Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ФГАОУВО Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского КАФЕДРА
Содержание
- 1. ФГАОУВО Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского КАФЕДРА
- 2. План лекции:1) Общая характеристика законов развития современной науки2) Закон интеграции и дифференциации научного знания 3) Литература
- 3. Общая характеристика законов развития современной наукиЗаконы –
- 4. Общие для всех наук (Классификация Р. С.
- 5. Специфические законы(характерные для конкретной науки)Связь и преемственность
- 6. Непрерывность накопления научного знанияИнтеграция и дифференциацияЗакон взаимного
- 7. Законы выражают:Тенденции развитияДостигнутую ступень познания объективных законовУровень абстракции, выделенных тенденций, являющихся законами
- 8. Закон интеграции и дифференциации научного знанияИнтеграция определяет:
- 9. Основные условия, способствующие интеграции:Мощные информационные потокиВзаимодействие, взаимопроникновение различных наук, синтез научного знанияТенденции развития НТП
- 10. Интеграция приводит к возникновению наук нового типа(классификация Лазарева и Трифонова):Гибридные наукисинтетическиеинтегративныекомплексные
- 11. Формы интеграции научного знания:перенос идей и представлений
- 12. Формы интеграции научного знания:6) сближение
- 13. ДифференциацияПроцесс дифференциации – первая ступень к процессу
- 14. Дифференциация осуществляется по всем элементам цепочки:предмет;объект;задача;метод.Но лишь
- 15. Роль познания общего в развитии сущности и
- 16. Выводы:процессы дифференциации и интеграции привели к формированию
- 17. Литература:1) Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза. Курс общей
- 18. Скачать презентанцию
План лекции:1) Общая характеристика законов развития современной науки2) Закон интеграции и дифференциации научного знания 3) Литература
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема 5.
Законы развития теории судебной экспертизы.
Иванова Дарья, Нестеров Александр гр.
11-38 СЭ
А.
Слайд 2План лекции:
1) Общая характеристика законов развития современной науки
2) Закон интеграции
и дифференциации научного знания
3) Литература
Слайд 3Общая характеристика законов развития современной науки
Законы – это звенья процесса
познания.
Признаки:
1) объективность
2) свойство быть тенденцией
Законы
Общие для всех наук
Специфические
(характерные
для конкретной науки)
Слайд 4Общие для всех наук
(Классификация Р. С. Белкина)
Непрерывность накопления научного
знания
Интеграция и дифференциация
Закон взаимного влияния науки и практики
Слайд 5Специфические законы
(характерные для конкретной науки)
Связь и преемственность между существующими и
возникающими концепциями
Активное творческое приспособление
Обусловленность рекомендаций потребностям практики и совершенствование практики
Слайд 6Непрерывность накопления научного знания
Интеграция и дифференциация
Закон взаимного влияния науки и
практики
Связь и преемственность между существующими и возникающими концепциями
Активное творческое приспособление
Обусловленность
рекомендаций потребностям практики и совершенствование практикиСпецифические законы – это форма проявления общих законов развития науки.
Слайд 7Законы выражают:
Тенденции развития
Достигнутую ступень познания объективных законов
Уровень абстракции, выделенных тенденций,
являющихся законами
Слайд 8Закон интеграции и дифференциации научного знания
Интеграция определяет:
современное представление о
природе СЭ;
содержание, классификации, возможности СЭ;
научно-техническое оснащение работников органов
внутренних дел;расширение объектов, являющихся потенциальными носителями ориентирующей и доказательственной информации.
Основа – единство материального мира, общность основных свойств материи и законов ее развития на всех структурных уровнях и во всех формах движения.
Интеграция
Слайд 9Основные условия, способствующие интеграции:
Мощные информационные потоки
Взаимодействие, взаимопроникновение различных наук, синтез
научного знания
Тенденции развития НТП
Слайд 10Интеграция приводит к возникновению наук нового типа
(классификация Лазарева и Трифонова):
Гибридные
науки
синтетические
интегративные
комплексные
Слайд 11Формы интеграции научного знания:
перенос идей и представлений из одной области
знаний в другую;
эффективное использование понятийно-концептуального аппарата, методов и иных познавательных
средств одних областей науки другими;формирование комплексных, междисциплинарных проблем и направлений исследований;
формирование новых научных дисциплин на стыках ранее известных областей наук;
сближение общественных, естественных и технических наук;
Слайд 12Формы интеграции научного знания:
6) сближение научных дисциплин различных
типов;
7) универсализация средств языка науки;
8) выработка региональных общенаучных
форм и средств познания;9) усиление взаимодействия между философским и нефилософским знанием, каналов и форм связей между ними.
Слайд 13Дифференциация
Процесс дифференциации – первая ступень к процессу интеграции.
Значение
(Клочков В.
В.)
разграничение объектов познания и предметов наук;
правильное определение объектов
познания; определение направлений научных исследований;
сосредоточение усилий науки на внутренних проблемах;
устранение излишнего параллелизма и дублирования в исследованиях.
В практической деятельности:
выявление признаков, свойств объектов;
сложность структуры объектов;
разделение общего объекта на непосредственные для отдельных видов экспертиз.
Слайд 14Дифференциация осуществляется по всем элементам цепочки:
предмет;
объект;
задача;
метод.
Но лишь совокупность этих знаний,
интеграция фрагментов в единое целое, позволит дать полную картину об
исследуемом объекте, разработать более совершенные методы исследований.Дифференциация находит свое отражение как в общей, так и в частной теории судебной экспертизы.
Слайд 15Роль познания общего в развитии сущности и содержания отдельного
Познание общего
– прерогатива интеграции и на данном этапе развития, именно это
является задачей первостепенной важностиДифференциация обусловлена необходимостью проникать в сущность явлений. Раскрывает содержание отдельного.
Но это не значит, что развитие научного знания ограничивается интеграционными процессами. Интеграция осуществляется на фоне постоянной дифференциации. Они взаимодействуют и становятся теоретической и методологической основой для дальнейшего углубленного исследования.
Слайд 16Выводы:
процессы дифференциации и интеграции привели к формированию общей метатеории, объединяющей
то общее, что характерно для определенных классов, родов и видов
СЭ;эти процессы позволяют вырабатывать общие методологические подходы к понятиям объекта и субъекта СЭ, методам, а также развиваются новые виды судебных экспертиз;
взаимодействие этих процессов приводит к расширению и углублению научного знания, непрерывному развитию.
Слайд 17Литература:
1) Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза. Курс общей теории. – М.,
2012. – С. 480.
2) Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза.
– М., 2002.3) Россинская Е.Р., Галяшина Е.И., Зинин А.М. Теория судебной экспертизы. М. 2011. – 382 с.
