (гигиеническая) гимнастикаосновная форма восстановления функций пострадавшего органа и всего организма в целом.Состоит из трех частей:вводной (щадящей),

Слайд 18Вводная часть
помогает ввести организм больного в физическую нагрузку.
В нее включаются

упражнения общеукрепляющие, простые для мышц конечностей и дыхательные (статические и

динамические).
Каждое последующее упражнение – с большей нагрузкой.
На вводную часть комплекса отводится от 25 до 10% времени занятия (в зависимости от периода ЛФК).
Вводная частьпомогает ввести организм больного в физическую нагрузку.В нее включаются упражнения общеукрепляющие, простые для мышц конечностей и

Слайд 19Основная часть
направлена на разрешение специфических задач, связанных с лечением больного.


Состоит из общеукрепляющих и специальных упражнений. Соотношение между ними на

протяжении курса лечения меняется в пользу специальных.
На этот раздел комплекса отводится от 50 до 80% времени занятия (в зависимости от периода курса ЛФК) .

Основная частьнаправлена на разрешение специфических задач, связанных с лечением больного. Состоит из общеукрепляющих и специальных упражнений. Соотношение

Слайд 20Заключительная часть
помогает вернуть организм больного к исходному состоянию.
В нее

включаются упражнения общеукрепляющие, простые для мышц конечностей.
Каждое последующее упражнение

– с меньшей нагрузкой. Много дыхательных упражнений, могут быть упражнения в расслаблении мышц.
На этот раздел отводится от 25 до10% времени занятия (в зависимости от периода курса ЛФК).

Заключительная частьпомогает вернуть организм больного к исходному состоянию. В нее включаются упражнения общеукрепляющие, простые для мышц конечностей.

Слайд 21Физиологические принципы построения комплекса лечебной гимнастики
Первый принцип: нагрузка должна

возрастать постепенно, волнообразно до середины занятия, затем также постепенно и

волнообразно снижаться.
Первый принцип целесообразно осуществлять за счет:
перехода от исходного положения лежа к положению сидя, затем стоя и в обратном порядке после середины комплекса;
перехода от малых к средним и затем к крупным мышечным группам и в обратном порядке после середины комплекса;
увеличения степени активности выполнения упражнений и снижения, начиная со второй половины занятия;
перехода от простых упражнений к сложным и наоборот после середины занятия.
Волна вниз осуществляется за счет пауз отдыха и включения дыхательных упражнений.

Физиологические принципы построения комплекса лечебной гимнастики Первый принцип: нагрузка должна возрастать постепенно, волнообразно до середины занятия, затем

Слайд 22Второй принцип: рассеивание физической нагрузки в процессе занятия. Осуществляется за

счет чередования
нагрузки на различные мышечные группы.
Третий

принцип: нагрузка от занятия к занятию должна увеличиваться.
Третий принцип целесообразно осуществлять за счет:
усложнения исходных положений;
увеличения количества упражнений для крупных мышечных групп;
увеличения степени активности выполняемых упражнений;
усложнения характера включенных упражнений;
увеличения количества упражнений в комплексе;
уменьшения количества дыхательных упражнений в комплексе;
увеличения числа повторений и амплитуды движений, ускорения темпа выполнения упражнений;
повышения уровня эмоционального фона занятий.

Второй принцип: рассеивание физической нагрузки в процессе занятия. Осуществляется за счет чередования   нагрузки на различные

Слайд 23Классификация гимнастических упражнений
по анатомическому признаку,
по признаку активности,
по характеру выполнения,
по

лечебному воздействию (общеразвивающие и специальные).

Классификация гимнастических упражнений по анатомическому признаку,по признаку активности,по характеру выполнения,по лечебному воздействию (общеразвивающие и специальные).

Слайд 24Классификация гимнастических упражнений

Классификация гимнастических упражнений

Слайд 25Классификация гимнастических упражнений по анатомическому признаку
Упражнения для мышечных групп (мелких,

средних, крупных – по размеру мышц; или для плечевого пояса,

спины, брюшного пресса, жевательных, мимических мышц и т.д. – по локализации).
Упражнения для суставов (плечевых, коленных, межфаланговых, височно-нижнечелюстного сустава и т.д.). При этом обязательно учитывается вокруг каких осей необходимо совершать движения (фронтальной, вертикальной, сагиттальной, смешанных; или поступательные движения: вперед, назад, в стороны – височно-нижнечелюстной сустав).
Классификация гимнастических упражнений по анатомическому признакуУпражнения для мышечных групп (мелких, средних, крупных – по размеру мышц; или

Слайд 26Классификация гимнастических упражнений по признаку активности
ПАССИВНЫЕ (назначают при оценке функции

мышц по шале Акатова «0» и «1»; для уменьшения степени

выраженности или ликвидации ригидности мышц; для восстановления объема движений в тугоподвижных суставах (на растяжение).
АКТИВНЫЕ С ПОМОЩЬЮ (назначают при оценке функции мыш по шкале Акатова «1», «2» и «3»; в случаях, когда активные движения сопровождаются выраженной болезненностью; для восстановления объема движений в тугоподвижных суставах (на растяжение).
АКТИВНЫЕ (назначают при оценке функции мышц по шкале Акатова «3», «4», «5»).

Классификация гимнастических упражнений по признаку активностиПАССИВНЫЕ (назначают при оценке функции мышц по шале Акатова «0» и «1»;

Слайд 27Классификация гимнастических упражнений по признаку активности
АКТИВНЫЕ С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ УСИЛИЕМ (назначают

с целью тренирующего воздействия на мышцы при оценке их функционального

состояния по шкале Акатова «4» и «5»; тренирующего воздействия на систему аэробного и анаэробного энергообеспечения; с целью повышения энерготрат при нарушениях обмена веществ (сахарный диабет, ожирение); с целью увеличения выведения из организма пуриновых оснований (подагра).


Классификация гимнастических упражнений по признаку активностиАКТИВНЫЕ С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ УСИЛИЕМ (назначают с целью тренирующего воздействия на мышцы при

Слайд 28Шкала оценки мышечной силы
* Под разгрузкой понимают создание облегченных условий, уменьшающих

действие силы тяжести и трения.

Шкала оценки мышечной силы* Под разгрузкой понимают создание облегченных условий, уменьшающих действие силы тяжести и трения.

Слайд 29Классификация физических упражнений по структурности движения
циклические,
ациклические,
смешанные.

Классификация физических упражнений по структурности движения циклические,ациклические,смешанные.

Слайд 30Циклические упражнения
бег, ходьба, гребля, велоспорт, бег на коньках, плавание ‒

отличаются повторяемостью фаз движений, лежащих в основе каждого цикла, и

тесной связанностью каждого цикла с последующем и предыдущим.
Циклические упражнениябег, ходьба, гребля, велоспорт, бег на коньках, плавание ‒ отличаются повторяемостью фаз движений, лежащих в основе

Слайд 31Ациклические упражнения
имеют выраженное начало и конец (прыжки, метания и поднимание

тяжести).

Ациклические упражненияимеют выраженное начало и конец (прыжки, метания и поднимание тяжести).

Слайд 32Смешанные движения
состоят из циклических и ациклических движений.
В прыжках в

длину ациклическому прыжку предшествует циклический разбег.
Это относится и к

некоторым видам метаний.
Смешанные движениясостоят из циклических и ациклических движений. В прыжках в длину ациклическому прыжку предшествует циклический разбег. Это

Слайд 33Классификация гимнастических упражнений по характеру выполнения
Дисциплинирующие (порядковые, строевые).
Вводные (подготовительные).
Корригирующие:
предотвращающие развитие,

исправляющие дефект осанки;
предотвращающие развитие, исправляющие плоскостопие.
На координацию.
В равновесии.
В метании.
Чистые и

смешанные висы.
Чистые и смешанные упоры.

Классификация гимнастических упражнений по характеру выполненияДисциплинирующие (порядковые, строевые).Вводные (подготовительные).Корригирующие:предотвращающие развитие, исправляющие дефект осанки;предотвращающие развитие, исправляющие плоскостопие.На координацию.В

Слайд 34Классификация гимнастических упражнений по характеру выполнения
Прыжки и подскоки.
В статическом напряжении

мышц.
В активном расслаблении мышц.
Посылка импульсов к движению (идеомоторные).
В растяжении.
В раскачивании.
Дыхательные

упражнения.
В артикуляции речи.
Имитационные.

Классификация гимнастических упражнений по характеру выполненияПрыжки и подскоки.В статическом напряжении мышц.В активном расслаблении мышц.Посылка импульсов к движению

Слайд 35Висы чистые и смешанные
Чистый вис – тяжесть тела приходится на

руки (вис на гимнастической стенке, кольцах, наклонной гимнастической лестнице) или

на ноги (вис на подколенках на наклонной гимнастической лестнице).
Назначают:
после травм и при заболеваниях опорно-двигательной системы (пассивное растяжение и мобилизация);
как исходное положение.
Висы чистые и смешанныеЧистый вис – тяжесть тела приходится на руки (вис на гимнастической стенке, кольцах, наклонной

Слайд 36Висы чистые и смешанные
Смешанный вис – когда тяжесть тела распределяется

между руками и ногами, при этом руки находятся выше уровня

плеч.
Назначают как исходное положение при:
заболеваниях и после травм опорно-двигательной системы (при выполнении упражнений активных с помощью, активных с дополнительным усилием, на растяжение);
заболеваниях органов дыхания (динамические дыхательные упражнения, противоспаечные и улучшающие вентиляцию нижних отделов легких).

Висы чистые и смешанныеСмешанный вис – когда тяжесть тела распределяется между руками и ногами, при этом руки

Слайд 37Чистые и смешанные упоры
Чистый упор – тяжесть тела приходится

только на руки (в упоре на параллельных брусьях – раскачивание,

горизонтальный упор на согнутых руках, на прямых руках, стойка на кистях и т.п.)
Назначается при ампутации одной или двух ног.

Чистые и смешанные упоры Чистый упор – тяжесть тела приходится только на руки (в упоре на параллельных

Слайд 38Чистые и смешанные упоры
Смешанные упоры – тяжесть тела распределяется

на руки и ноги.
Назначаются:
после травм и при заболеваниях опорно-двигательного

аппарата;
при заболеваниях органов дыхания (у гимнастической стенки);
при заболеваниях желудочно-кишечного тракта;
при гинекологических заболеваниях;
как корригирующие упражнения;
для повышения общей нагрузки.
Чистые и смешанные упоры Смешанные упоры – тяжесть тела распределяется на руки и ноги. Назначаются:после травм и

Слайд 39Упражнения в статическом напряжении мышц
это работа мышц в изометрическом

режиме, когда мышца напрягается, но не укорачивается, и движения в

суставах не происходит.
Назначают:
после травм, оперативных вмешательств и при заболеваниях опорно-двигательной системы (когда движения в суставах невозможны или противопоказаны;
в целях воспитания новой функции пересаженных мышц;
при ИБС на поликлиническом этапе реабилитации (с целью совершенствования механизмов переключения миокарда на анаэробное энергообеспечение).

Упражнения в статическом напряжении мышц это работа мышц в изометрическом режиме, когда мышца напрягается, но не укорачивается,

Слайд 40Упражнения в активном расслаблении мышц
Активное расслабление мышц происходит в ответ

на специальные импульсы, поступающие из двигательной зоны ЦНС.
Расслаблению мышц

способствуют исходные положения: лежа; сидя, откинувшись на спинку стула; сидя «в позе кучера»; стоя, согнувшись, свободно свесив руки и т.д.
Назначают:
для ускорения протекания восстановительных процессов;
для снятия ригидности мышц (при бронхиальной астме, при наличии травматического процесса вблизи мышечных групп, при спастических парезах);
для рефлекторного снижения тонуса артериальных сосудов (гипертоническая болезнь, облитерирующий эндоартериит).

Упражнения в активном расслаблении мышцАктивное расслабление мышц происходит в ответ на специальные импульсы, поступающие из двигательной зоны

Слайд 41Классификация дыхательных упражнений
Дыхательные упражнения подразделяются на статические и динамические.


Статические дыхательные упражнения могут быть:
в ровном ритмичном дыхании;
в

урежении дыхания;
в изменении типа дыхания (грудное, брюшное, полное);
в изменении структуры дыхательного цикла (с задержкой дыхания на вдохе, с задержкой дыхания на выдохе, встречное или извращенное дыхание, с толчкообразным выдохом, удлиняющие и тренирующие выдох, в снижении уровня дыхания, в дифференцированном дыхании).

Классификация дыхательных упражнений Дыхательные упражнения подразделяются на статические и динамические. Статические дыхательные упражнения   могут быть:в

Слайд 42Динамические дыхательные упражнения подразделяются на:
облегчающие выполнение дыхательных движений;
улучшающие вентиляцию отдельных

частей легких;
противоспаечные;
увеличивающие подвижность в суставах грудной клетки;
воспитывающие навыки во время

двигательной активности.

Динамические дыхательные упражнения подразделяются на:облегчающие выполнение дыхательных движений;улучшающие вентиляцию отдельных частей легких;противоспаечные;увеличивающие подвижность в суставах грудной клетки;воспитывающие

Слайд 43Статическое дыхательное упражнение в дифференцированном дыхании
выполняется следующим образом:
вдох – носом,

выдох – ртом;
вдох – ртом, выдох – носом;
вдох – через

одну ноздрю, выдох через другую (менять).

Статическое дыхательное упражнение в дифференцированном дыханиивыполняется следующим образом:вдох – носом, выдох – ртом;вдох – ртом, выдох –

Слайд 44Статическое дыхательное упражнение в дифференцированном дыхании
назначают:
стоматологическим больным (при незаращении твердого

неба, при нарушении герметичности ротовой щели) после оперативного устранения дефекта;
оториноларингологическим

больным (хронические риниты, полипы носовых ходов, искривление носовой перегородки, аденоиды) после оперативного устранения дефекта.

Статическое дыхательное упражнение в дифференцированном дыханииназначают:стоматологическим больным (при незаращении твердого неба, при нарушении герметичности ротовой щели) после

Слайд 45При занятиях лечебной гимнастикой
по методике А.Н. Стрельниковой
тренируется вдох

‒ он короткий, резкий, активный, обратная согласованность мышечных усилий и

дыхания (парадоксальное дыхание);
по методике К.П. Бутейко
достигается постепенное уменьшение глубины дыхания с расслаблением дыхательной мускулатуры и задержкой дыхания на выдохе.

При занятиях лечебной гимнастикойпо методике А.Н. Стрельниковой  тренируется вдох ‒ он короткий, резкий, активный, обратная согласованность

Слайд 46Посылка импульсов к движению – идеомоторная тренировка
Посылка импульсов к

движению – это мысленное представление о выполнении того или иного

движения без фактического выполнения. Способствует сохранению стереотипа утраченных движений и восстановлению нервно-мышечных связей.
Назначают:
при параличах;
при политравме.

Посылка импульсов к движению – идеомоторная тренировка Посылка импульсов к движению – это мысленное представление о выполнении

Слайд 47Важнейшим принципом методики применения физических упражнений в целях лечения и

реабилитации является их дозировка, учитывающая общий объем и интенсивность физической

нагрузки.
Интенсивность физических упражнений может быть:
малой (Ps 120-140 уд. в 1 мин),
умеренной (Ps 140-160 уд. в 1 мин),
высокой (Ps более 160 уд. в 1 мин).
Важнейшим принципом методики применения физических упражнений в целях лечения и реабилитации является их дозировка, учитывающая общий объем

Слайд 48Дозирование физической нагрузки
выбор исходных положений (стоя – более нагрузочно),
подбор

физических упражнений,
продолжительность физических упражнений,
количество повторений каждого упражнения,
темп

(интенсивный, малоинтенсивный),
амплитуда движений (полная или ограниченная),
степень силового напряжения,
сложность движений,
ритм,
соотношение общеразвивающих и дыхательных упражнений,
использование эмоционального фактора и плотности нагрузки.

Дозирование физической нагрузкивыбор исходных положений (стоя – более нагрузочно), подбор физических упражнений, продолжительность физических упражнений, количество повторений

Слайд 49Периоды курса лечебной физкультуры, их зависимость от периодов заболевания
Первый период

курса лечебной физкультуры начинается вместе с прекращением нарастания признаков заболевания,

когда намечается обратное развитие заболевания. Продолжительность 1-го периода – несколько дней.
Второй период курса ЛФК совпадает с периодом обратного развития заболевания, характеризуется активным протеканием регенеративных и репаративных процессов. Заканчивается вместе с наступлением клинического выздоровления.
 Третий период курса ЛФК наступает сразу после клинического выздоровления, характеризуется нарушениями функции как пораженного органа, так и всего организма (период остаточных явлений).
 

Периоды курса лечебной физкультуры, их зависимость от периодов заболеванияПервый период курса лечебной физкультуры начинается вместе с прекращением

Слайд 50Первый период курса ЛФК
Задачи: повышение общего тонуса организма, стимуляция резервных

сил организма, улучшение обменных процессов в очаге поражения, профилактика осложнений.
Особенности

лечебной гимнастики: общая нагрузка в занятиях незначительная, исходное положение – лежа, включаются упражнения для всех мышечных групп, активные, простые. Дыхательные упражнения (чаще статические) в сочетании с не дыхательными 1:1, 2:1, число повторений каждого упражнения – небольшое, темп выполнения – медленный, амплитуда движений – неполная для крупных мышечных групп.
Другие формы ЛФК:
Самостоятельные занятия (под руководством дежурного персонала), включающие дыхательные упражнения, предотвращающие развитие легочных осложнений;
Массаж (ручной или аппаратный).



Первый период курса ЛФКЗадачи: повышение общего тонуса организма, стимуляция резервных сил организма, улучшение обменных процессов в очаге

Слайд 51Второй период курса ЛФК
Задачи: стимулировать процессы обратного развития заболевания, профилактика

осложнений, способствовать восстановлению анатомической целостности и функции пораженного органа, повышению

функциональных возможностей организма в целом.
Особенности лечебной гимнастики: общая нагрузка в зависимости от функциональных возможностей организма может быть незначительной, умеренной и значительной (возможны переходы от одной нагрузки к другой). Исходные положения могут быть лежа, сидя, стоя и др., в зависимости от характера заболевания и стадии. Упражнения для всех мышечных групп общеукрепляющие и специальные (количество специальных упражнений в комплексе постепенно возрастает), простые и сложные. Дыхательные упражнения (статические и динамические) даются в сочетании с не дыхательными 1:2, 1:3. Число повторений каждого упражнения, амплитуда и темп выполнения упражнений соответствуют общей нагрузке.
Другие формы ЛФК: гигиеническая гимнастика, самостоятельные занятия, массаж (самомассаж), прогулки, сеансы трудотерапии (тонизирующей и восстановительной).


Второй период курса ЛФКЗадачи: стимулировать процессы обратного развития заболевания, профилактика осложнений, способствовать восстановлению анатомической целостности и функции

Слайд 52Третий период курса ЛФК
Задачи: полное восстановление функции пораженного органа (формирование

компенсаторных механизмов (получение наилучшего эффекта, восстановление (повышение) и удержание на

доступном после выздоровления для данного больного уровне функциональных резервов организма в целом.
Особенности лечебной гимнастики: общая нагрузка в занятиях зависит от функциональных возможностей организма (незначительной, умеренной и значительной; возможны переходы от одной нагрузки к другой). Исходные положения могут быть любые, в зависимости от характера заболевания и степени функциональных расстройств. Упражнения для всех мышечных групп общеукрепляющие и специальные, простые и сложные. Подбор упражнений по признаку активности, характеру выполнения и использованию снарядов определяется характером заболевания и степенью функциональных расстройств, как в пораженном органе, так и в организме в целом. Дыхательные упражнения даются в соотношении с не дыхательными 1:2, 1:3, 1:4. Число повторений каждого упражнения, амплитуда и темп выполнения упражнений соответствуют рекомендованной нагрузке.
Другие формы ЛФК: гигиеническая гимнастика, самостоятельные занятия, массаж (самомассаж), массовые формы ЛФК с широким привлечением упражнений прикладного и игрового типа, сеансы трудотерапии (ориентировочной и продуктивной).

Третий период курса ЛФКЗадачи: полное восстановление функции пораженного органа (формирование компенсаторных механизмов (получение наилучшего эффекта, восстановление (повышение)

Слайд 53Допустимое увеличение ЧСС во время занятий лечебной физкультурой в зависимости

от периода курса ЛФК
Допускается увеличение числа сердечных сокращений во время

занятий лечебной физкультурой до 50% от максимального ЧСС в 1 периоде, до 60% ‒ во втором периоде, до 70% ‒ в третьем периоде.
При этом максимальный пульс рассчитывается по формуле:
Psmax = 220 – возраст (у мужчин)
Psmax = 226 – возраст (у женщин)

Допустимое увеличение ЧСС во время занятий лечебной физкультурой в зависимости от периода курса ЛФКДопускается увеличение числа сердечных

Слайд 54Наименее ошибочной формулой для определения максимально допустимой ЧСС на сегодняшний

день признана следующая:
ЧССmax = 205.8 - (0.685 * возраст)
Приблизительная схема

для разных зон нагрузки:


Наименее ошибочной формулой для определения максимально допустимой ЧСС на сегодняшний день признана следующая: ЧССmax = 205.8 - (0.685

Слайд 55Физиологическая реакция организма больного на занятия лечебной физкультурой
Утомление: выражено умеренно,

проходит в течение 5-10 минут после занятия.
Неприятные ощущения: отсутствуют.
Одышка: незначительная,

проходит в течение 3-5 минут после занятий.
Увеличение ЧСС: в пределах допустимого. Время реституции: 3-5 минут.

Физиологическая реакция организма больного на занятия лечебной физкультуройУтомление: выражено умеренно, проходит в течение 5-10 минут после занятия.Неприятные

Слайд 56Переходная реакция организма больного на занятия лечебной физкультурой
Утомление: выраженное, быстро

проходит.
Неприятные ощущения: незначительно выражены, быстро и спонтанно проходят.
Одышка: выраженная проходит

в течение 3-5 минут после занятия.
Учащение ЧСС: в пределах допустимого. Реституция от 5 до 10 минут.

Переходная реакция организма больного на занятия лечебной физкультуройУтомление: выраженное, быстро проходит.Неприятные ощущения: незначительно выражены, быстро и спонтанно

Слайд 57Патологическая реакция организма больного на занятия лечебной физкультурой
Утомление: выраженное, не

проходит в течение 20-30 минут, иногда 1-2 часа.
Неприятные ощущения: выражены,

для их ликвидации требуется медикаментозная терапия.
Одышка: резкая, долго не проходит – до 10 минут и более.
Учащение ЧСС: превышает допустимые пределы, реституция 10 минут и более.
Патологическая реакция организма больного на занятия лечебной физкультуройУтомление: выраженное, не проходит в течение 20-30 минут, иногда 1-2

Слайд 58Самостоятельные занятия ЛФК при остеохондрозе

Самостоятельные занятия ЛФК при остеохондрозе

Слайд 59Комплекс упражнений при тромбофлебите

Комплекс упражнений при тромбофлебите

Слайд 60Благодарю за внимание !

Благодарю за внимание !

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика