Слайд 1Игры на изучение цвета и геометрических фигур
Слайд 2Цель игры: закрепление изучение цвета и формы геометрических фигур
Задачи:
- учить названиям геометрических фигур
- развивать логическое мышление, зрительное восприятие
и внимание;
- упражнять в различении цвета, формы и величины геометрических фигур;
Слайд 3КРАСНЫЙ
Красная редиска выросла на грядке,
Рядом помидоры — красные ребятки.
Красные тюльпаны
на окне стоят,
Красные знамёна за окном горят.
Красный цвет – он очень
яркий.
Помидор и перец сладкий,
Яблоко. Арбуз внутри
Красный, красный – посмотри!
Слайд 5ЖёЛТЫЙ
Жёлтый - очень тёплый цвет,
Жёлтый - солнца в небе свет.
Жёлтый есть
ещё лимон –
Очень-очень кислый он.
Жёлтое солнце на землю глядит,
Жёлтый подсолнух
за солнцем следит.
Жёлтые груши на ветках висят.
Жёлтые листья с деревьев летят.
Слайд 7СИНИЙ
В синем море — островок,
Путь до острова далёк.
А на нем
растет цветок —
Синий-синий василёк.
Море синее бушует,
Волны пенные волнует.
Синий карандаш мы взяли,
Синий
круг нарисовали
Слайд 9ЗЕЛЕНЫЙ
Лист – зелёный и трава,
Ёлка зелена всегда.
Жёлтый с синим мы смешаем –
Цвет
зелёный получаем.
У нас растёт зелёный лук
И огурцы зелёные,
А за окном
зелёный луг
И домики белёные.
С зелёной крышей каждый дом,
И в нём живёт весёлый гном
В зелёных брючках новых
Из листиков кленовых.
Слайд 11Лист – зелёный и трава,
Ёлка зелена всегда.
Жёлтый с синим мы смешаем –
Цвет
зелёный получаем.
У нас растёт зелёный лук
И огурцы зелёные,
А за окном
зелёный луг
И домики белёные.
С зелёной крышей каждый дом,
И в нём живёт весёлый гном
В зелёных брючках новых
Из листиков кленовых.
Слайд 13КРУГ
Посмотрите-ка вокруг!
Пальчиком рисуем КРУГ.
Куклы были вместе в ряд,
А теперь в
кругу сидят.
Наше солнышко в окне -
Золотой круг в вышине.
Круглый мячик
здесь лежит,
В ручки к вам он поспешит.
Слайд 14ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА КРУГ.
НАЗОВИ ИХ .
Слайд 15КВАДРАТ
Познакомьтесь, вот КВАДРАТ!
Он знакомству очень рад!
В нём угла уже четыре,
Нет
его ровнее в мире:
Стороны четыре в нём,
Две скрепляются углом.
Круг в
нем может разместиться,
В куб он сможет превратиться.
Слайд 16ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА КВАДРАТ.
НАЗОВИ ИХ .
Слайд 17ТРЕУГОЛЬНИК
ТРЕУГОЛЬНИК - три угла,
Посмотрите детвора:
Три вершины очень острых -
Треугольник –
«остроносый».
Стороны в нем тоже три:
Раз, два, три – ты посмотри.
Треугольник
мы рисуем,
Знать теперь его мы будем.
Слайд 18ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА ТРЕУГОЛЬНИК.
НАЗОВИ ИХ .
Слайд 19ПРЯМОУГОЛЬНИК
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или
с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат
ПРЯМОУГОЛЬНИК.
Слайд 20ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА ПРЯМОУГОЛЬНИК.
НАЗОВИ ИХ .
Слайд 21ОВАЛ
Вот овальный огуречик,
Из него и человечек
Получиться может ловко:
Ручки, ножки и
головка.
Наш ОВАЛ нам сделать просто:
Круг растянем – больше роста.
Нет углов
и нет сторон,
Очень вытянутый он.
Слайд 22ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА ОВАЛ.
НАЗОВИ ИХ .
Слайд 23А СЕЙЧАС МЫ ПРОВЕРИМ, ЧТО ВЫ ЗАПОМНИЛИ. ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ
ПРО
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ.
Слайд 24Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и
довольно! -
Что ты видишь? - ...
Слайд 25Он давно знаком со мной,
Каждый угол в нем - прямой.
Все
четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его...
Слайд 26Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и
на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Слайд 27Что сейчас увидим мы?
Все углы мои прямы,
Есть четыре стороны,
Но не
все они равны.
Я четырехугольник
Какой? ...
Слайд 28Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети
дружно -
Получился бы ...
Слайд 31Сложи в корзинку маленькие фигуры (назови цвет и форму фигуры
только потом кликай по ней)
Слайд 32Сложи в сундук большие фигуры (назови цвет и форму фигуры
только потом кликай по ней)
Слайд 33Выбери предметы только красного цвета, назови их и только потом
кликай по ним
Слайд 34Выбери предметы только зелёного цвета, назови их и только потом
кликай по ним
Слайд 35Выбери предметы только жёлтого цвета, назови их и только потом
кликай по ним
Слайд 36Помоги Каркарычу выбрать предметы только синего цвета, назови их и
только потом щёлкай по ним
