Игровое занятие по курсу "Основы сценической речи"

качество, которое начинается с той же буквы. Первый участник называет

свое имя и свое качество, второй – имя и качество первого, а затем свое имя и свое качество и т.д. Таким образом имена и качества нарастают как снежный ком. Последний участник должен назвать всех.

ОРФОЭПИЯ. 2. К КАКОМУ РАЗДЕЛУ ОТНОСИТСЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА: 1) ДЫХАНИЕ; 2) ДИКЦИЯ; 3) ГОЛОС. 3.

К КАКОМУ РАЗДЕЛУ ОТНОСЯТСЯ СКОРОГОВОРКИ: 1) ДЫХАНИЕ; 2) ГОЛОС; 3) ДИКЦИЯ 4. ДИКЦИЯ – ЭТО: 1) ЧЕТКОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ; 2) ГОЛОСООБРАЗОВАНИЕ; 3) ОПОРА ДЫХАНИЯ

Блиц-опрос

в данном блоке является тренировка вдоха через нос

вместо привычного «хватания» воздуха ртом.
С открытым ртом сделать вдох и выдох через нос. Повторить 10 раз.
Оптимальным дыханием считается грудное, его нужно развивать.
Исходное положение стоя. На вдохе представляем, что нюхаем цветок. Выдох плавный, со звуком «пфф», при этом нужно втягивать живот. Вдох – короткий, выдох – долгий.

образовании звуков речи.
Чем лучше развита артикуляция и артикуляционный аппарат,

тем внятнее и четче человек говорит.

звуков речи.
Чем лучше развита артикуляция и артикуляционный аппарат, тем

внятнее и четче человек говорит.

К ПРАВОЙ ЩЕКЕ И К ЛЕВОЙ ЩЕКЕ. ТЯНИТЕСЬ ИЗО ВСЕХ

СИЛ, НЕ ЖАЛЕЙТЕ СЕБЯ. В ПРОЦЕССЕ УПРАЖНЕНИЙ МЫШЦЫ ЛИЦА ДОЛЖНЫ УСТАВАТЬ ДО БОЛИ. 2.ПРЕДСТАВЬТЕ, ЧТО ВАШЕ ЛИЦО РАСТЯГИВАЮТ СНАЧАЛА ПО ГОРИЗОНТАЛИ В ШИРОКУЮ УЛЫБКУ, ПОТОМ ПО ВЕРТИКАЛИ В ГРИМАСУ С ОТКРЫТЫМ РТОМ И ОПУЩЕННОЙ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТЬЮ. 3.ВЫСУНЬТЕ ЯЗЫК ИЗО РТА И ТЯНИТЕСЬ ИМ ВПЕРЕД, СКОЛЬКО СМОЖЕТЕ.

Артикуляционная гимнастика

второго раза добавить хвастовство. Участники разбиваются по парам и хвастаются

лицом друг перед другом, у кого вкуснее жвачка.

нужно шепотом и более медленно, постепенно наращивая силу и скорость.

Вот некоторые примеры:
1. И прыгают скороговорки, как караси на сковородке
2. Пакет под попкорн.
3. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

два дрова, три дрова — не вместились все дрова, и

два дровосека, два дровокола-дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор, где цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла; цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь; молодец против овец, а против молодца сам овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везет Сенька Соньку с Санькой на санках: санки — скок, Сеньку — в бок, Соньку — в лоб, все — в сугроб, а оттуда только шапкой шишки сшиб, затем по шоссе Саша пошел, саше на шоссе Саша нашел; Сонька же — Сашкина подружка — шла по шоссе и сосала сушку, да притом у Соньки-вертушки во рту еще и три ватрушки — аккурат в медовик, но ей не до медовика — Сонька и с ватрушками во рту пономаря перепономарит, перевыпономарит:

и скороговорки, но внимание их обращается не на скорость произношения,

а на чистоту проговаривания.

У калитки – маргаритки, подползли к ним три улитки.
По утрам мой брат Кирилл трёх крольчат травой кормил.

и произносят одну и ту же чистоговорку, но в разных,

заранее заданных образах
как учительница русского языка, читающая диктант.
как преподаватель по речи
как обиженный ребенок
как скандальная бабка
как робот
как рассерженный человек
По утрам мой брат Кирилл трёх крольчат травой кормил

«В Англии произошло наводнение…»; «…поэтому сегодня наша собака так и

не гуляла».