Гуткевич Елена Владимировна, доктор медицинских наук, профессор кафедры

наук, профессор кафедры генетической и клинической психологии факультета психологии НИ

ТГУ, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «НИИ психического здоровья»

понятие. Исторический экскурс. Проблемы здоровья в контексте российской культуры.
Проблема

профессионального здоровья – исторический аспект. Определения и понятия.
Критерии, уровни профессионального здоровья.
Личностное здоровье профессионала.
Психическое здоровье студентов.
Концепция психологического обеспечения профессионального здоровья. Психологическое самоопределение. Профессиональная подготовка. Профессиональная адаптация. Надежность профессиональной деятельности. «Сопровождение».
Психолого-акмеологическая концепция развития профессионального здоровья специалиста.
Экстремальные условия деятельности человека. Стресс и здоровье, стрессы на рабочем месте (в профессиональной деятельности).
Психосоциальная рабочая среда. Психосоциальный риск-менеджмент.

и насилие на работе.
12. Профессиональные вредности.
13. Производственные организации, системный подход.

Нарушения и интервенция.
14. Преодоление дисбалансов – коучинг (наставничество).
15. Синдром «профессионального выгорания», модели феномена. Профессиональная реабилитация.
16. Корпоративная культура и здоровье.
17. Позитивная психология и благополучие работника.
18. Профессиональное долголетие. Факторы риска при завершении профессиональной деятельности и выходе на пенсию.
19. Психическое здоровье работающих. Профпсихиатрия.
20. Проблемы сохранения и поддержания психического и физического здоровья работающего человека. Профилактика профессионального здоровья.

и меньше, чем общество. Организации – «системы людей, задач и

правил» (Greif, 1994)
Задачи описывают, что необходимо делать (входные данные); структуры и результаты при этом понимаются как части задачи
Правила задают, как должны выполняться задачи (какие критерии качества или стандарты)
Нарушения производственных организаций – клиническая психология :

правилами: отношение «объем задач – индивиды», конфликты «индивиды – правила»,

« задачи – правила»
«Клиническая организационная психология»
Майнер (1992) – дефицитарная модель, диагностика нарушений на трех уровнях: 1) индивид на рабочем месте, 2) группа, 3) организация и контекст. Нарушения возникают из-за дефицита специфических признаков
Уорр (1987) – «модель витаминов»: производственные признаки и признаки, при которых позитивное действие сначала растет, но при более сильном выражении сглаживается или даже уменьшается
В ситуациях экономического кризиса могут возникать «авантюрные процессы» с хаотическими изменениями задач, правил и кадров

месте, рабочая группа, организация), по крайней мере некоторое время, константный

характер
Постоянная сверхурочная работа, слишком малое время на отдых, растущая раздражительность или периодически возникающие неразрешимые конфликты между сотрудниками предприятия и управлением

Динамический

Неравновесное состояние, которое характеризуется дискретными или непрерывными изменениями
Дефицит времени и недостаточная квалификация приводят к нарастанию ошибок и стрессовых реакций вплоть до разрушения производственной системы

в организациях – нарушения – дисбаланс системных отношений между людьми,

задачами и правилами.
Из-за дисбаланса появляется риск нарушения самочувствия или психического нарушения сотрудников организации.
Клиническая диагностика в сфере производства служит выявлению снижения работоспособности и нарушений поведения для профилактики и коррекции

принимаемого во внимание снижения работоспособности и нарушений поведения и анализу

их причин и следствий с целью проведения адекватных профилактических и коррекционных мероприятий.
Увольнение – диагностика !!!

знаний)
Сопровождение (помощь в улучшении положения системы путем ее стабилизации)
Консультация (помощь

в использовании имеющихся возможностей)

Терапия (вклад в решение проблем системы)
Самораскрытие (терапия, направленная на самопознание)

во время кризисов от быстрого профессионального анализа, советов и решений.

Только после этого открываются возможности для дальнейшей терапевтической помощи. Профессиональная психологическая консультация , инструктаж и сопровождение консультантом, анализ и решение профессиональных проблем самим обратившимся за помощью образуют тесно взаимосвязанное единство. Лишь в ходе процесса может возникнуть помощь, близкая к психотерапевтической. Большую роль играют процессы самораскрытия, саморефлексии, самонаблюдения, самооценки

– процесс разрастания личной кризисной ситуации
На уровне группы – эскалация

конфликтов
На уровне организации и контекста – ускоренный темп осуществления инноваций
Такие нарушения нельзя устранить, скорригировав специфические недостатки при однократной интервенции.
Стратегии интервенции, адаптирующиеся к изменяющемуся развитию динамических дисбалансов, называются «динамическим развитием».
Если интервенционные мероприятия направлены на динамическое развитие возможностей обучения на работе, то это – динамическая интервенция. Сюда же относится изменение гибкой или динамической адаптации к изменению задач или к систематически колеблющимся перегрузкам (применение специальных копинг-стратегий в ситуациях попадания в часы пик).

организации
На нижней грани – различие между стабильными и динамическими дисбалансами
На

передней стороне куба – шесть различных стратегий интервенции
На верхней грани – предупреждение нарушений и болезней
12 различных стратегий

места или задач на уровне рабочей группы
Факторы перегрузки или стресса

(шум, жара и др. средовые факторы, повышенные требования концентрации внимания и нехватка времени, раздражительность и конфликты)
Позитивные характеристики работы и социальные ресурсы (сложность работы, разнообразие, автономность, цельность, возможность учиться, кооперация и социальная поддержка)
Мероприятия по изменению самого индивида
На уровне организации - …
Бюссинг, 1992 – психиатрические больницы
НЦПЗ, Москва, Солохина Т. А. с соавт.

Содействие динамическому саморазвитию

На системном уровне организации Геберт рассматривает различные формы совладания со сложностью и динамикой внешнего мира, а также содействия инновациям и гибкости организации.
Тренинги руководителей
Актуальные данные !!!
Коучинг

реализация и оценка)
Первый класс – методы консультирования и тренинга в

качестве специфических профилактических и корригирующих структурных мероприятий, с помощью которых можно ликвидировать актуальные проблемы

Второй класс – обучение или восстановление основных компонентов психического, а также физического здоровья широкого круга людей
Управление стрессом (регулярные умения), «здоровое» поведение (снижение уязвимости), умение руководить людьми (обучение адекватным навыкам и умениям), а также формирование и использование групп самопомощи и других форм социальной поддержки (внешние ресурсы)

на производстве, направленная на поддержание или улучшение способности действовать, которая

состоит из комбинации различных способов преодоления проблем и индивидуальных консультаций по широкому спектру профессиональных и личных проблем (Rauen, 1996)
Помощь в самопомощи или в повышении чувства самоответственности постоянно в центре внимания
5 видов:
индивидуальный, проводимый сторонним консультантом
«руководящий» как управление сотрудниками со стороны руководства, ориентированный на развитие
групповой, направленный на группу лиц без строгих функциональных взаимосвязей
системный – аналогичен групповому, но проводится с лицами, между которыми существуют прочные системные связи
в конкретном проекте как особый случай системного

коучингом, но существенное различие заключается в том, что супервизия имеет

дело с индивидами, работа которых в значительной степени определяется отношениями с другими людьми. «Наставничество» же нельзя рассматривать вне специфики целевых установок, ориентированных на прибыль или бытовое обслуживание (профессиональная ориентация).
Для работы в этой сфере в значительной степени нужны квалификации в области экономики и организационной психологии

против индивида минимум раз в неделю минимум полгода направлены следующие

действия:
посягательство на возможность откровенно высказаться в разговоре (постоянная критика)
посягательство на социальные отношения (пространственная или социальная изоляция)
посягательство на социальное уважение (распространение сплетен)
посягательство на качество работы (предоставление работ, оскорбляющих или обижающих достоинство их выполняющих)
посягательство на здоровье (принуждение выполнять вредную для здоровья работу)

первое посягательство
3 – фаза злоупотребления властью и силой, во время

которой нарушенное состояние «жертвы служит поводом для санкций»

2 – систематические и нарастающие враждебные действия. Ухудшение физического и психического состояния «Жертвы»

Ошибочный диагноз оказывает воздействие на этот процесс и возникает замкнутый круг. Увольнение, выход на пенсию по болезни

ситуации, когда эффективны только новые и тяжело поддающиеся оценке состояния

неравновесия, возникающие вследствие специфического развития ( глобализация, скачки в технологическом развитии и т.п.)

резонанс в общественности, помогает избежать постановки неправильного диагноза, проводит разъяснительную

работу, способствует созданию социальной сети, разорвать замкнутый круг моббинга независимо от фазы его развития.
Внутрипроизводственные мероприятия, психотерапевтические мероприятия или консультации социальных работников и юристов, организация групп самопомощи