Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
История, предмет и задачи гигиены и экологии человека
Содержание
- 1. История, предмет и задачи гигиены и экологии человека
- 2. Актуализация курсаУмения и знания в области гигиены
- 3. Цели и задачи курсаЦель – подготовить медицинского
- 4. Результат освоения курсомВ результате освоения дисциплины обучающийся
- 5. Нормативно – правовая документация:«О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»
- 6. Нормативно – правовая документация:СанПиН 2.3.2.1324–03 Гигиенические требования
- 7. ВопросыГигиена как наука.Законы гигиены.Методы гигиенического исследования.Санитария.
- 8. Гигиены как наука.
- 9. Гигиена как наука оформилась более 150 лет
- 10. Гигиена – наука, изучающая влияние разнообразных факторов
- 11. Среди факторов, влияющих на здоровье населения, выделяют:
- 12. Законы гигиены.
- 13. Первый законНарушение уровня здоровья людей (болезнь, нарушение
- 14. Второй законЗакон отрицательного воздействия на окружающую среду
- 15. Третий законЗакон отрицательного влияния на окружающую среду природных экстремальных явлений.
- 16. Четвертый законЗакон положительного влияния на окружающую среду
- 17. Пятый законЗакон отрицательного воздействия загрязненной (дeнатурированной) окружающей
- 18. Методы гигиенического исследования
- 19. Методы гигиенических исследований можно объединить в две
- 20. Санитария
- 21. Санитария – практическое претворение в жизнь гигиенических
- 22. Существует специальная структура, занимающаяся контролем за санитарным состоянием на государственном уровне – Государственный санитарно-эпидемиологический надзор
- 23. государственный санитарно-эпидемиологический надзор осуществляется в двух основных
- 24. Задачи государственного санитарно-эпидемиологического надзора: гигиенический надзор за
- 25. Скачать презентанцию
Актуализация курсаУмения и знания в области гигиены и экологии человека, получаемые сегодняшними студентами-медиками, позволяют успешно достигать положительного эффекта в организации лечебно-диагностических и медико-профилактических мероприятий.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цели и задачи курса
Цель – подготовить медицинского работника, владеющего системой
знаний, умений, взглядов и убеждений, необходимых для осуществления профилактической деятельности,
участия в разработке и реализации гигиенических и экологических вопросов, направленных на предупреждение заболеваний и укрепление здоровья, формирование здорового образа жизни населения.Задача – научить студентов установлению связи между эколого-гигиеническими факторами (качество воды, пищи, состав воздуха, почвы и т.д.), складывающимися в конкретной обстановке (жилище, лечебно-профилактическое учреждение (ЛПУ), учебное заведение, места отдыха), и состоянием здоровья населения на этапах, когда могут быть эффективными доступные организационные и медико-профилактические меры.
Слайд 4Результат освоения курсом
В результате освоения дисциплины обучающийся овладеет навыками:
давать санитарно
– гигиеническую оценку факторам окружающей среды;
проводить санитарно – гигиенические мероприятия
по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;проводить гигиеническое обучение и воспитание населения.
Слайд 5Нормативно – правовая документация:
«О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» №52-ФЗ (ред. от
28.09.2010г.);
«Об охране атмосферного воздуха» №96-ФЗ (ред. от 27.12.2009г.);
«О введении
в действие Водного кодекса Российской Федерации» №73-ФЗ (ред. от 14.07.2008г.); «Об охране окружающей природной среды» №7-ФЗ;
Рациональное питание. Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения Российской Федерации Методические рекомендации МР 2.3.1.2432-08;
Слайд 6Нормативно – правовая документация:
СанПиН 2.3.2.1324–03 Гигиенические требования к срокам годности
и условиям хранения пищевых продуктов;
СанПиН 2.1.4.1074-01 Питьевая вода. Гигиенические требования
к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества;СанПиН 2.4.3.1186-03 Санитарно – эпидемиологические требования к организации учебно – производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования;
СанПиН 2.4.5.2409-08 Санитарно – эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Слайд 9Гигиена как наука оформилась более 150 лет назад, когда немецкий
ученый М. Петтенкофер обосновал количественные методы определения внешних факторов, которые
повседневно оказывают на человека определенное влияние.
Слайд 10Гигиена – наука, изучающая влияние разнообразных факторов окружающей среды и
производственной деятельности на здоровье человека, eгo работоспособность, продолжительность жизни, разрабатывающая
практические мероприятия, направленные на оздоровление условии жизни и труда человека.
Слайд 11Среди факторов, влияющих на здоровье
населения, выделяют: образ жизни (50
%), наследственность (20 %), окружающую среду (20 %), качество медицинской
помощи (10 %).
Слайд 13Первый закон
Нарушение уровня здоровья людей (болезнь, нарушение и снижение резистентности
иммунного статуса, адaптационно-компенсаторных возможностей организма), вызванное физическими, химическими, биологическими, психическими
факторами, может возникнуть только при наличии трех движущих сил:а) источника вредности;
6) факторов или механизмов воздействия или передачи этого загрязнителя;
в) восприимчивого организма.
Слайд 14Второй закон
Закон отрицательного воздействия на окружающую среду деятельности людей. Люди
оказывают отрицательное воздействие на окружающую среду, которое тем опаснее, чем
ниже научно-технический уровень производства, культура населения и социальные условия жизни.
Слайд 15Третий закон
Закон отрицательного влияния на окружающую среду природных экстремальных явлений.
Слайд 16Четвертый закон
Закон положительного влияния на окружающую среду человеческого общества. Закон
положительного влияния природной окружающей среды на здоровье человека. Природные факторы
(солнце, чистый воздух, вода, пища) положительно влияют на здоровье людей и способствуют eгo сохранению и укреплению при разумном использовании.
Слайд 17Пятый закон
Закон отрицательного воздействия загрязненной (дeнатурированной) окружающей среды на здоровье
человека. При контакте человека с окружающей средой, загрязненной физиологическими выделениями,
бытовыми и технологическими зaгрязнителями в количествах, превышающих нормативы, неизменно наступают изменения состояния здоровья.
Слайд 19Методы гигиенических исследований можно объединить в две группы:
Методы, с
помощью которых изучается гигиеническое состояние факторов внешней среды (Санитарно-гигиеническое обследование).
Методы, позволяющие оценить реакцию организма на воздействие факторов внешней среды (лабораторные исследования).
Слайд 21Санитария – практическое претворение в жизнь гигиенических нормативов, правил и
мероприятий .
Если гигиена – это наука о сохранении и улучшении
здоровья, то санитария – практическая деятельность, с помощью которой это достигается.
Слайд 22
Существует специальная структура, занимающаяся контролем за санитарным состоянием на государственном
уровне – Государственный санитарно-эпидемиологический надзор
Слайд 23государственный санитарно-эпидемиологический надзор осуществляется в двух основных формах:
предупредительный санитарный надзор
– проверка соблюдения гигиенических норм и санитарных правил в
ходе проектирования и строительства различных объектов;текущий санитарный надзор – проведение комплексных плановых и целенаправленных гигиенических, санитарных и микробиологических обследований за действующими предприятиями и организациями в части их соответствия санитарным нормам и правилам.
Слайд 24Задачи государственного санитарно-эпидемиологического надзора:
гигиенический надзор за окружающей средой;
санитарный
надзор за условиями труда;
гигиенический контроль за радиационной обстановкой;
гигиенический
контроль за безопасностью и рациональностью питания населения; санитарный надзор за условиями развития и воспитания детей и подростков;
организация и проведение противоэпидемических мероприятий.
