Формы и методы работы школы с семьями учеников - мигрантами

Содержание

1. Формы и методы работы школы с семьями учеников - мигрантами
2. Слайд 2
3. Ключевые (основные) компетентности конкретизируются на уровне образовательных
4. СоцпедагогшколаУчитель-предметникКлассный руководитель
5. Слайд 5
6. Функции школы
7. Проблемы Трудность в общении с одноклассниками
8. школьные мероприятия
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Проекты
12. Слайд 12
13. Используемые источники:Методическая разработка на тему: Технология работы...nsportal.ru; 2.infourok.ru›; 3.psihdocs.ru›metodicheskie…dlya…rabotayushih-s…;4.Фотоматериалы Мезиновской школы.
14. Скачать презентанцию

Характеристики стратегий адаптации Адаптация к школе –

Главная
Разное
Формы и методы работы школы с семьями учеников - мигрантами

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Формы и

методы работы школы с семьями учеников –мигрантами

МКОУ Мезиновская сош
им. А.И.Солженицына

стратегий адаптации Адаптация к школе – процесс установления оптимального соответствия личности ребёнка и окружающей образовательной среды в ходе осуществления деятельности, которая позволяет удовлетворять актуальные потребности и реализовать связанные с ними значимые цели, обеспечивая в то же время соответствие деятельности ребёнка, его поведения требованиям среды

Слайд 3Ключевые (основные) компетентности конкретизируются на уровне образовательных областей и учебных

предметов для каждой ступени обучения. Перечень ключевых компетенций определяется на

основе главных целей общего образования, структурного представления социального опыта и опыта личности, а также основных видов деятельности ученика, позволяющих ему овладевать социальным опытом, получать навыки жизни и практической деятельности в обществе.