Формы и методы художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста

группа

замечать различные проявления прекрасного в окружающем мире.
Способность давать эмоциональную

оценку прекрасному.
Формирование потребности в ощущении, созерцании, оценке прекрасного.
Формирование навыков и потребностей в созидании прекрасного.
Формирование художественного вкуса, проявляющегося в умении сопоставить и соотнести явления и предметы окружающей действительности с принятыми эстетическими идеалами. Наличие четкого представления о прекрасном во всех его проявлениях, сформированных идеалов.

художественный вкус в литературе, музыке, живописи и других видах искусства;

культуру поведения, внешнего вида и т.д. Поскольку эстетика в равной степени затрагивает понятие прекрасного в форме и содержании, во внутреннем мире человека и его общественной жизни, задачи эстетического воспитания масштабны и многогранны.

постановки).
Литература

Участие в кружковой деятельности (студиях, кружках и т.д.)
Посещение дошкольных образовательных

учреждений.
Личный пример.

родители. Именно их поведение и привычки ребенок будет неосознанно копировать

первые годы жизни и именно они впоследствии перерастут в устоявшиеся и укрепившиеся формы поведения. Поэтому, любой родитель, желающий вырастить воспитанного и культурного ребенка, должен быть в первую очередь заинтересован в саморазвитии и самовоспитании.

в работе с детьми очень важно эффективно применять игровую деятельность

для эстетического развития своего ребенка.

организации: Моделирование игровых ситуаций, требующих поиска необычных, нестандартных решений.
Просмотр

эпизодов и фрагментов из фильмов или спектаклей.
Коллективное сочинение рассказов и сказок.
Декламация стихов, выразительное чтение отрывков из художественных произведений.

атрибутов и иллюстраций на морскую тему
чтение А. Некрасов «Маяк», М. Бальшинцов «Новые

пароходы», «Пароход «Смелый»», «Бригада осматривает пароход», «Водолазы», «Что решили», аппликация «Корабль»

с детьми изготовить корабли из бросового материала, просмотреть дома мультфильм

«Благородные пираты» (воскресенье, Телеканал Россия1, 9.00)
постройка «корабля» из переносных экранов, оформление корабля пиратскими флажками и большим пиратским флагом.
Проведение подвижной игры:«Море волнуется раз…» «Канатоходцы», «На одной ножке вдоль дорожки», «След в след», «Следопыты», «Эхо»
Разучивание детских песен про приключения

ролей с помощью меток красного, желтого и зеленого цвета, постройка

корабля. Внезапный приход морского чудища. Победа над чудищем.

песенок, разученных предварительно. Уход пирата, раздача призов для моряков.

1993 год, № 9, стр. 114.
2.Ветлугина Н. А. Музыкальные занятия

в детском саду. М.: "Просвещение" 1984 год.
3.Давыдова Н. Базы музыкального воспитания. - Дошкольное воспитание, 1994 год, №6, стр. 89.6.Лифиц И. Уроки ритмики. - Дошкольное воспитание.
4.Методика музыкального воспитания в детском саду, / под. Ред. Н. А. Ветлугина и др. Издательство "Просвещение" 1976 год.
5.Михайлова М. А. Развитие музыкальных возможностей деток. - Ярославль "Академия развития", 1997 год.
6.Музыка в детском саду / под. Ред. Н. А. Ветлугиной. М.: Музыка, 1980 год.
7.Музыкальное воспитание в первых публичных детских садах Рф. - Дошкольное воспитание, 1996 год, № 11, стр. 91.
8.Радынова О. Дошкольный возраст - задачки музыкального воспитания. - Дошкольное воспитание, 1994 год, № 2, стр. 24 - 30.
9.Радынова О. Функции музыкального управляющего и воспитателя. - Дошкольное воспитание, 1994 год, № 11, стр. 52.
10.Столярова В. Чтоб детки росли хорошими. - Дошкольное воспитание, 1996 год, № 9, стр. 119.
11.Фурмина Л. Музыка в жизни младенца. - Дошкольное воспитание, 1990 год, № 12, стр. 57 - 62.
12.Школяр Л. Ребенок в музыке и музыка в ребенке. - Дошкольное воспитание, 1992 год, стр. 39.
13. С.И.Бекина, Т.П.Ломова, Е.Н.Соковнина. Музыка и движение // из опыта работы муз.руководителей детских садов – М.: Просвещение, 1983;
14.М.А.Ветлугина, А.В.Кенеман. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду // учебное пособие для студентов пед.институтов по спец.
15. Н.Дьяченко, И.Котляревский, Ю.Полянский. Теоретические основы воспитания и обучения в музыкальных учебных заведениях. – Киев.: Музична Украина,1987;