Ход урока

научиться читать стихи» и беседа по содержанию.
Какие советы даёт автор

статьи для того, чтобы научиться читать стихи?
-Чему, по мнению автора , нужно научиться сначала? Как автор объясняет то, что человек боится при чтении стихов забыть слова?
-Что вы поняли из статьи?(Надо сначала научиться читать их для себя. Нужно представлять то, о чём читаешь. Читать нужно медленно, в два раза медленнее, чем говоришь дома или в школе).
3. Чтение стихотворения Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза».

Какое время года вам больше нравится?
Опишите его.
Какие чувства

оно у вас вызывает?

грач с грачихой чёрной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели солнца редкие

лучи.
Улетают, улетели, улетели и грачи.

-Найдите красивые слова в стихотворении.
-Какие приметы осени описываются в стихотворном тексте?
-С каким чувством улетают птицы?
(Все учащиеся читают текст и показывают его в движении.)

Е. Благинина. Улетают, улетели…

у А.С. Пушкина и у многих других поэтов. В поэзии

осень, зима, весна и лето означают нечто большее, чем обычные времена года. Они обрели устойчивые образы, связанные с пробуждением жизненных сил, настроениями радости и веселья, грусти и печали. Поэтов природа привлекала своей скромной простотой, в которой нет показной простоты. Она изображалась не просто фоном, на котором проходит жизнь и деятельность человека, но частью его души, одним из самых глубоких переживаний, связывающих его с землёй, с «малым домом» - родным краем и с «большим домом» - Отчизной. Чувство родимой земли неотделимо от восприятия природы, от бережного и рачительного пользования её дарами.
Литературовед Селезнёв в послесловии к книге «Времена года» пишет: «Нельзя любить Родину, не живя одной душой с «жизнью любимой берёзки»! Нельзя любить «весь мир» не имея Родины.
Сегодня мы будем работать над стихотворением ФИ Тютчева «Листья». Стихотворение – написанное стихами произведение, преимущественно небольшого объёма, часто лирическое, выражающее душевные переживания.

самых выдающихся представителей философской и политической лирики. Родился 23 ноября

1803 г. в селе Овстуг, Брянского уезда Орловской губернии, в родовитой дворянской семье, зимою жившей в Москве открыто и богато. В доме, "совершенно чуждом интересам литературы и в особенности русской литературы", исключительное господство французского языка уживалось с приверженностью ко всем особенностям русского стародворянского и православного уклада. Когда Тютчеву шел десятый год, в воспитатели к нему был приглашен С.Е. Раич пробывший в доме Тютчевых семь лет и оказавший большое влияние на умственное и нравственное развитие своего воспитанника, в котором он развил живой интерес к литературе.

первом впечатлении:
Понравилось ли вам стихотворение?
Какие чувства вы испытывали при прослушивании?
От

чьего имени написано стихотворение?
Как поэт рассказывает о листьях?

покоя




Яркая жизнь листьев.

Цветы отцвели,
Луга побледнели…»

их с собой, унести, чтобы жить полной радостной жизнью.

жалоба листьев, что лето так быстро проходит.
Но в конце

стихотворения настроение опять меняется. Листья просят ветер взять их с собой, чтобы жить полной радостной жизнью.

и желтеть
И нам улететь!

умчите

Буйные ветры

Скорее, скорей

Летите, летите!
Мы с вами летим!

нам даром
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
И нам улететь!

О

буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей.
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим…
Летите, летите!
Мы с вами летим!..

похвалили себя сегодня?

понравилось?
Захотелось ли вам познакомиться с другими произведениями поэта?
Выставление оценок.
Домашнее задание.
Нарисовать

иллюстрацию к любому произведению
ФИ Тютчева, придумать стихотворение или рассказ об осенних листьях.