Экологическое воспитание дошкольников средствами музыки

№25»
Банщикова О.А.

роль.
Ведь на музыкальных занятиях ребята познают окружающий мир,

природу, ее красоту через звуки, музыку. У детей формируется гармонично-развитая личность, раскрываются понятия добра и зла,
формируются нравственные ориентиры, культура через произведения искусства –
живопись, музыку, поэзию.

"Природа — великий учитель,
помогающий настоящим педагогам
воспитывать детей исследователями,
поэтами, гуманистами".

музыкальные занятия;

праздники, развлечения, досуги;

конкурсы;

просвещение родителей.

нравственные

Патриотические

Интернациональные

( беседа, рассказ, чтение х/л , объяснение, вопрос и т.д.)

практические и собственно-практические ( обращение к опыту детей, практические ситуации, поисковые действия, исследование)
игровые ( дидактические игры, игровая ситуация,
действия с игрушками, имитация действий, прятанье, поиск, подвижная игра, эпизодические игровые приемы, загадки).

изобразительная, речевая, игровая, театрализованная.

Принципы: взаимосвязь обучения и развития.
Интеграция разных видов

искусства.
Художественно-творческая деятельность.
Взаимосвязь эстетического, интеллектуального и нравственного
воспитания

Интегрированные занятия

воспитывает детей, причем воспитывает не только их
художественный вкус и

творческое воображение, но и
любовь к своей Родине, любовь к жизни, к человеку,
к природе, интерес и чувства дружбы и взаимного
уважения к народам других стран"
(Д.Б.Кабалевский)