возраста
Подготовила: Машкалева Анастасия Александровна
Воспитатель МБДОУ
«Детский
сад № 69»Г.Сыктывкара
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование кейс-технологии в формировании основ безопасности
Содержание
- 1. Использование кейс-технологии в формировании основ безопасности
- 2. Впервые
- 3. Слайд 3
- 4. Кейс – технология:casus (лат.)– запутанный необычный случай; case (анг.) – портфель, чемоданчик.
- 5. Кейс-технология - это интерактивная технология для краткосрочного
- 6. Кейс – технологии Кейс – ситуации
- 7. Кейс - ситуацииКейсы-иллюстрацииКейсы-драматизацииКейсы на основе мультфильмов
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Кейс - догадки Предметная картинка Серия опорных предметных картинок или игрушек Кейсы-наоборот
- 12. Слайд 12
- 13. Этапы организации кейс - технологииI этап –
- 14. И в заключение…Использование кейс - технологий в
- 15. Слайд 15
- 16. Скачать презентанцию
Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г. В
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Использование кейс-технологии в формировании основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного
возраста
сад № 69»Г.Сыктывкара
Слайд 2 Впервые работа с кейсами
в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса
в 1908 г. В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.
Немного истории…
Слайд 4Кейс – технология:
casus (лат.)– запутанный необычный случай;
case (анг.) – портфель,
чемоданчик.
Слайд 5
Кейс-технология
- это интерактивная технология для краткосрочного обучения, на
основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная на формирование у детей новых качеств,
умений и навыков.
Слайд 11Кейс - догадки
Предметная картинка
Серия опорных предметных картинок или
игрушек
Кейсы-наоборот
Слайд 13Этапы организации кейс - технологии
I этап – это этап погружения
ребенка в проблемное поле
II этап – это этап выявления причинно-следственных
связей, условий, влияний…III этап – это этап поиска верных и безопасных вариантов поведения
IV этап – этап формирования правила
Слайд 14И в заключение…
Использование кейс - технологий в обучении не решит
всех проблем. Наибольшего эффекта можно достичь при разумном сочетании традиционных
и интерактивных технологий обучения, когда они взаимосвязаны и дополняют друг друга.
