Слайд 1ГБПОУ
«Южно-Уральский государственный колледж»
Методическое объединение заместителей директора по
НМР, методистов
по направлению «Внедрение в образовательный процесс компетентностно ориентированных
технологий и методик обучения и воспитания, позволяющих совершенствовать профессиональные и общие компетенции, а также духовно-нравственные качества студентов»
СОЦИАЛЬНОЕ ПРИЗНАНИЕ ПЕДАГОГА
Манапова Ольга Николаевна
Слайд 2Актуальность выбранной темы
Достижение нового качества образования
и социализации в учебных и внеучебных достижениях обучающихся невозможно без
обновления «профессиональной и социальной компетентности педагога, без включения всего педагогического персонала в систему непрерывного профессионально-педагогического образования и социализации»
Слайд 3Персональное оценивание социально-профессионального статуса
педагогического работника
Слайд 4 Характеристика «Компетентность»
1. Считаете ли Вы, что знания аттестуемым
преподаваемого предмета, достаточны для разработки содержательных образовательных средств (учебных пособий,
систем заданий для обучающихся и прочее)?
2. Подкреплены ли, по Вашему мнению, профессиональные действия аттестуемого знаниями преподаваемого предмета?
3. Как Вы считаете, проявляются ли в профессиональной деятельности аттестуемого его компетентность в теоретических вопросах педагогики и психологии?
Слайд 5 Характеристика «Профессиональное мастерство»
1. Как Вы оцениваете тенденции роста
качества знаний обучающихся по предмету, преподаваемому аттестуемым?
2. Обеспечивает ли, по
Вашему мнению, педагогическая деятельность аттестуемого подготовку обучающихся, достаточную для продолжения образования?
3. Испытываете ли Вы влияние со стороны аттестуемого на рост Вашего методического мастерства?
Слайд 6 Характеристика «Профессиональная инициатива»
1. Знаете ли Вы о каких-то
реализованных аттестуемым собственных проектах, методических разработках и т.п.?
2. Как, по
Вашему мнению, проявляется инициативность аттестуемого в профессиональной области?
3. Как Вы оцениваете инициативу аттестуемого в организационно-методической работе (в работе методических семинаров, секций, кружков и т.п.)?
Слайд 7 Характеристика «Профессиональная инициатива»
1. Знаете ли Вы о каких-то
реализованных аттестуемым собственных проектах, методических разработках и т.п.?
2. Как, по
Вашему мнению, проявляется инициативность аттестуемого в профессиональной области?
3. Как Вы оцениваете инициативу аттестуемого в организационно-методической работе (в работе методических семинаров, секций, кружков и т.п.)?
Слайд 8 Характеристика
«Социальное признание»
1. Пользуется ли, по Вашему мнению,
аттестуемый авторитетом среди коллег?
2. Как, по Вашему мнению, обучающиеся относятся
к аттестуемому?
3. Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок занимался у данного педагога?
4. Высоко ли Вы оцениваете личностные качества аттестуемого (доброжелательность, тактичность, трудолюбие, ответственность и пр.)?
5. Ваша оценка творческого потенциала аттестуемого.
6. Какова общественная оценка результатов выполняемой аттестуемым работы?
Слайд 9 Характеристика
«Активность, инициативность»
1. Участвует ли аттестуемый в социальной
защите обучающихся (в конфликтных ситуациях с преподавателями, родителями и прочее)?
2.
Способствует ли аттестуемый, по Вашему мнению, сплочению коллектива в Вашем образовательном учреждении?
Слайд 10Каждому из указанных уровней соответствует два значения показателя, характеризующего выраженность
мнения экспертов
Слайд 11Средний балл преподавателей колледжа по характеристикам
Слайд 13Характеристика "Социальное признание"
Доля преподавателей, аттестованных на первую и высшую
категории от общего числа аттестованных преподавателей
Слайд 14
Рекомендации по развитию социального и творческого компонента педагога
