ИНСТИТУТ ЯДЕРНОЙ ЭНЕРГИИ и ПРОМЫШЛЕННОСТИ Слайд 1 Дисциплина Введение в

изучению специальных дисциплин по направлениям и профилям бакалавриата и магистратуры

Занятие 2.1. Области профессиональной деятельности и профессиональные компетенции обучающихся (2 часа).

Кафедра «Возобновляемые источники энергии и электрические системы и сети»
к.т.н., доцент Шайтор Николай Михайлович

ФГОС++
Распределение объёма между обязательной и формируемой частями программы, требования ФГОС++

и ПООП к объёму дисциплин
Выбор области и сферы профессиональной деятельности выпускников с учетом требований работодателей – заказчиков образовательных услуг (п.1.11 ФГОС3++)
Выбор количества и типов учебных практик (п.2.4 ФГОС3++) и обучающих дисциплин, в т.ч. факультативных
Закрепление универсальных (УК) и общих профессиональных (ОПК) компетенций за кафедрами и дисциплинами (п.3.2-3.3 ФГОС3++)?​?
Выбор профессиональных компетенций (ПК) кафедр (из ПООП, Профессиональных стандартов) и закрепление их за профессиональными дисциплинами, практиками и ГИА

Обсуждение вопросов по бакалавриату и магистратуре

ВО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных

профессиональных образовательных программ высшего образования, в том числе — программ бакалавриата (13.03.02) и магистратуры (13.04.02) по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника».

Получение образования допускается только в образовательной организации высшего образования (университет, институт).
Обучение по программе бакалавриата осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах обучения.
Объем программы бакалавриата составляет 240 зачетных единиц (60 з.е. в год,1з.е. = 36 часов).
Срок получения образования по программе бакалавриата:
в очной форме обучения -4 года;
в очно-заочной (вечерней) или заочной формах срок обучения увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год.

и теплоэнергетика
В сфере профильного образования в электроэнергетике созданы два профильных

УМО - учебно-методических объединения:

Федеральное учебно-методическое объединение в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика;
Федеральное учебно-методическое объединение в системе среднего профессионального образования по укрупненным группам профессий, специальностей 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика.

Федеральное УМО в системе высшего образования по УГСН 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика располагается на базе ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ»
https://mpei.ru/umo/HigherEducation/Pages/main_info.aspx

ключевых ВУЗов:
■ Ивановский государственный энергетический университет;
■ Казанский государственный энергетический университет;
■

Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет;
■ Национальный исследовательский университет «МЭИ»;
■ Национальный исследовательский Томский политехнический университет;
■ Новосибирский государственный технический университет;
■ Санкт-Петербургский государственный политехнический университет;
■ Сибирский федеральный университет;
■ Уральский федеральный университет им. первого президента России Б.Н. Ельцина;
■ Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) им. М.И. Платова;
■ Южно-Уральский государственный университет (Национальный исследовательский университет).

Отраслевые образовательные центры по
Укрупненной группе направлений подготовки
13.00.00 Электро- и теплоэнергетика

ФГОС++
В приказах в пункте 2 установлено:
- образовательная организация высшего образования

вправе осуществлять в соответствии со стандартом обучение лиц, зачисленных до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия;

- прием на обучение в соответствии с ФГОС + прекращается 31 декабря 2018 года.

и теплоэнергетика

станции и подстанции;
- электроэнергетические системы и сети;
- системы электроснабжения;
- установки

высокого напряжения различного назначения;
- релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем;
- энергетические установки, электростанции и комплексы на базе ВИЭ;

- электрические машины, трансформаторы, электромеханические комплексы и системы;
- электрические и электронные аппараты, системы управления потоками энергии и информации;
- электрический привод механизмов и технологических комплексов;
- электротехнологические процессы и установки с системами питания и управления;
- тяговый электропривод и электрооборудование железнодорожного и городского транспорта;
- элементы и системы электрического оборудования автомобилей и тракторов;

- судовые автоматизированные электроэнергетические системы;
- электроэнергетические системы на летательных аппаратах;
- электрическое хозяйство промышленных предприятий, организаций и учреждений;
- электрическая изоляция электроэнергетических, электротехнических устройств;
- потенциально опасные технологические процессы и производства в электроэнергетике;
- организационные подразделения в областях электротехники и электроэнергетики.

источники энергии и гидроэлектростанции;
- релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем;
-

электрические станции и подстанции;
- электроэнергетические системы и сети;
- электроснабжение;
- электромеханика;
- электрические и электронные аппараты;
- электропривод и автоматика;
- автоматизированные электротехнологические установки и системы;
- электрический транспорт;
- электрическое и электронное оборудование автомобилей и тракторов;
- электрооборудование и автоматика судов;
- электрооборудование летательных аппаратов;
- электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений;
- электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника;
- техногенная безопасность в электроэнергетике и электротехнике;
менеджмент в электроэнергетике и электротехнике.

(профиль) программы магистратуры, которая конкретизирует содержание программы магистратуры в рамках направления

подготовки путем ориентации ее на:
область (области) профессиональной деятельности и сферу (сферы) профессиональной деятельности выпускников;
тип (типы) задач и задачи профессиональной деятельности выпускников;
при необходимости - на объекты профессиональной деятельности выпускников или область (области) знания.

(п.3.1 ПООП)
Направленность (профиль) определяется самостоятельно в соответствии с п. 1.13. ФГОС, с учетом особенностей и потребностей регионального рынка труда, перспективных тенденций развития отечественной и мировой электроэнергетики и электротехники, направлений деятельности научных школ Организации.

и ПООП к объёму дисциплин

Структура и объем программ (п.2.1 ФГОС++)

и ПООП к объёму дисциплин

Структура и объем программ (п.2.1 ФГОС++)

Факультативные дисциплины (модули) не включаются в объем программы бакалавриата и магистратуры

К обязательной части программы бакалавриата относятся дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование ОПК по философии, истории , иностранному языку, безопасности жизнедеятельности, физической культуре и спорту в рамках Блока 1«Дисциплины (модули)».

Дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование УК, могут включаться в обязательную часть программы бакалавриата и в часть, формируемую участниками образовательных отношений.

Объем обязательной части, без учета ГИА, должен составлять не менее 40 процентов общего объема программы бакалавриата.

и ПООП к объёму дисциплин

Структура и объем программ (п.2.1 ФГОС++)

- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
НАПРАВЛЕНИЯ И ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ И

СПЕЦИАЛИЗАЦИИ)

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОФЕССИИ И ДОЛЖНОСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

на

производстве

в

образовании

функций по конкретной занимаемой должности, которой соответствует конкретный перечень знаний

(что он должен знать), умений (что он должен уметь) и навыков (какими трудовыми действиями он должен владеть).

Профессиональный стандарт - многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида профессиональной деятельности требования к содержанию и условиям труда, квалификации и компетенциям работников по различным квалификационным уровням.
Профессиональный стандарт содержит полную характеристику трудовых функций работника (его трудовых действий, необходимых умений и знаний) для выполнения обязанностей по конкретному виду профессиональной деятельности.

Профессиональная компетенция обучающегося характеризуется его способностью к выполнению обобщённых функций по направлению (профилю) подготовки, которой соответствует обобщённый перечень знаний (что он должен знать), умений (что он должен уметь) и навыков (чем он должен владеть).

подготовку показателей для прогноза потребления электрической энергии и мощности
ПК-1.1. Осуществляет

сбор данных и анализ параметров, необходимых для формирования среднесрочного и долгосрочного прогноза и планирования потребления электрической энергии и мощности
 ПК-1.2. Осуществляет расчет показателей для подготовки к формированию среднесрочного и долгосрочного прогноза потребления электрической энергии и мощности
 ПК-1.3. Осуществляет сбор, анализ данных и составление планов потребления электрической энергии и мощности в краткосрочном периоде

осуществлять подготовку показателей для прогноза потребления электрической энергии и мощности
2.

РАБОТНИК ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ОБОРУДОВАНИЯ ПОДСТАНЦИЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ
3. СПЕЦИАЛИСТ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ТРАНСФОРМАТОРНЫХ ПОДСТАНЦИЙ И РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ПУНКТОВ
ПК-2. Способен осуществлять руководство структурным подразделением по техническому обслуживанию и ремонту трансформаторных подстанций и распределительных пунктов
4. РАБОТНИК ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ И РЕМОНТУ ОБОРУДОВАНИЯ РЕЛЕЙНОЙ ЗАЩИТЫ И АВТОМАТИКИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ – БАКАЛАВРИАТ
ПК-3. Способен осуществлять инженерно-техническое сопровождение обслуживания и ремонта устройств РЗА

Профессиональные стандарты с выборкой
профессиональных компетенций для бакалавриата

Группируем профессиональные стандарты по подобным
объектам профессиональной деятельности,
устанавливаем профессиональные компетенции

БАКАЛАВРИАТ
6. РАБОТНИК ПО РЕМОНТУ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ ТЕПЛОВОЙ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ - БАКАЛАВРИАТ
ПК-4.

Способен выполнять работы по организационному и техническому обеспечению эксплуатации электротехнического оборудования
7. РАБОТНИК ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ И РЕМОНТУ КАБЕЛЬНЫХ ЛИНИЙ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧИ
8. РАБОТНИК ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ И РЕМОНТУ ВОЗДУШНЫХ ЛИНИЙ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧИ
9. СПЕЦИАЛИСТ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ВОЗДУШНЫХ И КАБЕЛЬНЫХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ЛИНИЙ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧИ
ПК-5. Способен осуществлять и организовывать техническое обслуживание и ремонт линий электропередачи
 10. РАБОТНИК ПО РАСЧЕТНО-ДОГОВОРНОЙ РАБОТЕ ЭНЕРГОСБЫТОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ПК-6. Способен производить заключение и перезаключение договоров, связанных с энергосбытовой деятельностью
 11. РАБОТНИК ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ АУДИТУ СИСТЕМ УЧЕТА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ
ПК-7. Способен осуществлять техническое обслуживание систем учета электрической энергии и её достоверный учет

Профессиональные стандарты и компетенции бакалавриата

для прогноза потребления электрической энергии и мощности

ПК-1.1. Осуществляет сбор данных

и анализ параметров, необходимых для формирования среднесрочного и долгосрочного планирования потребления электрической энергии и мощности
 
ПК-1.2. Осуществляет расчет показателей для подготовки к формированию среднесрочного и долгосрочного прогноза потребления электрической энергии и мощности
 
ПК-1.3. Осуществляет составление планов потребления электрической энергии и мощности в краткосрочном периоде

ФОРМИРОВАНИЮ ПРОГНОЗОВ ПОТРЕБЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ И МОЩНОСТИ»

ФОРМИРОВАНИЮ ПРОГНОЗОВ ПОТРЕБЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ И МОЩНОСТИ»

подразделением по техническому обслуживанию и ремонту
трансформаторных подстанций и распределительных пунктов

ПK-2.1.

Осуществляет организационно-техническое, технологическое и ресурсное обеспечение работ по эксплуатации трансформаторных подстанций и распределительных пунктов

ПK-2.2. Осуществляет планирование и контроль деятельности
по эксплуатации трансформаторных подстанций и распределительных пунктов

ПK-2.3. Осуществляет координацию деятельности персонала, осуществляющего техническое обслуживание и ремонт трансформаторных подстанций и распределительных пунктов

организационному и техническому обеспечению эксплуатации электротехнического оборудования

ПK-4.1. Осуществляет разработку

инструкций, стандартов и регламентов по эксплуатации электротехнического оборудования
ПK-4.2. Проводит оценку технического состояния, поддержание и восстановление работоспособности электротехнического оборудования
ПK-4.3. Ликвидирует аварии и восстанавливает нормальные режимы функционирования электротехнического оборудования
ПK-4.4. Осуществляет планирование ремонтной деятельности и контроль выполненных работ по ремонту электротехнического оборудования

режимом работы энергосистемы

ПК-1.1. Осуществляет регулирование частоты электрического тока, напряжения и

перетоков активной мощности
ПК-1.2. Поддерживает резерв активной мощности, осуществляет переключения в электроустановках
ПК-1.3. Предотвращает развитие нарушения нормального режима электрической части энергосистемы
ПК-1.4. Ликвидирует нарушение нормального режима, создает надежную послеаварийную схему электрических соединений объектов электроэнергетики
ПК-1.5. Рассматривает заявки на изменение эксплуатационного состояния технологического режима объектов диспетчеризации.
ПК-1.6. Осуществляет мониторинг оперативной информации об авариях и нештатных ситуациях

УПРАВЛЕНИЯ В ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКЕ

ПК-1. Способен осуществлять управление электроэнергетическим режимом работы энергосистемы

2. ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПК-2. Способен преподавать по программам бакалавриата и дополнительным программам профессионального образования, ориентированным на соответствующий уровень квалификации

Профессиональные стандарты с выборкой
профессиональных компетенций для магистратуры

бакалавриата и дополнительным программам профессионального образования, ориентированным на соответствующий уровень

квалификации

ПK-2.1. Преподает учебные курсы, дисциплины (модули) или проводит отдельные виды учебных занятий по программам бакалавриата и (или) ДПП
ПK-2.2. Организует научно-исследовательскую, проектную, учебно-профессиональную и иную деятельность обучающихся по программам бакалавриата и (или) ДПП под руководством специалиста более высокой квалификации
ПК-2.3. Разрабатывает под руководством специалиста более высокой квалификации учебно-методическое обеспечение учебных курсов, дисциплин (модулей) или отдельных видов учебных занятий программ бакалавриата и (или) ДПП

обеспечении;
- По получению первичных навыков в
НИР;
- По получению первичных навыков

в педагогической работе;

УЧЕБНАЯ
(1 сем.)

-Проектная практика
-Технологическая практика
Эксплуатационная практика;
Педагогическая практика;
Научно-исследовательская работа;
Преддипломная практика.

получению первичных навыков в программном обеспечении;
- По получению первичных навыков

в
НИР;
- Профилирующая (6 сем. – 6 з.е.);

УЧЕБНАЯ
(1 сем.)

Проектная практика;
Технологическая практика;
Эксплуатационная практика;
Научно-исследовательская работа;
Преддипломная (ВКР - 8 сем. – 4 з.е.).

273-ФЗ «Об образовании в РФ»
(с последующими дополнениями и изменениями);
•

Порядок разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28 мая 2014 года № 594 (в ред. приказов Минобрнауки России от 07 октября 2014 г. № 1307, от 09.04.2015 г. №387);
• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника и уровню высшего образования бакалавриат (приказ Минобрнауки РФ от 28 февраля № 144) и по направлению 13.04.02 (приказ Минобрнауки РФ от 28 февраля № 147) ;
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - прогаммам бакалавриата, программам магистратуры, программам специалитста, утвержденный приказом Минобрнауки России от 05 апреля 2017 года № 301;
• Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. № 636;
• Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденное приказом Минобрнауки России от 27 ноября 2015 г. № 1383.