их, потому что знаю,
что ничего не знаю, а они
, ничего не зная, думают, что знают все.
Сенека
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Способности и память
Содержание
- 1. Способности и память
- 2. «Поговорим о способностях и памяти. Вот
- 3. Задачи собрания:1.Способствовать формированию у родителей стремления к
- 4. «Познаем самих себя; пусть при этом мы
- 5. Способные людиОчень способные людиИсключительно способные,талантливые люди
- 6. А.В. СуворовА.ЭйнштейнДемосфен
- 7. За время учёбы в средней школе ученик
- 8. сколько экономит тот, кто быстро читает…»В.А. Сухомлинский«Кто
- 9. Техника чтения
- 10. Возможности человеческой памятиНе чудо ли память человеческая
- 11. 1. ЗАПОМИНАНИЕ 2.Сохранение 3.Воспроизведение ПРОЦЕССЫ, СЛАГАЮЩИЕ ПАМЯТЬ:
- 12. Слайд 12
- 13. Внимание- резец памяти, чем он острее, тем глубже следы
- 14. Слайд 14
- 15. ВНИМАНИЕ!
- 16. В чем заключены возможности памяти?Память и талантСкорее мозг ржавеет от неупотребления, чем от перегрузок
- 17. Александр Македонский
- 18. Философ СЕНЕКА2 тыс словАВИЦЕННА10 тысяч томов восстановил по памяти
- 19. ПРИДУМАТЬ « ЗАПОМИНАЛКИ»ПОНЯТЬ, ПРОЧУВСТВОВАТЬ ТЕКСТПОВТОРИТЬ
- 20. 9 5 3 4 2 8 1
- 21. Тест. Определение IQРазвивайте свойства памяти!
- 22. Как достичь успехов в учёбе
- 23. Желаем успехов!
- 24. Скачать презентанцию
«Поговорим о способностях и памяти. Вот мы какие.» Да, я мудрее их, потому что знаю, что ничего не знаю, а они , ничего не зная, думают, что знают все.Сенека
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2«Поговорим о способностях и памяти.
Вот мы какие.»
Да, я мудрее
их, потому что знаю,
, ничего не зная,думают, что знают все.
Сенека
Слайд 3
Задачи собрания:
1.Способствовать формированию у родителей стремления к познанию и пониманию
своего ребенка.
2.Формировать у учащихся стремления к познанию окружающего мира.
3.Работать над
развитием положительных черт характера, способностей и памяти.
Слайд 4«Познаем самих себя; пусть при этом мы не постигнем истину,
зато наведём порядок в собственной жизни, а это для человека
– насущное» (Блез Паскаль)
Слайд 7
За время учёбы
в средней школе ученик решает около 30
000 задач, прочитывает
800 000 страниц текста, пишет 500 сочинений
и изложений, получает около 2000 отметокГлавная цель учения – духовный мир, духовное богатство человека.
Слайд 8
сколько экономит тот, кто быстро читает…»
В.А. Сухомлинский
«Кто не умеет читать,
тот не умеет мыслить. Обычно мы не задумываемся,
Слайд 16
В чем заключены возможности памяти?
Память и талант
Скорее мозг ржавеет от
неупотребления, чем от перегрузок
Слайд 19
ПРИДУМАТЬ
« ЗАПОМИНАЛКИ»
ПОНЯТЬ, ПРОЧУВСТВОВАТЬ ТЕКСТ
ПОВТОРИТЬ ОСНОВНОЕ И ТРУДНОЕ
Как
правильно запоминать
НАЙТИ « ОПОРУ»
УЧИТЬ РИФМОВКАМИ
ПРИВЛЕЧЬ ВООБРАЖЕНИЕ
Теги
