Функциональные стили русского языка Научный стиль

Научный стиль
Выполнили:
Черкасов К.
Нефедова В.
Цуканова М.
Опришкина А.
Романенко В.

гр. ЛВ-21

Даже в самых развитых языках, к которым принадлежит русский язык,

формирование его еще не завершено.
Развитие научной речи как функционального стиля связано, с одной стороны, с определенным уровнем развития и накопления знания в обществе, с другой – с уровнем развития национального языка.

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

как «философия».
«Философия» почти не отделялась от искусства (литературы) и публицистики

(ораторского искусства) и пользовалась, как и они, преимущественно, средствами той общеупотребительной речи, которая в дальнейшем развилась в разговорный стиль

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

Древние века

богословием и стилистически во многом подчинялась стилю церковных книг, проповедей.

Научные трактаты часто писались на чужих, "книжных" языках – греческом, латинском, арабском.

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

Средние века

научного описания, свободного от эмоционально-художественных элементов изложения как противоречащих абстрактно-логическому

отображению природы.

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

Эпоха возрождения

наук, заметно отходит от художественной (литературно образной) речи; но еще

весьма близок ораторской, что связано с самим характером просветительства.

Наука переходит на отечественные языки, в которых наблюдаются бурные процессы формирования специальных терминологий.

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

Эпоха просвещения

первые десятилетия 18 века, когда авторы научных книг и переводчики

стали создавать русскую научную терминологию.
Во второй половине этого века благодаря работам М. В. Ломоносова и его учеников формирование научного стиля сделало шаг вперед, но окончательно он сложился во второй половине XIX века.

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

Россия

учебно-научной деятельности; принадлежит к числу книжных стилей русского литературного языка,

обладающих общими условиями функционирования и схожими языковыми особенностями (предварительное обдумывание высказывания, монологический характер речи, строгий отбор языковых средств, стремление к нормированной речи)

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

Важнейшая задача научного стиля речи - объяснить причины явлений, сообщить, описать существенные признаки, свойства предмета научного познания.

описание новых фактов, закономерностей, открытий.

Характерен для диссертаций, монографий, авторефератов, научных

статей, научных докладов, тезисов, научных рецензий и т. д.

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

Обобщенность, отвлеченность, абстрактность изложения.
3. Логичность изложения.
.
.
.

Общие внеязыковые свойства научного стиля
Сфера

научного общения отличается тем, что в ней преследуется цель наиболее точного, логичного, однозначного выражения мысли.

Научное мышление имеет обобщенный и абстрагированный характер.

следующих средств:
Общие внеязыковые свойства научного стиля
1) связь предложений при помощи

повторяющихся существительных, часто в сочетании с указательными местоимениями (тот, этот и пр.);
2) употребление наречий, указывающих на последовательность течения мысли (сначала, прежде всего, далее, потом);
3) использование вводных слов, выражающих отношение между частями высказывания (следовательно, во-вторых, наконец, итак, таким образом);
4) употребление союзов (так как, потому что, чтобы);
5) использование конструкций и оборотов связи (теперь остановимся на свойствах…; перейдем к рассмотрению вопроса…; далее отметим… и пр.)

 [M1]Слайд 3

использованием однозначных выражений, терминов, слов с ясной лексико-семантической сочетаемостью)

5. Доказательность изложения.

(Рассуждения аргументируют научные гипотезы и положения)

6. Объективность изложения.
(Проявляется в изложении, анализе разных точек зрения на проблему, в сосредоточенности на предмете высказывания и отсутствии субъективизма при передаче содержания, в безличности языкового выражения)

7. Насыщенность фактической информацией, что необходимо для доказательности и объективности изложения 
 

Общие внеязыковые свойства научного стиля

текстов различных жанров:
Тезис
Аргументы
Иллюстрации
Резюме

речи
Монография - научный труд, научная книга, посвященная изучению одной проблемы,

одного вопроса.
Научная статья - сочинение небольшого размера, в котором автор излагает результаты собственного исследования.
Доклад, диссертационная работа, курсовая работа и дипломная работа

Структурно-смысловые компоненты:
название (заголовок)
название общего характера
название, конкретизирующее разрабатываемые автором вопросы научной теории и практики названия, отражающие особенности авторской постановки вопроса
Введение
выбор темы исследования,
описываются методы исследования,
формулируются цели и задачи работы
основная часть
заключение

- адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста.

Репродуктивные рефераты

– воспроизводят содержание первичного текста:
Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактическую информацию, иллюстративный материал, сведения о методах исследования, полученных результатах и возможностях их применения.
Реферат-резюме приводит только основные положения, тесно связанные с темой текста.

Реферат
Аннотация
Конспект
Тезисы

Реферат-обзор составляется на основании нескольких первичных текстов, дает сопоставление

различных точек зрения по конкретному вопросу.
Реферат-доклад имеет развернутый характер, наряду с анализом информации, приведенной в первоисточнике, дает объективную оценку состояния проблемы

Общая характеристика жанров

ЛВ-21

Функциональные стили русского языка. Научный стиль.

Научно-информативный стиль речи

Композиция реферата:
Вступление
Перечисление основных вопросов и проблем
Анализ
Общий вывод

- сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания

и назначения.

Обязательные части:
Содержательная характеристика первоисточника, цель автора.
Адресат аннотируемого текста.

Факультативные части:
Композиция, структура первичного текста.
Иллюстративный материал, приведенный в первоисточнике.

- особый вид вторичного текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая

переработка информации, содержащейся в исходном тексте.

Обязательные части:
Содержательная характеристика первоисточника, цель автора.
Адресат аннотируемого текста.

Факультативные части:
Композиция, структура первичного текста.
Иллюстративный материал, приведенный в первоисточнике.

Характеристики конспекта.
С точки зрения объема:
Краткий
Подробный
Смешанный

По степени

соответствия первоисточнику:
Интегральный
Выборочный

По количеству перерабатываемых источников:
Монографический
Свободный

С точки зрения предъявления информации:
На основе чтения
На основе слушания

- один из видов извлечения основной информации текста-источника с ее

последующим переводом в определенную языковую форму.
Тезисы - кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи.

По представленному материалу и по содержанию:
Первичные
Вторичные
Содержательно-композиционная структура:
Преамбула
Основное тезисное положение
Заключительный тезис
В зависимости от стиля изложения :
Тезисы глагольного строя (имеют широкое распространение) - используются глагольные сказуемые; они представляют собой более краткое, чем конспект, научное описание;
Тезисы номинативного строя (с отсутствием глагольного сказуемого) встречаются крайне редко, это предельно лаконичный способ фиксации научной информации.

— терминология. Это ядро научного стиля, последний, самый внутренний круг. Термин воплощает

в себе основные особенности научного стиля и точно соответствует за­дачам научного общения.

Научный язык включает три слоя:

общеупотребительная лексика

общенаучная лексика

термины

точно и однозначно называющее предмет, явление или понятие науки и

раскрывающее его содержание; в основе термина лежит научно построенная дефиниция.

аппендицит — воспаление аппендикса, червеобразного отростка слепой кишки;
бронхит — воспаление бронхов.

Как правило, более 50% новых слов, приходящих в язык, — это терминологическая лексика.