ЕГЭ по литературе (из опыта работы)

примере темы поэта и назначения поэзии)
Задание 16 – развернутый ответ

в ограниченном объеме с выявлением позиций сопоставления.

Автор: Мамонова И.Ф., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 2
г. Ноябрьска

русской поэзии:
Тема поэта и назначения поэзии;
Лирика любви, дружбы; стихотворения, обращенные

к близкому человеку;
Тема родины, свободы, гражданская лирика;
Пейзажная лирика;
Философская лирика.

года)
Г.Р.Державин «Памятник»
А.С.Пушкин «Пророк», «Поэт», «Я памятник себе воздвиг …»
М.Ю.Лермонтов «Поэт»,

«Пророк»
А.А.Фет «Одним толчком согнать ладью живую…»
Ф.И.Тютчев «Нам не дано предугадать…»
Н.А.Некрасов «Вчерашний день…», «Поэт и Гражданин», «Элегия», «О Муза! Я у двери гроба…»
В.В.Маяковский «Юбилейное», «Необычайное приключение…»
А.А.Ахматова «Мне ни к чему одические рати…»
А.Т.Твардовский «Вся суть в одном-единственном завете…»
Б.Л.Пастернак «Определение поэзии», «Февраль. Достать чернил и плакать…», «Про эти стихи»

должны удивлять неожиданностью, свежестью мысли. В них все должно быть

«некстати». Процесс творчества одушевлен и независим от воли создателя: «Растут стихи, не ведая стыда …»
Предметом поэзии могут быть самые обыкновенные явления, предметы – «сор», то есть поэт должен обладать способностью видеть необычное в обыденной жизни.
Поэтическое повествование Ахматовой проникнуто настроением бодрости и оптимизма. Главная мысль стихотворения звучит в его финальных строчках:
И стих уже звучит, задорен, нежен,
На радость вам и мне.
Таким образом, главное назначение поэзии, по мысли автора, – это способность дарить людям радость, радость от соприкосновения с творениями высокого искусства.

всем: птичьем свисте, ночном заморозке, в стручке гороха, в капле

росы. Природа и искусство в воображении поэта объединяются в одно целое.
Стих насыщен непривычными метафорами, сравнениями: «двух соловьев поединок», «слезы вселенной», «площе досок в воде - духота», «звездам к лицу хохотать». Необычное синтаксическое строение стиха. Строки стиха будто набегают один на один. В нем преобладают именительные, безличные, неполные предложения.
«Определение» поэзии Пастернак связывает с весной и летом, так как именно эти времена года символизируют пробуждение и цветение природы. А поэзия призвана пробуждать в человеке наилучшие чувства, давая возможность расцветать его душе.

от футуриста, отрицающего наследие прошлого, связь традиций, к пониманию искусства

как рупора передовых общественных идей. Переоценка взглядов дана в стихотворении «Юбилейное». Здесь М. называет Пушкина и Некрасова своими современниками. Ироническая оценка современных поэтов, в том числе и Есенина, может быть рассмотрена как межгрупповая литературная борьба.

о предназначении поэта и в чем эти произведения можно сопоставить

с приведенным фрагментом «Поэта и гражданина»?
В каких произведениях русской литературы раскрывается мысль о значимости искусства и в чем эти произведения можно сопоставить со стихотворением Маяковского «Необыкновенное приключение…»?

литературе. К ней обращались многие великие поэты (…).
Проблема, к которой

обратились поэты … одна, но осмысливается (решается) она по-разному (как именно; смотри таблицу).
Для рассматриваемых стихотворений характерно отождествление лирического «я» с образом автора, что придает произведению автобиографичность (лиричность, сопричастность к изображаемому).

лирического героя.
Построение: размер, рифма, способы рифмовки
Употребление тропов и стилистических

фигур, лексика.

разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к произведению

того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите название произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

назначения поэзии и в чем эти произведения созвучны произведению Г.Р.Державина

«Памятник»? (примерный вариант ответа)

  В стихотворении Г.Р. Державина «Памятник» получает развитие тема поэта и назначения поэзии, ставшая впоследствии традиционной в русской литературе. О месте и роли поэта и поэзии размышляли все великие поэты. Вслед за Державиным А.С.Пушкин пишет свое стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный …», в котором так же, как Державин, подводит итог творчеству и обозначает свои литературные приоритеты:
Долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
Многие поэты видели в литературе мощное средство пропаганды, воспитания гражданского сознания. Об этом очень убедительно пишет Н.А.Некрасов в стихотворениях «Элегия», «Поэт и гражданин», которые можно назвать поэтической декларацией поэта. Автор убежден, что тема народа, его страданий и бед актуальна во все времена, и именно этой теме он посвятил свое творчество: «Я лиру посвятил народу своему».
Державин, Пушкин, Некрасов – очень разные поэты, но они сошлись в том, что поэзия должна быть близкой народу, что ее долг: «к народу обращать вниманье сильных мира» , «истину царям с улыбкой говорить» и «чувства добрые» лирой пробуждать.