Использование Су- Джок терапии, как здоровьесберегающей технологии на

ДОУ»

необходимо воздействовать на энергетический уровень, путем активации биологически активных точек.

Су-Джок

терапия была предложена российским практикам профессором из Южной Кореи
Пак Чже Ву в 1986 году.

функций детей с ОВЗ, необходимо осуществление комплексного сопровождения ребенка на

основе универсальных нейробиологических и социо - культурных механизмов развития.

Метод Су-Джок терапии один из эффективнейших способов преодоления речевых трудностей и недоразвитий высших психических функций дошкольного возраста.

развитие речи ребенка;
развивают музыкальные способности ребёнка;
развивают мелкую и

общую моторику;
улучшают освоение пространственных представлений;
снижают утомляемость;
повышают способность к произвольному контролю;
корректируют проблемы в различных областях психики (улучшают память, внимание).

пальцем;
катание в ладошках;
зажимание колечка Су Джок между большим пальцем и

остальными, которые ребенок держит «щепоткой»;
ритмичное надавливание на Су Джок;
перекладывание из руки в руку;
воздействие на каждый пальчик правой,
затем на левой руки.

(катать мячик

по ладони)
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке, (прокатить мячик
по указательному пальцу от ладони)
Воробью, синичке, (прокатить мячик
по среднему пальцу от ладони)
Мишке толстопятому, (прокатить мячик
по безымянному пальцу от ладони)
И заиньке усатому. (прокатить мячик
по мизинцу от ладони)

- Я живу в густом лесу,
В

норку яблоки несу,
Буду яблоки делить,
Своих деток кормить.

(р.н.п. «Ах, вы сени»)

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик мамочка,
Этот пальчик папочка,
Этот пальчик я,
Вот и вся моя семья.

Сделаем ему массаж.
Посильнее разотрём.
И к другому перейдём.
(Прокатывать шарик

между ладонями,
затем к каждому пальцу
на правой и левой руке.)

пыхтит, пыхтит.
(круговые движения шариком между ладонями).
Мне по пальчикам бежит
И пыхтит,

пыхтит, пыхтит.
Бегает туда, сюда,
Мне щекотно да, да, да.
(движения по пальцам).
Уходи, колючий ёж
В тёмный лес, где ты живёшь!
(пускаем по столу и ловим подушечками пальцев).

(катаем мячик между ладоней)
И попал в мои ладошки,

(спрятали мячик в ладошках)
Будем мы с тобой играть, (перекладываем с одной руки в другую)
Мои ручки развивать.
Здравствуй мячик желтый бок, (перекладываем мячик с одной
ладошки в другую)
Кругленький как колобок.
Посиди в моих ладошках, (спрятать мячик в ладошках)
Отдохни на них немножко.
Я тебя слегка сожму (катаем мячик в ладошках)
Покатаю, покручу,
А потом пущу в лесок, (подбрасываем мячик и ловим)
Прыгай дальше колобок.

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать!
Мы капустку рубим, рубим,
(ребром ладони стучим по шарику)
Мы капустку солим, солим,
(подушечками пальцев трогаем шарик)
Мы капустку трем, трем
(потираем ладошками о шарик)
Мы капустку жмем, жмем.
(сжимаем шарик в кулачке)

Черепаха
(у детей в руках Су-Джок) .
Описание: упражнение выполняется сначала

на правой руке, затем на левой.
Шла купаться черепаха
И кусала всех от страха,
(дети катают Су - Джок между ладоней)
Кусь, кусь, кусь, кусь,
(Су-Джок между большим пальцем и остальными, которые ребенок держит «щепоткой».
Надавливают ритмично на Су-Джок,
перекладывая из руки в руку) .
Никого я не боюсь.
(дети катают Су Джок
между ладоней) .
Ничего я не боюсь!

стимулирование речевых областей в коре головного мозга;
обогащение ребёнка знаниями о

собственном теле;
развитие мелкой моторики;
развитие музыкальных способностей;
развитие тактильной чувствительности;
совершенствование регулирующей и координирующей роли нервной системы.

дом «Литера» 2007
Косинова Е.М. Уроки логопеда: игры для развития речи.

М.: Эксмо: ОЛИСС, 2011. – 192 с.
Пак Чжэ Ву. Вопросы терапии и практики Су-Джок терапии: Серии книг по Су-Джок терапии. Су-Джок Академия, 2009.
Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: Учеб пособие для высш. учеб заведений. – М.: Изд.центр «Академия» 2002. -232 с.
Сиротюк А. Л. Нейропсихологическое и психофизиоло-гическое сопровождение обучения. М.:ТЦ Сфера, 2003. – 288 с.