Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательская деятельность как метод проблемного обучения. (из опыта работы)
Содержание
- 1. Исследовательская деятельность как метод проблемного обучения. (из опыта работы)
- 2. Исследовательская деятельность – деятельность учащихся, связанная с
- 3. Слайд 3
- 4. внеурочная деятельностьурок - мыслительная деятельность: (анализировать, сравнивать,
- 5. «Посмотрите на мир чужими глазами» «Утром небо
- 6. «Составьте рассказ от имени другого персонажа». ?
- 7. «Сколько значений у предмета?» ?
- 8. «Найди загаданное слово» ?
- 9. «Метод шести думательных шляп» ++Факты, цифры
- 10. «Давайте вместе подумаем» Как птицы узнают дорогу
- 11. Упражнения на обстоятельства» "Обратное действие» "Провокационные идеи"
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Скачать презентанцию
Исследовательская деятельность – деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением. (С.Л.Белых)Проблемное обучение — это такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Исследовательская деятельность как метод проблемного обучения.
Исследовательская деятельность как метод
проблемного обучения.
Слайд 2Исследовательская деятельность –
деятельность учащихся, связанная
с решением учащимися
творческой,
исследовательской задачи с заранее
неизвестным решением.
(С.Л.Белых)
Проблемное обучение —
это такая организация учебных занятий, которая предполагает создание
под руководством преподавателя проблемных
ситуаций и активную самостоятельную деятельность
учащихся по их разрешению, в результате чего и
происходит творческое овладение профессиональными
знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных
способностей
(Г.К. Селевко)
Слайд 4внеурочная деятельность
урок
- мыслительная деятельность: (анализировать, сравнивать,
обобщать, доказывать, открывать)
- умение работать с информацией
- развитие коммуникативных компетенций учащихся
самостоятельный поиск информации
элементы исследований, мини-исследования
Основные направления деятельности
Проблемное обучение
Слайд 5«Посмотрите на мир чужими глазами»
«Утром небо покрылось чёрными тучами,
и пошёл снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья,
тротуары, дороги …»Как ты отнесёшься к появлению первого снега? Расскажи об этом.
Слайд 9«Метод шести думательных шляп»
++
Факты, цифры и информация
Преимущества, выгода
Эмоции,
чувства, интуиция
Осторожность. Сработает ли это?
Исследования, предложения, идеи
Размышления. Подведение итогов
Слайд 10«Давайте вместе подумаем»
Как птицы узнают дорогу домой?
Почему дует ветер?
Почему
бывает день и ночь?
«Давайте предположим…»
может быть…
предположим …
допустим …
возможно …
что, если…
«Прерванного рассказа»
Слайд 11Упражнения на обстоятельства»
"Обратное действие»
"Провокационные идеи"
Письменный стол
Игрушечный кораблик
Апельсин
Мобильный
телефон
"Коротко и понятно"
"Описание"
"Характеристика"
"Сравнение"
