Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гончарова Светлана Александровна, учитель географии МАОУ СОШ № 47 г. Томска
Содержание
- 1. Гончарова Светлана Александровна, учитель географии МАОУ СОШ № 47 г. Томска
- 2. « Кто глух с детства, кто в
- 3. Главная цель экологического образованияФормирование у детей
- 4. Задача экологического образования Научиться осознавать, что
- 5. Основные направления моей работы по экологическому образованию
- 6. Этапы проведения экологических мероприятийПервый этап. Положительный мотивационный
- 7. Пропаганда идей экологии и устойчивого
- 8. Основные Областные и общешкольные мероприятия
- 9. Открытый сетевой фестиваль « Славно жить на белом свете, где кругом друзья твои»
- 10. Открытый сетевой фестиваль- конкурс « Планета Земля- наш общий дом»
- 11. Открытие сетевого конкурса чтецов « С любовью о Родине»
- 12. Школьный конкурс экологических агитбригад «Береги этот мир! Начни с себя!»
- 13. Школьный конкурс экологических агитбригад «Береги этот мир! Начни с себя!»
- 14. проект «Путешественник» Встреча с выпускником школы №
- 15. Слайд 15
- 16. Практические дела по благоустройству и защите окружающей
- 17. День здоровья в Михайловской роще
- 18. Школьный фотоконкурс и конкурс рисунков «Золотая осень»
- 19. Слайд 19
- 20. Летний трудовой отряд школы «СМИД»
- 21. Фотовыставка «История школьного сада»
- 22. Проект «Наш школьный сад»Открытом Форуме проектов
- 23. Общегородские акцииСубботники «Чистый город, чистая школа»( проходят
- 24. Субботник
- 25. Акция «Экологическая тропа», Акция «Экологические знаки»
- 26. Акция, посвященная международному дню птиц «Подари птице дом!»
- 27. Сбор средств в Детский благотворительный фонд
- 28. Формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного
- 29. Поход выходного дня на Таловские чаши
- 30. Ларинский заказник
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Экологический мониторинг окружающей среды (исследовательская деятельность) Участие
- 34. МероприятияОбластной проект и исторический маршрут «Есть в
- 35. Областной конкурс для образовательных учреждений и природоохранных
- 36. Поездка на озеро Байкал 2020 год. 11 «А»
- 37. В процессе работы дети получают полное и
- 38. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 39. Скачать презентанцию
« Кто глух с детства, кто в детские годы не подобрал выпавшего из гнезда птенца. Не открыл для себя красоты первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Гончарова Светлана Александровна, учитель географии МАОУ СОШ № 47 г.
Томска
внеурочной деятельности»
Слайд 2« Кто глух с детства, кто в детские годы не
подобрал выпавшего из гнезда птенца. Не открыл для себя красоты
первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного чувство поэзии, а может быть, и простая человечность»(В.А. Сухомлинский)
Слайд 3Главная цель
экологического образования
Формирование у детей экологической культуры, ответственного отношения
к природе понимания неразрывной связи человеческого общества и природы, включающего
систему экологический знаний, умений, мышления.
Слайд 4Задача
экологического образования
Научиться осознавать, что мир-это одно целое, которое
держится на уважении к себе, другим людям, другим культурам, другой
жизни, к Земле и ко всему огромному единству, частью которого мы являемся.
Слайд 5Основные направления
моей работы по экологическому образованию
Экологический мониторинг окружающей среды (исследовательская
деятельность)
Пропаганда идей экологии и устойчивого развития.
Практические дела по благоустройству и
защите окружающей среды.Формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
Слайд 6Этапы проведения экологических мероприятий
Первый этап. Положительный мотивационный настрой среди обучающихся
и родителей.
Второй этап -подготовительный.
Третий этап – информационно –
операционный.Червертый этап - рефлексивно-оценочный.
Слайд 7Пропаганда идей экологии и
устойчивого развития.
Центр этнокультурного образования МАОУ
СОШ № 47 г. Томска;
Экологический центр «ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ» МАОУ СОШ
№ 47 г. Томска.
Слайд 8Основные Областные и общешкольные
мероприятия в рамках работы Центров
Открытый сетевой
фестиваль конкурс
« Планета Земля- наш общий дом»;
Открытое сетевое мероприятие
« Конкурс чтецов «С любовью о Родине»;Открытый сетевой фестиваль « Славно жить на белом свете, где кругом друзья твои»
Школьный конкурс экологических агитбригад «Береги этот мир! Начни с себя!»
Анкетирование «Уровень экологической грамотности»
Слайд 14проект «Путешественник»
Встреча с выпускником школы № 47 первого выпуска,
который рассказал об истории строительства школы, о благоустройстве территории, путешествиях
школьников тех лет по территории области;выставки: «Минералы России»; «Изделия Народных промыслов России» ( из натуральных материалов);
участие в областном проекте « Мой чистый дом».
Слайд 16Практические дела по благоустройству и защите окружающей среды.
Школьный месячник экологической
и природоохранной деятельности «Цвети Земля!»
День здоровья
в Михайловской роще 
Слайд 22 Проект «Наш школьный сад»
Открытом Форуме проектов с международном участием,
при поддержки таких организаций как « Региональный центр развития образования»,
« Международный центр Новых Технологий Образования «Ева-форум» (республика Казахстан) (Грамота I место, благодарственные письма за подготовку участников)
Слайд 23Общегородские акции
Субботники «Чистый город, чистая школа»( проходят под девизом «Порядок
городу к лицу»);
сбор макулатуры «Спаси дерево!», Ассоциации переработчиков вторичных
ресурсов Сибирского федерального округа, ООО «Ресурс- Томск» ООО «Томск-Ресурс»;« Батарейка, спасайся!»;
Слайд 27 Сбор средств в Детский благотворительный фонд им.А.Петровой, помощь детям
с онкозаболеваниями. (выставка - ярмарка изделий из натуральных продуктов и
сырья, мастер классы, концерт для жителей микрорайона)- «Президентские состязания» среди школьников 6 – 10 классов ОУ Города Томска в зачет спартакиады «Здоровье».
Слайд 28Формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
Одним из
направлений экологического воспитания является туризм. Это один из видов активного
отдыха. Путешествия по родной стране, дети знакомятся с её богатствами, историческим прошлым многообразием природы. В походах человек укрепляет своё здоровье, закаляет организм, приобретает силу и ловкость..Примерами таких туристических походов служит участие обучающихся в городской программе «Экополис», « Люби и знай свой город и край», Моя Родина –Сибирь» и традиционные поездки на памятник природы «Таловские чаши», в Ларинский заказник, поездки выходного дня в Могочино, Асино, Новосибирский зоопарк, « Томская писаница», озеро Байкал.
Активное участие принимают родители, сопровождая в походах и поездках.
Слайд 33Экологический мониторинг окружающей среды (исследовательская деятельность)
Участие в конкурсах, разработка проектов
- это путь к саморазвитию личности, через осознание собственных потребностей
через самореализацию в творческой деятельности.
Слайд 34Мероприятия
Областной проект и исторический маршрут «Есть в Сибире такое место»(
с выездом в город Асино);
городская научно – практическая
конференция «Ломоносовские чтения» с работами по теме «Экологические проблемы района Томск-2», «Проблемы Иерусалима», (грамоты, сертификаты),Международный конкурс «Детские исследовательские и научные работы, проекты» (Победители, диплом - 1 место, грамота- 1 место);
Всероссийская образовательная онлайн-олимпиада по географии в номинации «Земельные ресурсы» (диплом -1место),
Слайд 35Областной конкурс для образовательных учреждений и природоохранных организаций "Экодоброволец".
На
конкурс был отправлен видеоролик "Чистый город начинается с нас!«
Победитель, 1
место.
Слайд 37В процессе работы дети получают полное и глубокое удовлетворение от
сделанного, развивается их творческая активность, определяется социальная позиция ребенка. И
это меня радует!
