Исследовательская работа «Польза каши – миф или реальность?»

Содержание

1. Исследовательская работа «Польза каши – миф или реальность?»
2. Слайд 2
3. ЦельУзнать, является ли каша целебным продуктом и какое воздействие она оказывает на развитие организма человека.
4. Задачи 1. На основе анализа различных источников
5. Объект исследования – человек Предмет исследования - каша
6. Гипотеза Мы считаем, что каши являются основой здорового питания.
7. Методы исследования:1. Анализ литературы по данной теме2. Анкетирование учащихся 1-4 классов3. Наблюдение4. Анализ полученных результатов
8. Актуальность исследования Дети, да иногда взрослые, недооценивают пользу каш и их влияние на развитие детского организма.
9. Из пшеницы изготавливают пшеничную и манную каши,
10. Рис одно из немногих растений, которое растёт
11. Овес родом из Китая. Из него получается
12. Из просо изготавливают пшено. Совершенно незаменимый продукт
13. Гречиха родом из Индии. Её ещё называют
14. Из ячменя получают ячневую и перловую крупу.
15. Результаты исследования
16. Анкета 1. Какую кашу вы
17. Какую кашу любят учащиеся 1-4 классов
18. Как часто учащиеся 1-4 классов едят кашу
19. Выводы 1. Каши очень полезный продукт.2. Дети
20. Очень всем полезна кашаПшённая, перловая,Потому, что в
21. ЛитератураНуралиев Ю.Н. Лекарственные растения. – Душанбе: «Маориф»,
22. Спасибо за внимание
23. Скачать презентанцию

ЦельУзнать, является ли каша целебным продуктом и какое воздействие она оказывает на развитие организма человека.

Главная
Разное
Исследовательская работа «Польза каши – миф или реальность?»

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Польза каши – миф или реальность?

Слайд 2

Слайд 3Цель
Узнать, является ли каша целебным продуктом и какое воздействие она

оказывает на развитие организма человека.

Слайд 4Задачи
1. На основе анализа различных источников (литературы, интернет –

ресурсов, бесед) изучить значение каш для здоровья человека.
2. Провести анкетирование

учащихся 1-4 классов на тему «Популярность каш среди школьников».
3. Сделать буклет рецептов полезных и вкусных каш.

Задачи 1. На основе анализа различных источников (литературы, интернет – ресурсов, бесед) изучить значение каш для здоровья

Слайд 5Объект исследования – человек
Предмет исследования - каша

Слайд 6Гипотеза
Мы считаем, что каши являются основой здорового питания.

Слайд 7Методы исследования:
1. Анализ литературы по данной теме
2. Анкетирование учащихся 1-4

классов
3. Наблюдение
4. Анализ полученных результатов

Слайд 8Актуальность исследования
Дети, да иногда взрослые, недооценивают пользу каш

и их влияние на развитие детского организма.

Слайд 9
Из пшеницы изготавливают пшеничную и манную каши, в которых содержится

много витаминов группы В, минеральные вещества и растительная клетчатка.

Из пшеницы изготавливают пшеничную и манную каши, в которых содержится много витаминов группы В, минеральные вещества и

Слайд 10
Рис одно из немногих растений, которое растёт в воде. Из

него получается рисовая каша. В состав риса входят витамины группы

В, РР и много микроэлементов.

Рис одно из немногих растений, которое растёт в воде. Из него получается рисовая каша. В состав риса

Слайд 11
Овес родом из Китая. Из него получается овсяная крупа и

геркулес. В овсянке огромное количество витаминов, аминокислот, белков, которые активно

участвуют в обмене холестерина.

Овес родом из Китая. Из него получается овсяная крупа и геркулес. В овсянке огромное количество витаминов, аминокислот,

Слайд 12
Из просо изготавливают пшено. Совершенно незаменимый продукт при сердечно-сосудистых заболеваниях.

Пшённая каша выводит из организма лишние соли, антибиотики.

Из просо изготавливают пшено. Совершенно незаменимый продукт при сердечно-сосудистых заболеваниях. Пшённая каша выводит из организма лишние соли,

Слайд 13
Гречиха родом из Индии. Её ещё называют чёрным рисом. Замечательный

низкокалорийный продукт. Витаминный состав гречки считается уникальным.

Слайд 14
Из ячменя получают ячневую и перловую крупу. На Руси «перлами»

называли жемчуг. Учитывая уникальный витаминный состав этого злака, перловка вполне

оправдывает звание «жемчужины».

Из ячменя получают ячневую и перловую крупу. На Руси «перлами» называли жемчуг. Учитывая уникальный витаминный состав этого

Слайд 15Результаты исследования

Слайд 16Анкета
1. Какую кашу вы любите?

2. Как часто вы
едите кашу?
Гречневую Ежедневно
Ячневую Через день
Пшеничную 2 раза в неделю
Манную 1 раз в неделю
Рисовую Ем только в школе
Овсяную (геркулес) Не ем вообще
Пшённую
Вообще не люблю

3. Как вы считаете, чем полезна каша?

Слайд 17Какую кашу любят учащиеся 1-4 классов

Слайд 18Как часто учащиеся 1-4 классов едят кашу

Слайд 19Выводы
1. Каши очень полезный продукт.
2. Дети больше всего любят манную

кашу и очень мало знают о пользе других каш.
3. Ура!

Наша гипотеза подтвердилась: каши надо есть. Это полезно и вкусно!

Выводы 1. Каши очень полезный продукт.2. Дети больше всего любят манную кашу и очень мало знают о

Слайд 20
Очень всем полезна каша
Пшённая, перловая,
Потому, что в этой каше
Сила стопудовая!
С

детства кашу кушать надо,
Она лучше шоколада!
Гречку скушай ты с утра,
День

пройдёт, как на ура!

Очень всем полезна кашаПшённая, перловая,Потому, что в этой кашеСила стопудовая!С детства кашу кушать надо,Она лучше шоколада!Гречку скушай

Слайд 21Литература
Нуралиев Ю.Н. Лекарственные растения. – Душанбе: «Маориф», 1888 - 286с.
Популярная

энциклопедия «Всё обо всём», том 5, Москва, издательство ТКО «АСТ»,

1994 – 448с.
http://kurszdorovia.ru/pitanie/kashi/polza-yachnevoj-kashi
http://lady.mail.ru/article/458275
http://www.likefoods.ru/kasha/polza-i-vred-kashi.html
www.ivanov-v.ru/interesnoe-smi
www.Wikipedia.ru.org/wiki/.ru
www.rastenia-lekarstvennie.ru
www.rice club.ru/zarisovki/index.htm