Фразеология исследует наиболее живой, подвижный и разнообразный отряд языковых

В.В. Виноградов

Логос – «выражение» «учение»

Фразеология - состав фразеологических
сочетаний в языке

Фразеологизмы или фразеологические обороты – устойчивые сочетания слов.

можно заменить другими словами

1. В их составе нельзя заменять слова

по своему желанию

2. Слова сохраняют свою смысловую самостоятельность

2. Слова теряют свою смысловую самостоятельность

3. Создаются в процессе речи, не требуют запоминания

3. Не создаются в речи, а, как и слова, используются готовыми, требуют запоминания

– запомнить
Как в воду глядеть – предвидеть
За милую душу –

охотно

край – раз-два и обчёлся
Пустить петуха (поджечь)
Пустить петуха (фальшиво спеть

ноту)

РЕЧИ
ПОСЛОВИЦЫ РУССКОГО ЯЗЫКА
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

ИНОЯЗЫЧНЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

язык, от мала до велика)
Возвышенной (хлеб насущный, краеугольный камень)
Просторечной (содрать

три шкуры, воротить нос, семь пятниц на неделе)

заговаривать; а ларчик просто открывался: попасть впросак; еле-еле душа в

теле; тяжела ты, шапка Мономаха; хоть кол на голове теши; тридцать сребреников; а Васька слушает да ест; лет до ста расти нам без старости; сама себя высекла; без руля и без ветрил.

Старославянские: попал как кур в ощип; без году неделя; исчадие ада; по образу и подобию; блажен тот, кто смолоду был молод; во время оно.

Заимствованные: играть первую скрипку; в здравом уме и твердой памяти; что дозволено Юпитеру, то не дозволено быку; быть или не быть; вавилонское столпотворение; мавр сделал свое дело, мавр может удалиться; альфа и омега; Содом и Гоморра; ахиллесова пята.

мы спели свою лебединую песню)

2. Нарушение состава: включение лишних или

исключение необходимых слов. (главный гвоздь программы)

нитками)

4. Искажение лексического состава, замена слова (Не мудрствуя долго (надо

«…лукаво»)

Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов

в историю

из мухи слона

в уныние; его задирают, зазнаваясь.
2. Не цветы, а вянут; не

ладоши, а ими хлопают, не бельё, а развешивают
3. Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека.
4. Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело.
5. Её набирают в рот, когда молчат.
6. Его держат за зубами.

пруд пруди
кот наплакал
дать зеленый свет
приносить пользу
выйти из себя
одержать победу
наносить

вред

взять себя в руки

терпеть поражение

зверя и птицы.
?
?
?
?
?
?
?
?

Он много болтает
Он быстро побежал
И пошёл он сам не зная

куда

Он с утра в плохом настроении

Дела обстоят совсем плохо

овечьей шкуре
2) тише воды и ниже травы
3) вольная птица
4) заячья

душа

с ними держаться на дружеской ноге.
2. Он объявил им, что

ноги его не будет в этом доме.
3. Девочка сидела на диване, поджав ноги.
4. Можно было подумать, что ещё нога не ступала в этих диких местах.

Два сапога пара, одного поля ягоды, одним миром мазаны
2. Душа

уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку
3. Выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы
4. Прощупывать почву, закидывать удочки, пустить пробный шар

сколько душе угодно
2) воспрянуть духом, повесить голову
3) выеденного яйца не

стоит, цены нет
4) как две капли воды, как с гуся вода

я сегодня ни свет ни заря. Перекусил чем Бог послал и

сломя голову бросился в школу. Всю дорогу бежал не чуя ног под собой. Спешил я так потому, что сегодня на первом уроке контрольная намечалась, опаздывать нежелательно, а школа у нас за тридевять земель находится. Бежал я сметая все на своем пути. Прибежал к звонку тютелька в тютельку. Да все равно в калошу сел - забыл дома учебник. Пришлось возвращаться повесив голову. Учебник схватил в охопку да бегом снова в школу. Бегу, опаздываю чувствую: контрольная-то уже на носу. Забегаю в класс красный как рак. Устал, вспотел, да еще понимаю, что не готов к контрольной: просто не в зуб ногой. А тут еще учитель на меня смотрит как удав на кролика и говорит: "Ну, что же, Петров, даже контрольную умудряешься проспать". А я стоя и молчу как воды в рот набрал.