Инструментальный кружок в общеобразовательной школе

же как и литература и изобразительное искусство, музыка вторгается во

все области воспитания и образования наших школьников, являясь могучим и ничем не заменимым средством формирования их духовного мира». Д.Б.Кабалевский.

задаток, поэтому научить играть на музыкальном инструменте можно любого ребенка;
Игра

на музыкальных инструментах   способствует развитию мозга  через мелкую моторику пальцев рук, так как на кончиках пальцев сосредоточены нервные окончания   всех внутренних органов организма;
Учеными  биофизиками  отмечено  удивительное  влияние акустических волн  классической музыки на здоровье человека;
Воспитывается характер без риска и травм;
Развиваются математические способности, навыки общения, эмоциональность и чувственность (только эмоциональные люди не способны на жестокие поступки);
Выявляются новые черты характера;
Музыкальные занятия воспитывают маленьких «Цезарей», умеющих делать много дел сразу.

домашнего музицирования.

музыкально-воспитательная работа естественно дополняет уроки музыки и имеет целью расширить

музыкальный кругозор детей, углубить получаемые ими знания, а также совершенствовать исполнительские  навыки и умения.

принципы организации внеклассной музыкальной деятельности детей: преемственность, планомерность, последовательность, систематичность

и увлеченность.
Разнообразить содержание внеклассных мероприятий для накапливания музыкального опыта детей и обогащения их новыми музыкальными впечатлениями.
Подбирать художественный иллюстративный материал высокого качества и показывать его отличное исполнение как учителем так и школьниками.
Повышать занимательность содержания внеклассного мероприятия, новизну его элементов.
Учитывать возрастные особенности детей и музыкальный уровень их развития, подбирать соответствующие формы проведения внеклассных занятий, доступный музыкальный и литературный материал.
Направлять внеурочную музыкальную работу на развитие активности детей, их воображения и инициативы.
Соблюдать определенную продолжительность занятия в зависимости от возраста детей.

оркестр народных инструментов, праздники, карнавалы, смотры, конкурсы, коллективные посещения оперных

спектаклей, концертных залов, музеев музыкальной культуры, музыкальных лекториев и.т.д.
кружковые – сольные, инструментальные, хоровые, ансамблевые (ВИА, фольклорный ансамбль), танцевальные, музыкальные факультативы.
Различные виды музыкальных развлечений – праздники, утренники, игры, хороводы, тематические вечера, дискотеки, театральные постановки, и.т.д.

приемы работы: ритмические упражнения, угадывание звуков по высоте, аккордов на

слух, подбор на слух, пропевание мелодий произведения, импровизация.
Дети на занятиях знакомятся с музыкальным словарем, биографией и творчеством разных композиторов и исполнителей. Изучение нотной грамоты не является обязательной, а только заинтересованные и желающие учащиеся знакомятся ею.
Ребенок получает те знания, умения и навыки, которые ему под силу и интересны. Репертуар разнообразен: от классики до простых детских песен.
При дальнейшем обучении, данные песни усложняются по технике исполнения

самих детей: они самостоятельно подбирают мелодию на слух, придумывают ритмические

рисунки, сочиняют простенькую музыку, и это дает им возможность почувствовать  себя творцом.
Настраивать инструменты дети учатся с самых первых занятий, при этом у них развивается слух и музыкальность.
Кружок посещают с большим удовольствием почти все дети, но в основном юноши, т.к. молодой человек, умеющий играть на музыкальных инструментах таких, как гитара, например, всегда вызывает авторитет среди сверстников.
Полученные музыкальные навыки участников имеют выход: совместно готовят тематические вечера, концерты, выступают на праздниках и смотрах. Это дает им возможность почувствовать нужность  и важность умения владеть музыкальным инструментом.
Тематические вечера имеют большую роль в воспитании патриотизма и формировании эстетического вкуса у учащихся.

работа формирует духовность личности, его мировоззрение, вкус, любовь к искусству,

воспитывает патриотизм, нравственность и эстетику.

в мир красоты, увидеть душевную красоту друг друга!» С.Коненков