Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
Содержание
- 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
- 2. Цель начального образования, определенная в стандарте:
- 3. Принцип воспитания гражданина РоссииПринцип ценностных ориентировПринцип обучения
- 4. Ведущая целевая установка УМК «Школа России» и
- 5. Интерпретации рисунка (картинки), выбор соответствующих моделей. Умение
- 6. Метапредметные результатыОвладение основами логического мышления….
- 7. Линии УМК «Математика» 1- 4 кл., авт. Моро М.И.
- 8. Плешаков А.А. Окружающий мир: Учебник: 1 класс
- 9. Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.Личностное (гражданское) самоопределение
- 10. Формирование личностных УУДПлешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
- 11. Личностные результатыРазвитие мотивов и смыслов учебно-образовательной деятельности. Развитие системы ценностных ориентаций.
- 12. Личностные результатыРазвитие мотивов и смыслов учебно-образовательной деятельности. Развитие системы ценностных ориентаций.
- 13. В рамках программы ведётся проектная и исследовательская деятельность, а так же решение практических задач.
- 14. Курс обучения грамоте. Азбука. Горецкий В.Г. и др.
- 15. Курс обучения грамоте. Азбука. Горецкий В.Г. и др.
- 16. Литературное чтение: Учебник: 1 класс: В 2 ч.
- 17. Литературное чтение Климанова Л. Ф. , Горецкий В.Г. (1 класс)
- 18. Метапредметные результаты Развивают у детей способность к
- 19. Психолого-педагогическая модель построения темы:
- 20. Курс «Русский язык»:
- 21. Слайд 21
- 22. Модернизация системы заданий учебниковПостановка учебной задачи на
- 23. Приоритетная цель современной начальной школы в
- 24. Скачать презентанцию
Цель начального образования, определенная в стандарте: Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности, т.е. овладение учебной деятельностью как ведущей в младшем школьном возрасте.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования и его реализация в
УМК
Слайд 2Цель начального образования, определенная в стандарте:
Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности,
т.е. овладение учебной деятельностью как ведущей в младшем школьном возрасте.Её сформированность предполагает:
умение учиться («умею себя учить»);
наличие развитых познавательных интересов («люблю учиться, всё интересно»);
внутреннюю мотивацию («понимаю, зачем учусь»);
элементарные рефлексивные качества («умею принять оценку учителя и сам объективно оцениваю свою деятельность»).
Слайд 3
Принцип воспитания гражданина России
Принцип ценностных ориентиров
Принцип обучения в деятельности
Принцип работы
на результат
Принцип синтеза традиций и инноваций в образовании
Основополагающие принципы
УМК
«Школа России»
Слайд 4Ведущая целевая установка
УМК «Школа России» и ФГОС
Воспитание гуманного, творческого,
социально активного человека – гражданина и патриота России, уважительно и
бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей много-национальной страны и всего человечества.Современный национальный воспитательный идеал.
Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Слайд 5Интерпретации рисунка (картинки), выбор соответствующих
моделей. Умение использовать знаково-символические средства
для создания схем, моделей...
«На каждой странице учебников математики М.И. Моро
есть развивающие эффекты» д.пс.н. В.А. Гуружапов
Слайд 9Формирование личностных УУД
Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
Личностное (гражданское) самоопределение
Слайд 11Личностные результаты
Развитие мотивов и смыслов учебно-образовательной деятельности. Развитие системы ценностных
ориентаций.
Слайд 12Личностные результаты
Развитие мотивов и смыслов учебно-образовательной деятельности. Развитие системы ценностных
ориентаций.
Слайд 13В рамках программы ведётся проектная и исследовательская деятельность, а так
же решение практических задач.
Слайд 18Метапредметные результаты
Развивают у детей способность к творческому мышлению и
сотрудничеству (1 класс)
Климанова Л.Ф. «Литературное чтение». 1 класс.
Слайд 19 Психолого-педагогическая
модель построения темы:
постановка проблемы
и ее обсуждение с
помощью системы вопросов (аналитического
плана)формулировка правил, способов действий,
признаков понятий, «открытых» учащимися в
ходе анализа проблемы
уточнение сформулированных выводов
введение новых терминов
выполнение различных по уровню
сложности упражнений на применение и
уточнение знаний, формирование
практических умений
«Русский язык»
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Слайд 20 Курс «Русский язык»:
реализует коммуникативно-речевой и
познавательно-языковой подходы к обучению русскому языку;
уделяет большое внимание нравственному
развитию младших школьников;закладывает прочные основы языкового образования и грамотного письма.
«Русский язык»
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Слайд 22Модернизация системы заданий учебников
Постановка учебной задачи на каждом уроке (тема-вопрос,
проблемная ситуация)
Увеличение заданий и вопросов, инициирующих детское действие
Увеличение заданий по
поиску информацииУвеличение заданий для работы в парах и/или группах
Увеличение количества заданий, раскрывающих связи учебного материала с реальной действительностью и другими школьными предметами на основе формирования УУД
Главный принцип — ориентирование учебного материала,
способов его представления, методов обучения на максимальное включение учащихся в учебную деятельность
Слайд 23Приоритетная цель современной начальной школы
в системе «Школа России»
не равнодушен к той деятельности, которой занимается, заинтересован ей ;
осознаёт важность получения знаний;умеет высказывать простые предположения и
находить доказательства для их подтверждения;
способен элементарно оценить свою деятельность;
видит успехи, определяет причины неудач и ошибок;
умеет применить свои знания в нестандартной ситуации;
проявляет самостоятельность и инициативу.
Младший школьник ХХI века
