Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Характеристика специальных образовательных организаций Подготовили: Зайцев
Содержание
- 1. Характеристика специальных образовательных организаций Подготовили: Зайцев
- 2. Система специальных коррекционных учебно-воспитательных учреждений создана с
- 3. Такие школы имеют в своем составе
- 4. Школа-интернат принимает детей с 7 лет
- 5. Приоритетной задачей является сохранение и максимальное
- 6. В классах используется специальный учебный наглядный
- 7. Данные учреждения принимают детей с сохранным
- 8. Данные учреждения являются одновременно и образовательными
- 9. Обучение в таких учреждениях осуществляется в
- 10. Для детей с умственной отсталостью школьного
- 11. Спасибо за внимание!!ТГПУ им. Л. Н. ТолстогоДавид и Соня :э
- 12. Скачать презентанцию
Система специальных коррекционных учебно-воспитательных учреждений создана с целью осуществления обучения, воспитания и лечения детей и подростков с различными отклонениями психофизического здоровья. Данная система является основой института специального образования детей и подростков
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Характеристика специальных образовательных организаций
Подготовили: Зайцев Давид и Николаева Софья
ТГПУ
им. Л. Н. Толстого
Слайд 2Система специальных коррекционных учебно-воспитательных учреждений создана с целью осуществления обучения,
воспитания и лечения детей и подростков с различными отклонениями психофизического
здоровья. Данная система является основой института специального образования детей и подростков с ограниченными возможностями. Реализация функций этого института осуществляется посредством деятельности специальных коррекционно-реабилитационных учреждений.Выделяют следующие типы учреждений:
Коррекционное образование
дома ребенка;
дома-интернаты;
специальные детские сады и группы;
школы и школы-интернаты;
реабилитационные центры;
профессионально-технические училища.
Слайд 3 Такие школы имеют в своем составе 1-12 классы и
подготовительный (нулевой) класс для шестилеток. Образование глухим детям дается в
объеме восьмилетней массовой школы за 12 лет. Наполняемость классов - 12 человек.Образовательные учреждения для неслышащих детей
Основу дидактической системы обучения таких детей составляет предметно-практическая деятельность, как база для общего и речевого развития, формирования когнитивной (познавательной) активности, самостоятельности и сознательности в приобретении знаний, умений и навыков.
Слайд 4 Школа-интернат принимает детей с 7 лет в два отделения:
1-е отделение — для воспитанников с лёгким недоразвитием речи (срок обучения
10 лет): дислалия, фонетико-фонематическое недоразвитие, дисграфия, дислексия2-е отделение — для воспитанников с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха (срок обучения 12 лет)
Кроме того, при необходимости создаются дополнительные отделения при первом - 11-12 классы, где дети могут получить среднее образование; при втором - дошкольные группы для детей 4-6 - летнего возраста. Наполняемость классов - 12 человек.
Учреждения для слабослышащих и позднооглохших детей
Слайд 5 Приоритетной задачей является сохранение и максимальное развитие остаточного зрения.
Абсолютно слепые дети пользуются в учебной работе тактильно-кинестетическим и слуховым
способами восприятия учебного материала и ориентации в жизненном пространстве. Организовано два типа школ для слепых детей: десятилетняя (обучение в объеме восьмилетней общеобразовательной школы) и двенадцатилетняя (дети получают среднее образование). Наполняемость классов - 12 человек.Образовательные учреждения для незрячих детей
Слайд 6 В классах используется специальный учебный наглядный рельефный материал, пригодный
для бессенсорного восприятия (с использованием зрения и осязания), аудиобиблиотеки, специальные оптические, технические средства
и методы обучения, ориентированные на коррекцию искаженных зрительных представлений детей.Образовательные учреждения для слабовидящих детей
Слайд 7 Данные учреждения принимают детей с сохранным слухом и интеллектом.
Наличие выраженной речевой патологии (например, заикание, ринолалия) не дает им возможности
обучаться в обычной школе.Срок обучения - 9-11 лет. За это время дети получают знания в объеме восьмилетней общеобразовательной школы. Главная – коррекция дефектов устной и письменной речи, отклонений в психофизическом развитии учащихся, закреплении речевых навыков, активизации речевых форм общения.
Образовательные учреждения для детей с тяжелой речевой патологией
Слайд 8 Данные учреждения являются одновременно и образовательными и лечебно-оздоровительными учреждениями.
Они делятся на 9-летние с подготовительным классом и 11-летние с
подготовительным классом. Обучение и воспитание ведется с учетом функционального состояния здоровья детей, их двигательных возможностей и медицинских рекомендаций.Основная задача – максимальное преодоление функциональных двигательных нарушений и подготовка воспитанников к самостоятельной профессионально-трудовой деятельности. С этой целью используется различное вспомогательное оборудование коррекционно-реабилитационного процесса: парты с "ухватами" и бортиками; шлемы и скафандры для фиксации головы, туловища и конечностей и т.д.Наполняемость классов - до 16 человек.
Учреждения для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Слайд 9 Обучение в таких учреждениях осуществляется в объеме восьмилетней массовой
школы. Существует подготовительный (диагностический) класс. Наполняемость классов - 18-20 человек.
Образовательные учреждения для детей с ЗПР
Помимо специальных школ для данной категории детей созданы классы коррекции, выравнивания при массовых школах, куда ребенок может переводиться на срок от 6 мес. до 1 года с целью повторного изучения, "наверстывания" не усвоенного учебного материала.
Слайд 10 Для детей с умственной отсталостью школьного возраста открыты коррекционные
школы и школы-интернаты, где они за 8-9 лет могут освоить
учебную программу, соответствующую по отдельным предметам 5-6 классу массовой школы, а также получить доступную специальность.Трудовое обучение занимает главное место в учебном плане и является разделом работы по социально-бытовой подготовке детей к самостоятельной жизни.
Для детей с выраженными формами умственной отсталости (имбецильность, идиотия) в системе социального обеспечения существуют детские дома, где дети находятся с 4 до 18 лет.
Образовательные
учреждения для детей с умственной отсталостью
