Еліктеу сөздерді қайталау(презентация)

жұмыстарын орындату.
Дамытушылық: – оқушылардың топтық қызметтерін дамытушылық тапсырмалар арқылы байқау,логикалық

тапсырмалар арқылы жұмыстану, практикалық тапсырмалар арқылы оқушы қызметінің әрекетін арттыру,топпен жұмыс жасауға қалыптастыру, сыни ойлауға , еркін атмосферада жұмыс жасауға қалыптастыру.
Тәрбиелік: – лексикалық тапсырмалар арқылы оқушының сезіміне әсер ету,жан дүниелерін байыту,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

тапсырмалары

2.Сөзжұмбақ

кіре берсем, бойы менің бойымдай ғана тық-тық еткен көк көз

келіншек алдымды тосқауылдап жібермейді. Балалар ананы-мынаны сұрап, азан-қазан болып жатқанда мен ләм деместен сақ еткізіп, ақшаны сатушының қолына ұстата салдым. Мәссаған, керек болса, әнеугі маған дүкенде жекіретін көк көз келіншек тыпың-тыпың етіп, қағаздарын қолтықтап біздің сыныпқа кіріп келе жатыр. Міне, осыдан кейін Майқанова маған қымс етсе, қаһарын төгіп тұратын болды. Балалар «Қара Көже» дегендерге «әу» деп жалт қарайтын болдым.
«Орыс тілі сабағы»
Омырауымды сипалап таппаған галстугым иығыма шығып кеткен екен. Бұрып әкеп орнына қойдым да, зып беріп сыныпқа кірдім. Балалар дүр етіп түрегелді. Есіме мұғалім айтқанда ғана түсіп, бүйірімнің түп жағы қып ете қалды. «Масқара! Сұрай қалса, масқара болдым-ау! » Жантас мұрнын уқалап, тырп-тырп басып, тақтаға шықты. Біз ду күліп жібердік.Шіркін-ай қоңырау сыңғыр-сыңғыр етсе, жаным қалар еді-ау! Жаным қылп етіп мұрнымның ұшына келді.-Қадыров. Төбемнен шатыр етіп жай түскендей болды. Жарайды, отыр, Қадыров.Буын-буынымнан әл кетіп, орныма сылқ ете түстім.

сабағы
Зып, дүр, сақ, қып, тырп-тырп, ду, сыңғыр-сыңғыр, қылп, шатыр, сылқ.

келемеждеп сөйлеудің қандай екенін білуі үшін Жантасты мұрынға сырт еткізіп

бір шерттім де, жүгіре жөнелдім.-Бермесеңіз қойыңыз,-дедім де жалт бұрылып, есікті бар күшіммен тарс жаптым.-Кәне, көрсетші? Сарт еткізіп танаудан тағы бір шерттім.
Шаңқ еткен даусы бір-ақ шығып үлгерді. Өңі құп-қу болып, сылқ етіп құлап бара жатыр.Тәуекел деп үйге кірмекші болдым. Жүрегім лүп-лүп етіп, алқымыма тығылады. Ақымақ иттер ғана әуп-әуп үріп басылады.

Шаңқ, әуп-әуп, лүп-лүп .
Бейнелеуіш: Сылқ

кенгуру
Маң-маң жолбарыс
Балпаң-балпаң піл
Митың-митың жираф
Маймаң-маймаң аю

- талпаң, баж - баж,
саңқ - саңқ, қаңқ, маймаң.

3,4

топ
Еліктеу сөздерді құрамына қарай ажыратып жаз. Күрс, жылт - жылт, қыңқ, тапыр - тұпыр, сырт - сырт, жалп, сарт

- дара, талпаң – талпаң - күрделі, баж – баж

- күрделі,
саңқ – саңқ - күрделі, қаңқ - дара, маймаң - дара.

3,4 топ
Еліктеу сөздерді құрамына қарай ажыратып жаз. Күрс - дара, жылт – жылт - күрделі, қыңқ – дара, тапыр – тұпыр - күрделі, сырт – сырт - күрделі, жалп - дара, сарт – дара.

еліктеу сөздер бола ала ма?
Елікеу сөздер мағынасына қарай үшке бөлінеді

ме?
Табиғаттағы заттардың қозғалысын көру арқылы бейнелейтін сөз еліктеуіш сөз бе?
Табиғаттағы сан алуан дыбыстарға еліктеуден туған сөз бейнелеуіш пе?

жазу.