Готовимся к ВРП по русскому языку в7 классе Автор презентации: Печказова

Петровна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзинка Республики

Мордовия

Помните: вы учитесь для себя!
Жду фотоотчёт по первому заданию
15

апреля до 13.00

пропущенные буквы, расставляя знаки препинания.


Когда будете отправлять мне, следите за

расположением фотографии.

д..р..вца́и кустарники яблон..ки груш.. вишни крыж..вник. Они покрыва..т..ся нежн..ми (бело)розов..ми

цв..тами. А пр(и/е)ход..т время и в саду по..вляют..ся фрукты и яг..ды. Куст (остро)листн..го крыж..вника сплош.. усыпа(н,нн) кисл..ми пл..дами. (Не)сла(д/т)кое а кислое душу раду..т внуч..́к мудро(2) зам..ча..т бабушка Марья.
 У краш..(н,нн)ого забора ж..вописно ра(з/с)кинулись кусты красн..й см..родины(4) . На дли(н,нн)ой веточ..к.. грозд..ями в..сят пр..зрач..ные, будто ст..кля(н,нн)ые, яго(д/т)ки с ж..лтыми зёрнышками. См..родинка созревшая на со..нц.. г..рит сверка..т бл..стит и пл..мене..т. Так и хочет..ся сорвать какую(нибудь) ар..матн..ю гроздоч..ку и взяв её двумя пал..цами отправить прямо в рот! Какое об..едение
Ана клумб.. обрамлё(н,нн)ой ни(з/с)ким каме(н,нн)ым бордюром (во)всю цв..тут р..зноцветные флоксы.

Перепишите текст, раскрывая скобки,
вставляя, где это необходимо,
пропущенные буквы и знаки препинания.

Марья.

В..сной ожива..т р..стущие(3) (з/с)десь д..р..вца́и кустарники …

У краш..(н,нн)ого забора

ж..вописно ра(з/с)кинулись кусты красн..й см..родины(4). 

Выполните обозначенные цифрами в тексте
языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ф. – растущий; от глаг. расти.
 2. Пост. – действит., наст.

вр., несов. в.; непост. – в им. п., мн. ч.
 3. В предложении является определением. 

времени.

(В)следстви.. по делу о разведении костра в лесу появились новые

свидетели.

Они устало брели домой, (не)смотря под ноги.

Выпишите, раскрывая скобки,
вставляя пропущенные буквы,
предложения, в которых выделенные слова
являются предлогами.

недостатка времени.

не знаешь, за(то) не берись.

Что(бы) мне почитать о космосе?

Борис –

пианист, его сестра так(же) человек творческий.

Выпишите, раскрывая скобки,
предложения, в которых выделенные слова
являются союзами.

учиться.

4) Борис – пианист, его сестра также человек творческий.

СЕБЯ
До´суха, начата´, приня´в, созвала´.

расстилались заливные луга, сплошь покрытые цветами.

Соединяя разные части посёлка, дорога

обрывается у моря.

Найдите и исправьте
грамматическую(-ие) ошибку(-и)
в предложении(-ях).
Запишите исправленный(-ые)
вариант(ы) предложения(-ий).

солнце.

ИЛИ

Когда мы прослушали доклад, наши сомнения рассеялись.

2) Вопреки

вчерашнему прогнозу, светило солнце.

крыльца стояла белая лошадь запряжённая в коляску.

Глядевшая на дорогу хозяйка

гостиницы радостно улыбалась.

Скомканный в руке платок он спрятал в карман.

Выпишите предложение ,
в котором нужно поставить одну запятую.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

оборот находится после определяемого слова и завершает предложение.

долину лёг туман пропитанный солнцем и влагой.

Недавно проснувшись я вышел

в сад и направился к кормушкам.

Птички летите к кормушке отбросив страх и недоверие.

Выпишите предложение ,
в котором нужно поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

недоверие.

Предложение с обращением и деепричастным оборотом.