ГАОУ СПО Казанский медицинский колледж Электронный дидактический материал

на тему: Сестринский процесс при организации вскармливания детей младенческого периода.

Специальность: «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Акушерское дело» Дисциплина: «Здоровый человек и его окружение» Преподаватель: Закирова Л.Г.

самостоятельной подготовки студентов медицинских училищ и колледжей СМОУ РТ и

Преимущества грудного вскармливания
3.2.2. Декларация ВОЗ
3.2.3. Принципы естественного вскармливания
3.2.3. Прикорм

от груди
3.3. Смешанное вскармливание.
3.4. Искусственное вскармливание
3.4.1. Принципы искусственного вскармливания
4. Термины

дисциплины «Здоровый человек и его окружение» для специальностей «Лечебное дело»,

После изучения темы «Сестринский процесс при организации вскармливания детей грудного возраста» студент должен ЗНАТЬ:
особенности процессов пищеварения у детей раннего возраста;
виды вскармливания и их характеристику;
преимущества грудного вскармливания;
правила кормления ребенка грудью;

дисциплины «Здоровый человек и его окружение» для специальностей «Лечебное дело»,

После изучения темы «Вскармливание детей периода грудного возраста» студент должен ЗНАТЬ:
основы рационального вскармливания;
способы удовлетворения потребности «есть» в зависимости от возраста и вида вскармливания;
возможные проблемы при вскармливании детей раннего возраста.

определяющий возможности роста и развития детского организма.

ни в какие последующие периоды.
Особую чувствительность к дефициту питания

клеточных элементов головного мозга, остальные же развиваются в первые месяцы

ребенок в первой половине года получает только молоко матери.

питания для ребенка первого года жизни;

матери точно соответствует потребности именно ее малыша в

вещества - ферменты, способствующие перевариванию и

защищающие ребенка от большинства инфекционных заболеваний (кишечных инфекций, инфекционного гепатита,

ребенка и обеспечивающие правильное формирование его головного мозга и интеллекта

возникают особые очень близкие отношения, теплота которых сохраняется на протяжении

здоровья матери, т.к. оно способствует сокращению матки

затрат и времени для приготовления.
Никакие самые современные молочные смеси никогда

и поддержка грудного вскармливания: особая роль родовспомогательных служб».

родильному дому и больнице по уходу за новорожденными детьми следует:

грудного вскармливания и регулярно доводить эти

грудного вскармливания.
3. Информировать всех беременных женщин о преимуществах и технике

получаса после родов.
5. Показывать матерям, как кормить грудью и как

кроме грудного молока, за исключением случаев, обусловленных медицинскими показаниями.
7. Практиковать

по расписанию.
9. Не давать новорожденным, находящимся

грудного вскармливания и направлять матерей в эти группы после выписки

несколько кормлений грудным молоком или смесями.
Прикорм вводится после совета

пищевых ингредиентах (БЖУ), минералах (железе, кальции, магнии) и витаминах;

перевариванию взрослой пищи;

желудочно-кишечного тракта ребенка;

в том числе более густой

рекомендуется давать во второе кормление.

ложечки.

ложки) и в течение 1 недели доводится до возрастной дозы,

пюре.

и готовить на том молоке или молочной смеси, которую получает

пюре с 5-6 месяцев.
Творог с 5,5 месяцев.

году давать до ½ желтка).
Молочная каша с 5,5 - 6,5

с 5 месяцев по 5 гр. (в овощное пюре).
Сливочное масло

разбавить на половину кипяченой водой. Соки могут быть домашнего приготовления

капуста, морковь, свекла (картофель не должен составлять более половины объема

180 гр., творога - 150 гр.
При анемии мясо можно ввести

- 60-70 гр., 1-2 раза в неделю.
Все виды прикорма даются

адекватном введении прикорма.

переезде, недомогании.

кормления;
уменьшение числа мочеиспусканий;
урежение стула, уменьшение объема;
снижение

естественном вскармливании принято использовать ряд формул и расчетов.
Объем полученного ребенком

года наряду с молоком матери получает докорм в виде молочных

со стороны матери: гипогалактия, пороки сердца,

матери от места жительства.
Для докорма могут использоваться физиологические (адаптированные)

в разведениях, козье молоко. Но их использование нежелательно.
Докорм в

естественном вскармливании. Прикорм положено вводить раньше на 2 недели. Следует

половине года не получает материнского молока или его количество составляет

заболевание матери или полное отсутствие молока у нее. Потребность в

во избежание перекорма или недокорма.

строгого соблюдения чистоты.
При искусственном вскармливании во флоре кишечника преобладает

и бифидобактерии.

на 4 недели раньше. Калорийность пищи должна быть больше на

сывороточный белок и обогащенные таурином и карнитином

молока (Семилак, Детолакт).
4. Частично адаптированные смеси.

Хумана-2).

смеси вводятся позже и должны составлять не

тем в более адаптированной форме он нуждается).
Индивидуальная переносимость .
Нельзя давать

и размножение патогенной и условно патогенной микрофлоры.
2. Иммунно -

секреторной и ферментной активности.
8. Вследствие жизнедеятельности микроорганизмов

гармоничное развитие ребенка в сочетании с устойчивостью к инфекциям и

син. Малокровие) состояние, характеризующееся снижением содержания гемоглобина в единице объема

сниженная секреторная деятельность молочных желез в период лактации.

Гормоны – (hormonum,

глобулины человека и животных, выполняющие функцию антител.

Мастопатия – (mastopathia; масто-

жизни в дополнение к молоку и (или) молочным смесям.

Ферменты –

организма, характеризующееся оптимальным взаимоотношением процессов ассимиляции и диссимиляции при отсутствии

2003 г., стр.91-108.
2. «Уход и наблюдение за детьми» Методическое

1997, стр. 77 – 86.
2. «Этапы жизнедеятельности» В.Р.Кучма, В.И.Донцов, А.А.Кожин